La expresión corporal y sus puntos de contacto con la educación física
Resumen
El presente trabajo
recopila información sobre la Expresión
Corporal y sus puntos de contacto con la Educación
Física, con el objetivo de
actualizar a los docentes que
imparten esta asignatura; en el mismo se hace referencia al
objetivo general de la Educación Física, a los inicios
de la Expresión Corporal y a los movimientos
técnicos analíticos y los naturales de
locomoción, resultando esto de gran importancia para esta
materia.
SUMMARY:
The present article is the compiles the
information about Body Language and its common aspects with
Physical Education, under the aim of up-dating all the teachers
teaching this subject. There"s reference to the general objective
of Physical Education, to the beginnings of Body Language, and to
technical and analytic movements and the natural locomotion
movements; having all this great importance for this matter.
PALABRAS CLAVES: Expresión
Corporal, técnicos, analíticos,
locomoción.
Desarrollo
La edificación de la sociedad
futura está en manos de las nuevas generaciones, es a ella
precisamente a la que le corresponde la responsabilidad del acontecer de estos tiempos,
por lo que debemos preparar a este hombre en la
concepción científica del mundo, es decir,
desarrollar en toda plenitud humana las capacidades intelectuales,
físicas y espirituales del individuo y
fomentar en él elevados sentimientos y gustos
estético convirtiendo los principios en
convicciones personales y hábitos de conducta.
El maestro y la escuela tienen la
gran responsabilidad de contribuir con dicho objetivo, sin
olvidar el papel activo y creador que van a desarrollar en cada
una de las clases para que los estudiantes puedan apropiarse de
los contenidos que reciben y puedan vencer al final los objetivos
propuestos para ese grado.
La asignatura de Educación
Física tiene como objetivo primordial la formación
y el desarrollo
multilateral y armónico del individuo, al
perfeccionamiento de las habilidades física-deportivas y
de su capacidad de rendimiento; para el logro exitoso de este
objetivo es necesario que esa materia se vincule con la
Expresión Corporal, que sea sistemática y que
contribuya a la formación y desarrollo de la habilidades,
capacidades física, hábitos dinámicos,
conocimiento
de sus recursos
físicos y funcionales.
Uno de los objetivos generales de la Educación
Física en la escuela, como viene reflejada en la actual
reforma educativa es:
Reconocer, valorar en actividades y manifestaciones
culturales la riqueza expresiva del campo y el movimiento
como medio de comunicación y expresión
creativa.
El amplio campo de actividades expresivas de que dispone el
profesor de
esta asignatura está estrechamente ligado a la
dramatización, el teatro y la
danza.
Diversos son los autores que se han referido al tema de la
Expresión Corporal, uno de ellos es Patricia Stokoe la
cual adoptó el nombre de Expresión Corporal para el
tipo de actividad artística que comenzó a
desarrollar en el año 1950; la misma en la década
del 70 formula y elabora esta expresión, a lo que
planteó:
"La Expresión Corporal es una conducta que existe
siempre en todo ser humano. Es un lenguaje
paralingüístico por medio del cual el ser humano se
expresa a través de sí mismo recurriendo a su
propio cuerpo el mensaje y el canal, el contexto y la forma. "
(1978)
Jacques Salzar expresó lo siguiente:
"Se entenderá por toda expresión, toda
emisión consciente o no de signos y
mensajes y por comunicación. Todo lo que hace que
cualquier signo o mensaje emitido sea recibido por otro, sea
comprendido el sentido y la compresión recíproca."
(1984)
Henn Bassu y Clarede Chalaquier expresan que:
"La Expresión Corporal es una forma original de
expresión que debe encontrar en sí misma sus
propias justificaciones y sus propios métodos de
trabajo." (1987)
Las autoras de este trabajo asumen la definición de
Patricia Stokoe;
"La Expresión Corporal no se basa en conceptos
referidos a "lo bello", "lo feo", "lo bueno" o "lo malo", ni en
modelos de
estilo o estética. Es el lenguaje
que permite a cada ser humano ponerse en contacto consigo mismo y
consecuentemente expresarse y comunicarse con los demás
seres por medio de su cuerpo y según las posibilidades de
este."
Una enseñanza efectiva de la Educación
Física se basa fundamentalmente en un conocimiento
profundo de las estructuras y
de las leyes de
desarrollo de las funciones del
organismo humano.
Partiendo del concepto general
de que el movimiento es
la acción
de mover un cuerpo cuya posición varía respecto a
un punto fijo, en la ejecución de los ejercicios
físicos, lo debemos analizar como la acción de
ejecutar de forma organizada movimientos encaminados al
desarrollo físico y funcional del organismo humano, para
el logro de altos valores
formativos y educativos muy estrechamente relacionado con el
bienestar, la salud física y mental
de los educandos. De ahí la importancia que tiene en el
sector educacional el desarrollo de los movimientos y el estudio
pormenorizado de cada uno de ellos que influyen de una forma u
otra en su correcto comportamiento.
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