- ¿Qué
es el juego? - Pedagogía del
movimiento - Juegos
cooperativos - Juegos
predeportivos - Juegos
tradicionales - Juegos
condicionales - Conclusión
- Bibliografía
INTRODUCCIÓN
Para el niño jugar es aprender y en el juego
está la base de lo que más tarde le
permitirá comprender aprendizajes más elaborados.
Por lo tanto, las actividades aburridas se le dificultaran
mientras que las actividades divertidas y que lo inciten a seguir
adelante se le facilitaran y así continuara el deseo
genuino de realizarlas mientras tenga una mejor motivación
de los padres, tutores y maestros que estén a su
cuidado.
JUEGO
¿QUÉ ES EL
JUEGO?
El juego es una actividad que se utiliza para la
diversión y el disfrute de los participantes, en muchas
ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos
normalmente se diferencian del trabajo y del
arte, pero en
muchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado
clara.
Normalmente requieren de uso mental o físico, y a
menudo ambos. Muchos de los juegos ayudan a desarrollar
determinadas habilidades o destrezas y sirven para
desempeñar una serie de ejercicios que tienen un rol de
tipo educacional, psicológico o de simulación.
PEDAGOGÍA
DEL MOVIMIENTO
La pedagogía del movimiento en
la estructura de
la gran mayoría de las universidades que poseen el
programa de
Educación
Física, se da en términos de facultades y
departamentos que refuerzan la formación
uni-disciplinaria, especialmente en el pregrado. De allí
que un primer paso hacia la necesaria transformación
debería ser orientado, toda vez que sea posible, hacia
áreas temáticas más que a disciplinas
específicas.
Hoy a escala
internacional y en algunos países latinoamericanos que
presentan propuestas transformadoras en sus currículos, se
plantea convocar a todas las ciencias
sociales y humanas alrededor de su objeto de estudio;
intentos que llegan quizás a la interdisciplinariedad. Así, el
propósito de alcanzar la transdisciplina y propender por
el desarrollo
humano como fenómeno integral desde toda su
complejidad, no ha pasado de ser un sueño.
JUEGOS
COOPERATIVOS
Los Juegos Cooperativos son propuestas que buscan disminuir
las manifestaciones de agresividad en los juegos promoviendo
actitudes de
sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad.
Facilitan el encuentro con los otros y el acercamiento a la
naturaleza.
Buscan la participación de todos, predominando los
objetivos
colectivos sobre las metas individuales. Las personas juegan con
otros y no contra los otros; juegan para superar desafíos
u obstáculos y no para superar a los otros.
Paseo por el lago encantado
Materiales: Aros, tiza.
Espacio de juego: Interior o exterior. Con tiza se delimita un
espacio en el suelo. Sus
dimensiones dependerán del número de jugadores.
Jugadores: Más de diez.
Desarrollo: Se colocan todos los aros dentro del espacio
delimitado. Es un lago encantado que nadie puede pisar ya que si
alguien cae a él se le congela el corazón.
Sólo se puede pisar en el interior de los aros, que son
piedras que sobresalen en la superficie del lago. Si alguien cae
al lago queda congelado en el mismo lugar donde cayó y no
puede moverse hasta que otro jugador le rescate. Para ello un
jugador debe deshelar el corazón del compañero
encantado dándole un beso o un fuerte abrazo. El objetivo del
grupo es
procurar que no haya jugadores encantados.
Variantes: 1. Siameses. Los jugadores forman parejas unidos
por sus manos. Ahora, además de no poder pisar en
el lago deben evitar que sus manos se separen. 2. Flores
venenosas. Picas colocadas sobre un ladrillo y situadas dentro de
algunos de los aros pueden simular ser flores venenosas que nadie
puede tocar.
Sillas musicales cooperativas
Materiales: Sillas, tantas como jugadores, menos una, un
magnetófono y cinta de música.
Espacio de juego: Indiferente.
Jugadores: Más de diez.
Desarrollo: Se disponen las sillas formando un círculo,
con el respaldo hacia el centro. Todas las jugadoras se
sitúan de pie por fuera de dicho círculo. Mientras
suena la música, todas se mueven a su ritmo dando vueltas
alrededor del círculo de sillas, siempre en el mismo
sentido. Cuando la música deja de oírse, todos
buscan una silla en la que subirse. El objetivo del grupo es que
nadie toque el suelo. Si lo consigue se quita una silla y se
reinicia el juego. Lógicamente, varias personas pueden
compartir una misma silla. ¿En cuántas sillas es
capaz de meterse el grupo?
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