Desarrollo Evolutivo del niño y la niña en la Etapa Maternal

2. Características
   del desarrollo evolutivo del niño-niña en la
   etapa maternal de 0 a 2 años
3. Herramientas
   o estrategias a utilizar en la fase maternal
4. Técnicas
   de aprender etapa maternal
5. Qué
   aprenden, como aprenden
6. Estimulación
   temprana
7. Materiales
   utilizados en cada espacio fase maternal
8. Toma
   de decisiones
9. Conclusión
10. Bibliografía

Introducción

En los primeros años de vida, el
niño inicia la aproximación al mundo y comienzan
sus aprendizajes, construyendo su desarrollo, y
relacionándose con el medio. Por ello, los programas de
Estimulación Temprana o Precoz van
dirigidos al niño en las primeras etapas de la vida,
principalmente desde la etapa prenatal hasta los 4 ó 6
años. Algunas investigaciones
sólidas comprueban que la estimulación temprana
produce cambios en los educandos porque aprenden a manejar
niveles más complejos para moverse, pensar, sentir y
relacionarse con los demás. Esto conlleva la
modificación, estructuración y perfeccionamiento de
las células
del cerebro hasta
adquirir su función
específica. Por ello, un niño o niña con
estimulación en sus primeros años podrá
desarrollar de manera más eficiente sus potencialidades.
Los niños-niñas se desarrollan y maduran
las capacidades fundamentales y prioritarias, como las
áreas del lenguaje,
cognitiva, física, afectiva,
moral,
consideramos que el desarrollo físico, se refiere al
proceso
secuenciado de cambios en el crecimiento y la maduración,
representados por parámetros funcionales y
morfológicos, producto de la
transacción entre la dotación orgánica del
niño y un ambiente que
facilita o no la adquisición de las conductas determinadas
por su reloj biológico.

El desarrollo motor, en su
doble vertiente de motricidad gruesa y motricidad fina, se ha
considerado como la expresión funcional básica de
las competencias que
alcanza el desarrollo del sistema nervioso
central, El desarrollo afectivo, que comprende los
sentimientos que subyacen a los procesos
emotivos, destacándose la importancia de este proceso como
interno e individual. El desarrollo social
que atiende a la adquisición de la capacidad para
comportarse de conformidad con las expectativas sociales y el
desarrollo de su capacidad de autodominio, de lo cual se
desprende que el adecuado ajuste social es uno de los mejores
indicadores
del desarrollo integral efectivo. El desarrollo moral, como un
proceso de interiorización de normas morales,
familiares, escolares y socioculturales, que después de
una elaboración personal, el
niño transforma en su sistema de
valores. Y
finalmente, desarrollo del lenguaje, que se define como el
proceso de adquisición de un sistema
lingüístico que permite al niño comunicarse
consigo mismo y con los demás. Cada niño tiene su
propio ritmo de desarrollo y sólo se le puede comparar con
él mismo. Por lo que la calidad de
experiencias significantes en edades tempranas, constituyen una
plataforma fundamental en el desarrollo socio-emocional
armónico del niño, lo cual a su vez incidirá
en el desempeño académico.

Características del desarrollo
evolutivo del niño-niña en la etapa maternal de 0 a
2 años

PRIMER MES:DESARROLLO
FÍSICO

NIÑO:

PESO: 4.0 Kg. MEDIDA: 55cmNIÑA:PESO: 3.5
Kg. MEDIDA: 45cm

DESARROLLO SENSORIO MOTOR:

• Los movimientos de piernas,  brazos y
  manos son todavía primeramente reflejos.

• Empuja hacia fuera brazos y piernas.

• Levanta la cabeza brevemente.

• Puede mantener la cabeza en línea con
  la espalda.

• Se queda observando un objeto, pero no lo
  busca.

• Coordina el movimiento de los ojos hacia los
  lados.

• Los reflejos se van volviendo más
  eficientes.

• Cuando los dedos están abiertos agarra
  un objeto, pero lo deja caer rápidamente.

• Responde a la voz humana.

• Busca o se dirige al pecho a pesar de no
  estar alimentándolo.

• Responde positivamente a la comodidad y
  satisfacción, y negativamente al dolor.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

• El bebé prestará
  atención a los sonidos o gritos.