Analizar datos con paquetes estadísticos en el tema Análisis de Datos de la asignatura Metodología de la Investigación Social de la carrera psicología
La necesidad del desarrollo de
la habilidad analizar los datos con la
integración de paquetes estadísticos
en el tema Análisis de Datos de la asignatura Metodología de la Investigación
Social de la carrera psicología
Resumen
Una de las carreras que se estudia en las Sedes
Universitarias Municipales es la de Psicología, que
contempla en el plan de estudio
la asignatura Metodología de la
Investigación Social. El programa de esta
asignatura está diseñado para que el proceso de
enseñanza aprendizaje en
los contenidos relacionados con el procesamiento y
análisis de los datos estadísticos derivados de las
investigaciones se desarrolle mediante el uso de
paquetes informáticos como el SPSS, BMDP, etc. Estos
programas de
computación son los encargados de la
ejecución automatizada de las pruebas
estadísticas pero corresponde al
investigador (alumno) seleccionar la prueba estadística adecuada e interpretar los
resultados. En el presente trabajo se
expone el escaso desarrollo en los estudiantes de las habilidades
estadístico investigativas relacionadas con la selección
de las pruebas estadísticas apropiadas para el
análisis de los datos, las cuales son básicas para
que puedan operar los paquetes informáticos. Se recomienda
la elaboración de una alternativa metodológica para
perfeccionar el proceso de formación de estas
habilidades.
Introducción
Una de las carreras que se estudia en las Sedes
Universitarias Municipales es la de Psicología. Hoy
resulta difícil enumerar todas las funciones
socialmente significativas que el psicólogo puede
desempeñar, pero en general trata de lograr el
máximo rendimiento de todas las facultades humanas
individuales, grupales e institucionales.
Las esferas de actuación de esta especialidad
cada vez son mayores y de carácter interdisciplinario. De ahí
que estas son esferas abiertas y de múltiple influencias
recíprocas con otros campos: educación, social,
salud y laboral.
En el modelo de este
profesional uno de los objetivos que
se persigue en su formación y que lograrlo es fundamental
para su modo de actuar está: "Concebir, diseñar y
realizar investigaciones fundamentales o aplicadas que ampliando
el
conocimiento psicológico en general o el conocimiento
de una realidad psicológica en un momento dado, permitan
resolver con mayor eficiencia los
problemas de
la profesión. " (MES, 2003)
La asignatura Metodología de la Investigación Social, complementada e
interrelacionada con las otras asignaturas de la carrera, es el
vehículo idóneo para el logro de este objetivo.
El programa, la guía de estudio y el libro e
texto
básico (Fernández Sampier, R., 2003) de esta
asignatura están diseñados para que el proceso de
enseñanza aprendizaje en los contenidos relacionados con
el procesamiento y análisis de los datos
estadísticos, recolectados en el proceso de
investigación, se desarrolle mediante el uso de paquetes
informáticos como el SPSS, BMDP, etc.
Para el procesamiento y análisis de datos
mediante el uso de estos programas de computación son
necesarios algunos pasos, dentro de los que se
encuentran:
1- Codificación de las
respuestas.2- Creación de una base de
datos.3- Cargar la base de datos
4- Selección de la prueba
estadística a utilizar. Esto depende fundamentalmente
de:
5- Correr el programa.
6- Analizar e interpretar los
resultados.
Al correr el programa se ejecutan de forma automatizada
las pruebas estadísticas, pero esto no garantiza, como
erróneamente se piensa en ocasiones, que el
análisis realizado es correcto. La calidad del
análisis depende en gran medida de una adecuada
ejecución del resto de los pasos, lo cual corresponde
realizar al investigador (alumno).
Para el estudiante ejecutar estos pasos necesita varias
habilidades dentro de las que se encuentran cuatro que el autor
de este trabajo considera básicas:
Codificar las respuestas
Identificar el nivel de medición de las
variables.
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