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Implementación del curso de fitoterapia dentro de la carrera medicina tomando como modelo las evidencias y la investigación epidemiológica



Partes: 1, 2, 3, 4, 5

Monografía destacada

    1. Resumen

    2. La fitoterapia y su relación con las tendencias y
      enfoques del proceso de la enseñanza de la
      medicina

    3. Modelo de enseñanza de la
      fitoterapia

    4. Conclusiones finales

    5. Recomendaciones

    6. Bibliografía

    7. Anexos

    "Implementación del curso de fitoterapia en la
    curricula de estudios de medicina de la
    Universidad
    Nacional de Trujillo, tomando como modelo la
    medicina basado en evidencias y
    apoyado en la
    investigación epidemiológica"

    El presente es un estudio aplicativo-tecnológico,
    con un carácter critico- propositito, respecto del
    uso de la fitoterapia en nuestro medio, cuyos usos de manera
    indebida a sobredimensionado las capacidades de respuesta de las
    autoridades de salud y muy particularmente
    del Colegio Médico y en especial de la facultad de
    medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, ante la demanda cada
    vez mayor de nuestra sociedad por
    atender su salud, con una mermada economía con poco alcance para los servicios
    sanitarios propuestos por nuestro gobierno central,
    llegándose a determinar que: a) existe en nuestra población una demanda cada vez mayor del
    uso de la fitoterapia, b) no existe control sanitario
    del uso de las plantas
    medicinales, c) se desconoce de los efectos colaterales o
    indeseables del uso indebido de dichas plantas, d) no se
    cuenta con una propuesta educativa en la curricula de estudios de
    los estudiantes de medicina de la UNT, e) los docentes de la
    facultad de medicina (en especial de farmacología) no
    cuentan con capacitación en dicha materia, f)
    tendencias importantes hacia las preferencias por el uso de
    plantas medicinales por parte de los médicos.

    Se han estudiado y analizado algunas propuestas de
    modelos de
    enseñanza de la medicina, llegándose
    a proponer a la medicina basada en evidencias como aquel indicado
    para el proceso de
    enseñanza-aprendizaje de la
    fitoterapia en los estudiantes de medicina de la UNT con la
    finalidad de mejorar la calidad de
    vida de la población.

    Abstract

    The present is an applicant technological study, with a
    critical purpose character, respect to the use of phytotherapy in
    our media, in which its use in a not appropriate way, has
    overwhelming the capacities of response to health authorities and
    particularly of the Medical College, specially from the Medical
    School of the National University of Trujillo, beyond a demand of
    our society for attending their health, with a poor economy with
    a short covert for the sanitary services purposed for our central
    government, which determines that a) It exists in our population
    a bigger demand in the use of phototherapy b) there isn´t a
    sanitary control of the medical plants use c) It is unknown the
    collateral or not desirable effects from the underbid use of
    these plants d) there isn´t an educative purpose in the
    study curricula of the Medical Students from the UNT e) teachers
    from the School of Medicine (specially physicians who teach
    pharmacology) don´t have a training in this topic. f)
    Important tendencies to the preferences for the use of medical
    plants in medical prescriptions.

    We have studied and analyzed some purposes of teaching
    models of this medical topic, purposing the Medicine Based on
    Evidence as the most indicated for the teaching – learning
    sequence of the phytotherapy in medical students from the UNT,
    with the goal to improve the life quality of the
    population.

    Desde que el hombre
    aparece en este mundo, siempre se ha visto enfrentado a una serie
    de acontecimiento relacionado con su salud, de tal manera que
    hablar del hombre
    equivale a hablar del proceso salud- enfermedad, a pesar que
    existe el concepto que el
    hombre fue concebido para estar sano. En los inicios de la vida,
    se pensaba que la enfermedad estaba relacionada con el castigo de
    los dioses. Delgado García (2004) refiere que la medicina
    primitiva era muy semejante en todos los países del mundo,
    con una tendencia a atribuir la enfermedad a las alteraciones de
    los humores del cuerpo. Posteriormente la medicina se hace
    enciclopedista, sobre todo con las propuestas de Galeno, de
    Sócrates,
    de Hipócrates, entre algunos de los grandes padres de la
    medicina contemporánea. Con la aparición de
    la
    educación universitaria, la medicina toma un nuevo
    rumbo, el de propuestas, acontecimientos y respuesta comprobadas
    científicamente, es decir la medicina forma parte
    importante del conocimiento
    científico, dejando de lado lo empírico y lo
    pagano, con un gran alejamiento del hombre de su medio
    natural.

    Históricamente el médico ha sido y es uno
    de los profesionales más respetados por la sociedad por
    ser poseedor de conocimientos altamente especializados,
    difícilmente accesibles al ciudadano común, y por
    tener la vocación de ponerlos al servicio del
    individuo y la
    sociedad en forma altruista y de acuerdo con un estricto código
    de ética
    profesional.

    En los últimos veinte años, refiere
    Graciela Risco (2006) las condiciones del ejercicio profesional
    del médico y los sistemas de
    atención de la salud de los pacientes han
    experimentado importantes cambios en todo el mundo, los cuales,
    muy probablemente continuarán profundizándose a lo
    largo del siglo XXI, indudablemente en relación con los
    cambios en tecnología medica e
    informática, pero también en
    relación con las pobrezas que experimentan la
    mayoría de países del planeta, con su consecuente
    preferencia por lo mas "barato", la medicina
    natural.

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