Un ensayo sobre el aprendizaje significativo en la búsqueda de los conocimientos

2. Aprendizaje
   significativo
3. 
   La psicología de la educación y los
   aprendizajes
4. 
   Teorías del aprendizaje
5. 
   Tipos de aprendizaje significativo
6. 
   El constructivismo y su relación con el aprendizaje
   significativo
7. 
   Conclusión
8. 
   Bibliografía

Introducción

En la evolución y desarrollo de
la ciencia,
el
conocimiento ocupa un lugar muy importante debido a que este
elemento influye en los avances de la misma. Las innovaciones
tecnológicas, nuevas maquinarias, nuevos sistemas de
producción, la tecnología
de la información y la
comunicación, etc. han sido producto del
conocimiento.
Dentro de todo esto cabe mencionar que para obtener el
conocimiento, es importante saber que el aprendizaje
juega un papel muy importante. El aprendizaje es un
proceso que
realiza el individuo para
adquirir el conocimiento. En este proceso el individuo ha de
emplear los mecanismos cognitivos (la reflexión, el
análisis, la
investigación, etc.), para llegar al conocimiento.
Antes de hablar de conocimiento tenemos que hablar de
aprendizaje, ya que el aprendizaje es la base del
conocimiento.

Cuando se habla del conocimiento en general, del
conocimiento
científico y su relación con las innovaciones
tecnológicas, de las cosas que se tienen y que se han de
tener en un futuro a consecuencia del conocimiento, dejamos a un
lado ese proceso que se lleva a cabo para obtener el conocimiento
y que se llama aprendizaje. En las universidades que es por lo
general en donde se forman los científicos, los
investigadores, los especialistas en algún área de
la ciencia, etc.
que son los que una vez conociendo realizan sus invenciones para
"bien" de la sociedad, es
el lugar en donde a través del proceso de
aprendizaje se adquieren los conocimientos.

En la literatura pedagógica
se dice que el conocimiento se consigue una vez que el alumno
atraviesa por un proceso de aprendizaje. Hoy en día las
instituciones
centran sus modelos
educativos en los aprendizajes, pero un aprendizaje en el sentido
de que el individuo reflexione, analice, etc. construya los
conocimientos, es decir un aprendizaje que tenga significancia en
el individuo, que le sea útil y que le sirva para toda la
vida. De tal forma el ensayo que
ahora presento lleva por nombre "El aprendizaje
significativo".

El aprendizaje significativo es un proceso a
través del cual una nueva información se relaciona con un aspecto
relevante de la estructura del
conocimiento del individuo.

Aprendizaje
significativo

Para abordar la temática de aprendizaje
significativo, es importante señalar que comprendemos por
aprendizaje, de manera general. En la literatura
pedagógica existen diferentes acepciones a cerca del
aprendizaje. El ser humano puede realizar muchas cosas, desde que
está en el vientre de la madre, se comunica con ella de
muchas formas. Ella nos plática, nos instruye, sensibiliza
los órganos de los sentidos,
juntamente con nuestro cerebro y al
mismo tiempo
respondemos a esas caricias y sensibilidad. Todo lo que el hombre
realiza y lleva a cabo durante toda su vida, es producto de un
aprendizaje. De acuerdo a lo expuesto me pregunto,
¿Qué es aprendizaje?, ¿Qué es
aprender?, ¿Qué es el aprendizaje significativo?
¿Por qué lo hacemos? Existen varias concepciones a
cerca de la definición de aprendizaje.

Es imposible referirme al aprendizaje significativo sin
antes hablar del aprendizaje de manera general, de la ciencia que
lo fundamenta, de las teorías
que los sustentan, de los tipos, etc. ya que es necesario
comprender algunos conceptos.

El diccionario de
la lengua
española-vigésima segunda edición, año 2001, nos dice que el
aprendizaje es la acción
y efecto de aprender algún arte, oficio u
otra cosa, el tiempo que en ello se emplea; También nos
define este concepto desde el
punto de vista de la psicología, que
aprendizaje es la adquisición por la práctica de
una conducta
duradera. El diccionario LAROUSSE diccionario básico
escolar, segunda edición nos define aprendizaje, como la
acción de aprender algún arte u oficio, tiempo que
en ello se emplea. Aprendizaje es un cambio
más o menos permanente de conducta que se produce como
resultado de la práctica (Kimble, 1971; Beltrán,
1984). Aprendizaje, es adquirir el conocimiento de una cosa por
medio del estudio, ejercicio o experiencia. El aprendizaje es un
cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición
de conocimientos o habilidades a través de la experiencia
y que puede incluir el estudio, la instrucción, la
observación o la práctica. Los
cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos, y
por tanto, pueden ser medidos (Papalia, 1990). Aprender,
Significa adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio
o la experiencia, es transitivo si lo que se aprende se expresa
mediante un sustantivo, e intransitivo, con un complemento, si lo
que se aprende se expresa mediante un infinitivo: «David
aprende la técnica del retrato» (Marsé Rabos
[Esp. 2000]); «Allí aprendimos a pescar»
(Montero Tú [Cuba 1995]).
Cuando significa "memorizar [algo]", es transitivo y lleva
normalmente un pronombre concordado con el sujeto: «Rogelio
se aprendió de memoria esa parte
del texto»
(Olivera Enfermera [Méx. 1991]). Aunque comparte
etimología con aprehender, ambos verbos tienen hoy usos
diferenciados y no deben confundirse. (Diccionario
panhispánico de dudas ©2005Real Academia
Española ©). Tenemos ahora las definiciones de los
términos aprendizaje y aprender. Al analizar cada uno de
ellos, llegamos a la conclusión de que el primero nos
indica que en el momento de realizar una acción
determinada logramos obtener como resultado un aprendizaje.
Respecto al término aprender, se deduce que el aprender es
la forma y manera que emplearemos para obtener el
conocimiento.