Juegos recreativos para contribuir a la formación del valor responsabilidad, en niños de 10-12 años
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resumen del texto enviado
Problema científico
Definiciones Conceptuales
Marco teórico
Fundamentos metodológicos de la
investigación
Resultados de la investigación
Bibliografía y notas utilizadas
Juegos recreativos para contribuir a la
formación del valor responsabilidad, en niños de 10-12 años,
del Consejo popular Pueblo Nuevo
Un breve resumen del texto
enviado
Esta tesis es el resultado de una
investigación
empírica que da solución al problema científico:
¿Cómo contribuir al desarrollo del valor
Responsabilidad en los niños de 10-12 años del Consejo
popular de Pueblo Nuevo? Dicha investigación tiene como
objetivo: Estructurar juegos recreativos,
encaminados al desarrollo del valor responsabilidad, en los
niños de 10-12 años del Consejo popular de Pueblo
Nuevo. En la tesis son tratados de manera integrada,
criterios generales que se consideran esenciales y
representativos para la confección de juegos recreativos
para contribuir a la formación del valor responsabilidad
desde un enfoque comunitario. En la misma se analizan como
contribuir mediante juegos recreativos la formación del
valor responsabilidad, en niños de 10-12 años para que
así mejoren su comportamiento en la Comunidad. Los resultados
obtenidos son de gran importancia para el desarrollo de los
juegos recreativos en el tiempo libre de estos
niños de 10-12 años para formar en ellos el valor
responsabilidad y mejorar su comportamiento en la comunidad y ante la sociedad de manera
general.
Introducción
Los caminos lógicos del pensamiento científico
resultan imprescindibles para el desarrollo de las capacidades
cognoscitivas. Desde este punto de vista es necesario considerar
tantas actividades didácticas sean requeridas para dar
respuestas a los principales problemas que se presentan hoy
en la comunidad.
A partir de los años 90 tuvieron lugar cambios
internacionales que transformaron el mundo, como fue el derrumbe
del campo socialista y por consiguiente, el desarrollo
vertiginoso de la Globalización
Neoliberal, así como la unipolarización en el planeta.
En Cuba se produjo además,
un recrudecimiento del bloqueo y la lucha ideológica de
Estados Unidos contra
Cuba.
Para poder enfrentar los retos en
el nuevo milenio; resulta primordial la educación del hombre como principal
protagonista de su propio desarrollo en correspondencia con
los valores que sustentan la
sociedad.
Diferentes autores se han referido al desarrollo
histórico del proyecto social socialista, y
toman como antecedentes algunos trabajos realizados en la Isla de
la Juventud.
El primer intento en América Latina de acercarse
a la teoría general de los
valores desde una perspectiva
marxista, fue realizado en (1969), por Adolfo Sánchez
Vázquez (n.1915), pero no se tienen referencias de investigaciones realizadas,
acerca de la formación de valores mediante juegos en
niños de una comunidad.
Los que han abordado esta temática coinciden en que
los valores, como cualidad formada o en formación, juegan un
papel insustituible en el desarrollo de la personalidad del individuo y en su
comportamiento general, porque son los que orientan y regulan su
conducta y determinan,
consecuentemente, sus actividades y formas de actuar.
El desarrollo de los valores en los niños adolescentes, depende, en gran
medida, del manejo que les han proveído a través de la
vida, desde su nacimiento; del tratamiento que han recibido en el
seno familiar, primeramente; de las influencias del medio en que
se desarrollan, entre los que se destacan los medios de
comunicación; las tecnologías la escuela como agente de cambio socialmente preparada;
el ejemplo y responsabilidad, En el mundo contemporáneo y
como resultado del proceso de globalización neoliberal
fundamentalmente, constantemente surgen nuevos problemas
socioeconómicos, con un fundamento axiológico, los
cuales impactan con intensidad en la sociedad en la subjetividad
de los diferentes sujetos sociales que forman parte de ella y, en
particular, en la nueva generación. Una de las mayores
consecuencias de esos cambios ocurridos a nivel planetario es la
llamada "crisis de valores", que se
manifiesta en todos los países y se le debe comprender como
un momento dialéctico, como un proceso de desarrollo
axiológico.
Los valores, como parte constitutiva de la cultura de las personas,
conformados de acuerdo a las condiciones y particularidades
culturales e históricas de cada uno de los pueblos y
personas en los distintos espacios, hay que cultivarlos,
rectificarlos con el concurso de todos los medios y recursos disponibles, en
correspondencia con las nuevas condiciones y demandas existentes
para buscar nuevos patrones de sustentabilidad humana en aras de
preservar la existencia, la cual se encuentra amenazada de
muerte.
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