Indice
1.
Introducción
2. Ventajas De La Ayuda Audio
Visual
3. Otros aspectos a considerar para
lograr una presentación efectiva
4.
Bibliografía
Hoy día a los alumnos le corresponde cada vez
más realizar exposiciones sobre contenidos de las
asignaturas que contempla su pensum de estudio, deben por lo
tanto manejar una serie de recursos para
poder mantener
la atención del grupo y lograr
que capten el contenido a facilitar, sin olvidar que previo a
esto él debe haber abordar el contenido a través de
la investigación.
Considerando lo anterior cuando se va ha realizar una
presentación debe tomarse en cuenta varios aspectos, entre
ellos las técnicas y
recursos instruccionales, la expresión corporal, la
acción vocal, el control del miedo
escénico y dominio del
contenido a exponer.
El propósito del presente trabajo es que sea utilizado
como material de apoyo por los alumnos que tengan que realizar
una exposición
o presentación oral.
Los recursos, son el medio a utilizar por el facilitador para
reforzar el mensaje transmitido, facilitando así su
comprensión; es recomendable emplear solo aquellos que
realmente contribuyan a la claridad del mensaje.
Las ayudas visuales o audiovisuales se seleccionan de acuerdo al
contenido, complejidad del tema, número de alumnos y al
ambiente
físico y deben satisfacer tres propósitos:
– Reforzar el mensaje verbal
– Contribuir a fijar aspectos resaltantes del tema
– Ilustrar factores que sean difíciles de visualizar o
imaginar
Ayudas Audiovisuales: Las ayudas audio visuales han
demostrado ser medios
eficaces de compresión y motivación, al poder
presentarse el contenido de forma concreta, contribuyendo de esta
manera a fijarlo de una manera más fácil
interesante y duradera.
Para que cualquier actividad atraiga y llame la atención es importante que el individuo se
mantenga motivado.
La ayuda audio visual, es un medio muy valioso para lograrlo y si
consideramos que el 87% de lo que el hombre
aprende es a través de la vista, los recursos utilizados
deben ser fundamentales. Hay investigaciones
que demuestran que se obtiene un 48% más de ganancia
cuando se usa material audio visual, reteniéndose un 22%
más de conocimiento
después de 3 meses. ( TECDESA. 1996:15)
Principios Que Normatizan El Uso De Los Materiales
Audio Visuales
- Seleccionar cuidadosamente el material y el
equipo. - Adecuar los medios al
nivel de los alumnos. - No usar varios tipos de material al mismo tiempo,
porque crean confusión. - Utilizar como apoyo los materiales
audio visuales, no solamente limitarse a
mostrarlos - Usar el material apropiado en el momento
apropiado. - Practicar previamente
2. Ventajas De La Ayuda Audio
Visual
Tipos De Ayuda
– Concretan la idea
– Despiertan y estimulan la atención
– Fijan las imágenes e
ideas
– Permiten presentar imágenes
difíciles de observar a simple vista
– Resumen ideas y propuestas
– Facilitan el proceso de
aprendizaje
Audio visual
Pictóricos:
Carteles o afiches: Su función es
presentar una idea y despertar el interés
desde el primer momento, para lo cual es necesario usar colores fuertes
que llamen la atención y utilizar la menor cantidad de
letras ya que el mensaje es inicialmente gráfico.
Pizarrón: Mantenga el pizarrón limpio listo para
ser utilizado y una vez terminado de utilizar borre todo, porque
textos extraños a lo que sé este explicando,
originan confusión.
- Escriba la letra grande y legible
- Antes de usar el pizarrón, piensa acerca de
cómo va a presentar el material - No cubra con su cuerpo lo escrito en el
pizarrón, hable lo menos posible mirando al
pizarrón. - Si es mucha la información utilice otro tipo de
ayuda. - Desarrolle un solo punto o tema cada
vez - Use un señalador para hacer localizaciones y
así pueda estar a un lado del pizarrón sin
tapar lo que quiere explicar.
Rotafolio: El rotafolio, se basa en la
presentación integra de un tema en sus etapas
sucesivas
– En cada folio debe estar contenido una sola idea
– Las ideas deben ir en orden, según su importancia y
relacion
– Los colores a
utilizar en cada lamina no deben exceder de tres, salvo
excepciones, trate de utilizar colores que combinen, como violeta
y azul o que contrasten como el naranja y el verde. Evite el uso
del rojo y negro.
– Debe conservarse los margenes en los diferentes lados de la
hoja
– Cada folio debe ir con su titulo
– No de la espalda a los participante. El rota folio es el
interlocutor privilegiado
– Las letras deben ser en imprenta y aproximadamente de 4 a 6 cm.
Legibles, claras y con sus espacios de separacion entre
palabras
– La escritura
nunca debe verse amontonada ni debe cortarse palabras deuna linea
a otra
Recomendaciones
Impresos:
Folletos y trípticos
Recomendaciones:
- Debe ser práctico
- El contenido debe ser concreto
- Las ilustraciones deben ser claras, atractivas y
ayudar a entender el texto - Puede incluir en una cara del tríptico,
mapas
conceptuales, mapas
mentales, esquemas o cualquier técnica que permita
entender la globalidad del tema
Modelos: Una imitación reconocible del original,
una representación tridimensional de un objeto real.
Recomendaciones:
- Permiten señalar funcionamiento y/o movimiento
- Para destacar aspectos fundamentales o significativos
con exclusión de otros detalles del objeto
real. - Pueden verse desde distintos ángulos y
manipularse o examinarse fácilmente. - Muestra la relación entre las partes de un
todo
Luminosos O Proyección
Diapositiva: Están constituidas por dibujos,
fotografías o gráficas impresas en material
transparente
Retroproyector de transparencias:
Las transparencias son particularmente útiles si se trata
de presentar esquemas, curvas tablas, mapas
conceptuales, mapas
mentales, un concepto.
Nunca deben ir recargadas de mucha información, ni utilizarse con material
fotocopiado en letra "normal
La letra debe ser de molde. Se recomienda utilizar el programa power point, con
letra número 44 y/o 0,6 cts. de altura
Cada transparencia debe contener una sola idea
No deben usarse muchos colores, máximo tres.
La transparencia debe ser retirada inmediatamente después
de haber cumplido su cometido
Al exhibirse figuras o diagramas
conviene utilizar un puntero de láser para
señalar en la imagen proyectada
y así tener más libertad de
movimiento. Si
la presentación se realiza sentado puede utilizarse un
lápiz con punta fina que se sitúa sobre el aspecto
a destacar, teniendo cuidado ya que el más ligero temblor
de la mano se reflejará en la proyección.
Otros recursos que permiten mayor atractivo en la
presentación, por la calidad de sus
colores, movimiento y sonido son las
presentaciones en video beam,
utilizando programas como
power point y
siguiendo las recomendaciones generales que se dan para la
transparencia.
3. Otros aspectos a
considerar para lograr una presentación
efectiva
Para el éxito
de una presentación oral, además de las ayudas
audiovisuales, existen otros aspectos relacionados con la
expresión corporal y vocal del facilitador, que ameritan
tomárseles en cuenta para complementar la efectividad de
la presentación.
La Expresión Corporal: En una comunicación "Cara a Cara" el primer
mensaje que recibe el receptor es de naturaleza
corporal, por lo cual tiene una gran influencia en la
aceptación del facilitador
Entre los aspectos que definen la expresión corporal citan
los siguientes:
La posición:
De pie o sentado, se adaptará al tipo de
presentación oral, a su propósito y a las características de la audiencia; si es una
presentación formal, se recomienda la posición de
pie. Lo importante de la posición es mantenerse relajado,
ya que un cuerpo tieso, rígido, transmite tensión
nerviosa y poca confianza en si mismo.
Gestos O Ademanes: Podíamos definir los gestos o ademanes
como movimientos de las manos, brazos y cabeza, que pueden ser de
dos formas: controlados y repetitivos.
Los movimientos repetitivos son inconscientes, ejemplo de ellos:
tocarse las orejas, pasarse las manos por el pelo, chasquear los
dedos; estos y otros movimientos similares deben evitarse ya que
distraen a la audiencia.
Gestos o ademanes controlados, se utilizan para enumerar, negar,
afirmar, evocar, cuestionar y reforzar las ideas. El facilitador
consciente de la utilidad de estos
recursos, cuenta con una gran provisión de gestos que le
permitan potenciar sus exposiciones utilizándolos,
prudente y oportunamente, evitando que sean bruscos y
repetitivos.
Contacto Visual: El contacto visual permite recibir
información, ya que el expositor puede captar
señales no verbales que le envía la audiencia, a
través de las cuales pueden inferir las diferentes
reacciones de la audiencia tales como: rechazo, cansancio,
interés, desacuerdo, afirmación,
captar estos mensajes implica la posibilidad de tomar medidas
inmediatas tendiendo a reforzar, aclarar, ejemplificar, exponer
una idea de manera diferente o hacer una pausa.
El establecer contacto visual de una manera directa, mirando a
los ojos de una manera alternativa a diferentes personas tiene un
gran efecto sobre la credibilidad del expositor.
Expresión Facial: Cuando el facilitador logra sincronizar
la expresión facial con el mensaje que esta transmitiendo,
se le da mas énfasis a este último y se obtiene una
mayor credibilidad.
Presencia Personal: No se
puede hablar de un estilo específico de cómo
vestirse para hacer una presentación oral, porque esto
depende del propósito de la presentación y de las
características de la audiencia; sin
embargo es conveniente evitar modas, colores y adornos exagerados
o recargados que distraen la atención del grupo.
Confianza En Si Mismo: El facilitador que tiene seguridad de
sí mismo, se caracteriza tanto por su actitud
física,
como por su disposición mental, su posición
corporal es natural, mantiene el contacto visual con sus
receptores, la voz es audible, con una modulación
que a través de las inflexiones le da vida al mensaje.
Es más importante que el expositor no sé
minusvalice, nunca debe iniciar su presentación hablando
de lo nervioso que esta él, el mal trabajo que va
presentar, lo poco preparado que se encuentra porque esto
predispone a la audiencia. Nunca debe iniciar una
presentación dando excusas.
La Acción Vocal: El resultado de una presentación
oral estará afectado no solamente por el contenido y por
el comportamiento
corporal, sino también por la acción vocal. En una
ejecución oral, existe una variedad de expresiones que
permiten las énfasis a sus puntos clave y evitar la
monotonía.
Es necesario variar el ritmo con el que se hable, la
velocidad, el volumen (alto,
suave), la intensidad de su voz, cerciorarse de hacer las pausas
para dar un significado efectivo a sus palabras o frases
claves.
La moderación de la voz es para el expositor una valiosa
herramienta para enriquecer los significados del mensaje, una voz
sin matices produce un efecto monótono que aburre a la
audiencia.
Si su interés es que la audiencia capte un material
difícil, como las estadísticas, ideas filosóficas,
profundas o conceptos abstractos es recomendable aminorar la
velocidad
permitiendo así que la información sea procesada
antes de pasar a otra.
La buena articulación complementa satisfactoriamente
cualquier deficiencia del orador en cuanto a su potencia vocal.
Articular bien no es mas que pronunciar distintamente todas las
consonantes, por ejemplo hay que diferenciar la "S" de la "Z", la
"V" de la "B".
Miedo Escénico: También conocido como ansiedad por
la
comunicación o miedo al publico, es un temor que se
experimenta por lo general en los primeros momentos de la
presentación, virtualmente un gran alto porcentaje de las
personas que realizan presentaciones lo experimentan en cierto
grado, incluso los oradores mas experimentados.
Síntomas Físicos Del Miedo Escénico: Ante
una presentación ningún expositor quiere quedar mal
y dar la impresión de que no domina el tema, siempre
deseamos presentar y dar lo mejor; ante esta incertidumbre, del
desconocimiento de los resultados de su comportamiento
ante un grupo o audiencia, la presentación implica peligro
psicológico, como consecuencia de esto el cerebro
envía mensajes al cuerpo para que reaccione exactamente
como lo haría en momentos de peligro físico,
generando síntomas que tienen su base en las reacciones
psicológicas ante la presencia de peligro.
El grado en que experimentan los síntomas
difieren de persona a
persona y de
situación a situación; se convierte en problema
cuando imposibilitan la capacidad de atención. La
mayoría de las personas no sufren de un bloqueo de sus
capacidades físicas o mentales, pero por la general se
producen algunos síntomas, por ejemplo:
– Boca seca
– Sensación de vacío en él estomago
– Palmas de manos y pies viscosos y sudados
– Manos y piernas temblorosas
– Tensión corporal general
– Taquicardia
Como Controlar El Miedo Escénico: El miedo al
público es difícil de vencer, y algunos
teóricos tiene dudas respecto a la conveniencia de
eliminarlo, si esto fuera posible, ya que el miedo hace que
nuestro cerebro y cuerpo
estén alerta y se encuentre al máximo de su
eficiencia y
agudeza, siendo estos los factores positivos del miedo
escénico.
Sin embargo, es posible controlarlo practicando por algún
periodo las recomendaciones que a continuación se
mencionan:
- Concentrarse En Su Presentación Oral Y No En
Si Mismo: Cuanto más piense en sí mismo y en su
emoción más aumentará su ansiedad,
así que revise mentalmente las partes de su
presentación. - Practicar: En la medida que practique,
disminuirá su nivel de ansiedad, es recomendable exponer
el tema ante un grupo de amigos o un espejo. La ventaja de
practicar ante un espejo es que se puede observar. - Motivarse Al Éxito: Convénzase de que
tendrá éxito y prepárese para ello.
Establezca y mantenga el contacto visual directo con la
audiencia, esto dará la imagen de una
persona confiada en sí misma. ¡¡ Recuerde
momentos de éxito ¡¡. Evoque un momento en
que Ud. realizó algo muy bien y por lo cual
recibió felicitaciones conozca con profundidad el tema
que debe exponer: La adecuada preparación de la
presentación, la documentación e investigación que se haga del tema,
confieren un dominio que le
da al exponerlo, la seguridad
que le puede servir de ayuda para controlar el miedo
escénico. - Respiración: Los ejercicios de respiración (inspiración y
expiración profunda) bien dirigida permite una mejor
oxigenación del cerebro contribuyendo a la auto
regulación del sistema
nervioso autónomo.
TECDESA Presentaciones Orales (Material Mimeografiado)
(1996, p.19).
CEPET Presentaciones Orales Rojas A. ( Material mimeografiado)
(p.40)
COLL – VINENT R. GOMIS, L. (1973) Técnicas De
Expresión Oral Ed. Bibliograf.
Autor:
Norka Loginow