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Clasificación ejercitación y aplicación de herramientas o estrategias de expansión y construcción, toma de decisiones y solución de problemas




Enviado por Mayorca Ronald



Partes: 1, 2

    1. La construcción de
      solución de problemas
    2. La mediación en el
      aprendizaje y el metaconocimiento
    3. El
      proceso de retroalimentación y la supervisión
      clínica
    4. Bibliografía

    Estrategias y ejercitación para la construcción de Toma Decisiones y
    Solución de Problemas:

    Los estilos en la toma de
    decisiones están muy relacionados con
    características de la
    personalidad propia (impulsividad, inestabilidad emocional,
    obsesión). Por ello, es importante dar algunas
    orientaciones sobre la toma de decisiones:

    • "Hay que ceñirse a lo que a uno le
      corresponde". El líder no debe obsesionarse por todos
      los problemas que lo rodean, sino sólo preocuparse por
      aquellos que lo competen. Ello lo ayudará a que sus
      decisiones se centren en el núcleo de los verdaderos
      problemas y necesidades.

    • "No hay que dejarse presionar". En la
      toma de decisiones se busca siempre la verdad en un clima de
      libertad interior. Hay que rechazar por ello todo aquello que
      pueda influirme al margen de mi mismo.

    • "Hay que hacer sólo una
      decisión cada vez". Dado que las decisiones suelen
      estar relacionadas unas con otras, es conveniente no tener
      prisa, tomarse el tiempo que sea necesario y ver qué
      puede influir una decisión en otra.

    • "Hay que decidir según la
      evidencia, no según la inspiración". Hay que
      sopesar los pro y los contra de cada problema y en
      consecuencia decidir. Se trata de no equivocarse."Hay que
      aceptar el riesgo de decidir"* En la vida no existen
      seguridades absolutas y ninguna decisión está
      exenta de riesgos ' La falta de decisión es signo de
      falta de confianza y determinación.

    • "Hay que incluir siempre una
      alternativa". Toda decisión debe incluir siempre una
      alternativa a seguir para el caso de que intervengan
      circunstancias imprevistas. No se trata de tomar una
      decisión con reservas. Simplemente se formula una mete
      y un plan paralelo para llegar a ella."Hay que equiparar la
      decisión con la acción". Tomada una
      decisión, no hay que esperar a ponerla en
      práctica. La rapidez con la que una persona concuerde
      su acción con su decisión es una buena medida
      para juzgar su liderazgo personal."Hay que saber revocar una
      decisión, sí está mal". Se necesita
      valor personal para admitir que la decisión tomada es
      un error. Pero estas son las decisiones que distinguen a los
      hombres de los niños. Hay que ser maduro para revocar
      lo que no conviene.

    La
    construcción de solución de
    problemas

    La capacidad de tomar decisiones debe
    encontrar su máxima expresión en la capacidad de
    solucionar problemas. Una decisión no es tal mientras no
    se exprese en la acción.
    Todo el proceso de
    solución de problemas es un ejercicio de toma de
    decisiones. Estas habilidades adicionales deben desarrollarse
    para el liderazgopersonal. "Estar consciente". Hay personas que
    prefieren ignorar los problemas. Piensan que no
    enfrentándolos desaparecen. Ser consciente de que existen
    los problemas es el primer pago para solucionarlos. Objetividad.
    Después de conocerlos, hay que definirlos, y ello exige un
    análisis objetivo para
    descubrir dónde está. De lo contrario, se aplican
    soluciones a
    lo que es el verdadero problema "Visión". A veces se
    tienen las soluciones verdaderas de un problema, pero se siente
    miedo a afrontarlas. Pero si no se soluciona el problema real no
    se progresa. Hay que seguirlas cuesten lo que cuesten. "Conocimiento".
    Solucionar un problema implica conocer el asunto. Una persona que no
    sabe mecánica no debe abrir ni el radiador de un
    carro. Por ello, hay que estar empapado de los temas que
    interesan

    "Mente abierta". No hay soluciones obvias para los
    problemas, porque entonces ya se hubieran usado. Hay que tener
    flexibilidad. "Selección
    de alternativas". Cuando haya varías soluciones para un
    problema, en primer lugar hay que aceptarlas, aunque puedan
    parecer entre sí contradictorias; y, en segundo lugar, hay
    que estudiarlas a fondo antes de tomar una decisión.
    "Consultar". El líder
    no debe tener reparos ante las dudas de consultar a otros para
    que sus decisiones sean lo más acertadas y no pierda
    tiempo
    inútilmente.

    La
    mediación en
    el aprendizaje y el
    metaconocimiento

    La Mediación: es el proceso mediante el cual el
    profesor se
    interpone entre el alumno y el estimulo, el organiza los
    estímulos y los presenta al alumno para su adecuada
    asimilación.

    El mediador o maestro es una persona con una investidura
    profesional, ética y
    moral capaz de organizar y dar significados a los
    estímulos y poner al estudiante en contacto con su
    cultura.

    Algunas características:

    Partes: 1, 2

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