Producción de textos a partir de experiencias y vivencias en biohuerto (página 3)

Perspectivas sobre el problema.

• La enseñanza en una escuela multigrado es
  compleja por eso una investigación futura a partir de
  este tipo de trabajo resulta fructífero, numeroso y
  novedoso si se relaciona el campo pedagógico con los
  diferentes aspectos lingüísticos y
  sociales.

• Es necesario reflexionar sobre nuestra
  práctica docente todos los días, sus
  consecuencias, sus ventajas y desventajas. Este problema de
  aprendizaje fue un ejemplo de la dificultad que tienen muchos
  maestros de primaria, en reconocer la heterogeneidad en un
  grupo de alumnos(as) para diseñar a partir de la
  diversidad de: conocimientos, de saberes previos o de la
  lingüística el planteamiento de un nuevo
  aprendizaje.

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Autor:

Lic. Hildegardo Oclides Tamariz
Núnjar

PROMEB – 2006