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Vigencia de la ética humanista martiana en el pensamiento de Fidel Castro



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    La sociedad
    contemporánea, en las complejas condiciones de la actual
    coyuntura mundial, se torna en inusual escenario de un colosal
    enfrentamiento entre antagónicas corrientes de pensamiento,
    favorecidas las más dominantes por poderosos intereses
    económicos y políticos, imperantes en los
    países capitalistas más desarrollados, que intentan
    imponer a la humanidad una cultura
    universal hegemonizadora, portadora de un sistema de
    valores con
    definidos intentos transculturizadores, erosionadora de las
    identidades nacionales y con una logística ideológica de avanzadas
    tecnologías de la
    comunicación, apoyada por cuantiosos recursos
    financieros y propagandizadora del consumismo más
    irracional y desenfrenado, con todas las implicaciones que ello
    conlleva a la pérdida gradual de una ética
    fundacional. Por otra parte, los llamados países del III
    Mundo, están conminados a la preservación de sus
    identidades, como perentoria condición de supervivencia,
    en defensa de sus más autóctonas raíces, en
    ardua resistencia a la
    penetración de patrones y paradigmas de
    una pseudo cultura que amenaza con colapsar la propia existencia
    de etnias y pueblos de larga existencia.

    Cuba, sometida durante más de 200 años a las
    pretensiones anexionistas del poderoso vecino del Norte ha
    resistido con firmeza tales empeños, en épocas
    diferentes y disímiles contextos, pero siempre con
    singular heroísmo. Basta remontarse a las raíces
    histórico-culturales de formación de nuestra
    identidad
    cultural y nacional, en los marcos de un proceso de
    transculturación, iniciado desde el acto
    violento de la colonización y conquista,
    signado por el genocidio de hombres e ideas, representaciones y
    símbolos, bajo el eufemístico
    título de encuentro de dos culturas.

    Inmigraciones y nuevos asentamientos, forzados unos e
    impelidos otros por coyunturas económicas, socio-políticas
    o culturales; implantación de instituciones
    y costumbres foráneas; la inserción de una
    multidiversidad de culturas africanas, preferentemente a
    través de la trata, germen del mestizaje cultural iniciado
    y prolongado a través de los siglos XVI al XIX resultaron
    entre otros factores, contexto propicio a la formación de
    nuestra identidad, con el rol decisivo del ideario
    ético-político, gracias al aporte de figuras
    descollantes como José
    Agustín Caballero, Félix Varela, José de la
    Luz y Caballero y José Martí,
    bajo la influencia de los movimientos y corrientes de ideario
    más progresistas y que se continúa en la etapa de
    la pseudo-república con sus logros y frustraciones, en el
    pensar y actuar de personalidades tales como Enrique José
    Varona, Carlos Baliño, Julio A. Mella, Rubén
    Martínez Villena y Antonio Guiteras, entre otras
    muchas, hasta alcanzar con el triunfo revolucionario del primero
    de enero de 1959, su más alta expresión, en el
    humanismo
    ético del Ernesto Che Guevara y
    Fidel
    Castro.

    La eticidad, fundamento clave del pensamiento cubano
    más progresista en las dos últimas centurias,
    rectorea, como su basamento esencial, otros rasgos no menos
    significativos, como el pensar y el hacer filosófico,
    pedagógico y humanista. Su profundidad, autoctonía,
    patriotismo y creatividad
    conserva su plena vigencia, como expresión de continuidad
    y ruptura, en la Ideología de la Revolución
    Cubana, que revivifica las ideas del Maestro, gestor de la
    "Guerra
    necesaria", negadas a vegetar como antaño, en el
    mármol frío de celebraciones patrioteras y convites
    farisaicos de "generales y doctores", como satirizara Loveira en
    su antológica novela de los
    umbrales del pasado siglo o como fuente de banales
    retóricas onomásticas y politiqueras, para retomar
    su propia esencia, como programa de
    guía y lucha en la aspiración de profundas
    transformaciones socio-económicas, en beneficio de las
    más amplias masas populares.

    Resulta a todas luces evidente el reto que significa para
    la
    educación ético-ciudadana y la propia
    supervivencia como nación,
    en este nuevo siglo y milenio, el enfrentamiento de la humanidad
    a un mundo signado por las crecientes desigualdades, y el imperio
    de la unipolaridad con sus pretensiones hegemónicas.
    Fundamentado todo ello en un sistema de supuestos valores
    universales que le sirven de sustrato ideológico.

    Ser ciudadanos compromete y obliga a un sentido de pertenencia
    patria, cultura identitaria y apropiación de convicciones
    y valores éticos, que trascienden el mero saldo positivo
    programático o institucionalizado entre deberes y derechos.
    Copartícipes de una eticidad basamentada en valores
    fraguados en el magisterio mancomunado de familiaescuelacomunidad y
    sociedad, en integralidad pródiga y fecunda. Portadores de
    las tendencias más progresistas de una época
    histórico-concreta, acicate de ideales atalayadores y
    expresión del protagonismo popular, hacedor de
    utopías. Valores apreciados como la
    significación que posee para el hombre
    aquella parte de la realidad que satisface de uno u otro modo,
    sus necesidades, intereses y fines, tanto materiales
    como espirituales y que mantienen plena correspondencia con las
    tendencias más representativas del progreso social, en una
    época y contexto determinado y se objetivan en acciones,
    conductas individuales y sociales, conceptos, apreciaciones,
    juicios, criterios y razonamientos valorativos.

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