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Propiedades Características – Química (página 2)




Enviado por victor griman



Partes: 1, 2

Cronometro

Agua

Vela

Tubo de ensayo

    PROCEDIMIENTO
    EXPERIMENTAL

    • Experimento Nº 1:

    • 1. Se midió la masa de distintas muestras de
      una misma sustancia (piedra y borra) en la balanza realizando
      los siguientes pasos:

    • Se calibró la balanza.

    • Se colocó en la platina cada uno de los materiales
      (roca y borrador)

    • Y se anotó sus resultados en una tabla de
      datos.

    • 2. En un cilindro graduado se midió un volumen
      convertiente de agua y se anoto en una tabla de datos
      (Vi).

    • 3. Se sumergió, por separado, en el cilindro
      las muestras con las que se trabajó y se anotó
      su volumen final (Vf) en la tabla de datos.

    • 4. Se determinó el volumen de cada una de las
      muestras con las que trabajó por desalojamiento del
      agua y se anotó el resultado en la tabla de datos.

    • 5. Se determinó la densidad de cada una de las
      muestras con las que trabajó y se anotó el
      resultado en la tabla de datos.

    • 6. Se construyo un grafico con los datos sobre
      masa/volumen de las dos muestras

    MUESTRA

    Masa

    (g)

    Volumen inicial

    (ml)

    Vi

    Volumen final agua+muestra

    Vf

    Volumen del sólido

    Vs = Vf – Vi

    Densidad del sólido

    (D)

    1

    piedra

     

    7,9 +- 0,1 gr.

    50 +- 1 ml

    53 +- 1 ml

    3 +- 1 ml

    D = 7,9 gr.

    3 ml

     

    D = 2,63 gr.

    ml3

    2

    borra

     

    7,8 +- 0,1 gr.

    50 +- 1 ml

    55 +- 1 ml

    5 +- 1 ml

    D = 7,8 gr.

    5 ml

    D = 1,56 gr.

    ml3

    • Experimento Nº 2:

    • 1. Se vertió 60 ml de alcohol en un vaso de
      precipitado y se midió la temperatura con el
      termómetro. Se anotó el resultado en la tabla
      de datos.

    • 2. Se comenzó a calentar el alcohol con el
      mechero, se leyó la temperatura a cada 120 seg. (2
      min.). Se anotaron los resultados.

    • 3. Se construye un gráfico con los datos
      obtenidos (temperatura/tiempo).

     

    TIEMPO

    (SEG.)

    TEMPERATURA

    ºc

    TIEMPO INICIAL

    0 seg.

    25 ºc

     

    120 seg.

    49 ºc

     

    240 seg.

    61 ºc

     

    360 seg.

    75 ºc

    • Experimento Nº 3:

    • 1. Se colocó una vela en un tubo de ensayo e
      se introdujo en él un termómetro.

    • 2. Se introdujo el conjunto (vela + tubo de ensayo +
      termómetro) en un vaso de precipitado con agua
      (baño de maría), teniendo cuidado de que el
      agua no penetre el tubo de ensayo.

    • 3. se calentó suavemente y se anoto debajo del
      siguiente dibujo la temperatura en la que fundió la
      vela.

    DISCUSIÓN
    DE RESULTADOS

    • Se supo como determinar la densidad de un sólido y
      para hacerlo se utilizó una roca y un borrador, pero
      para este experimento se tuvo que medir la masa de esos
      sólidos utilizando la balanza y determinar sus
      volúmenes utilizando un cilindro graduado y agua.

    • Se conoció a como determinar el punto de
      ebullición de un líquido (en este experimento
      se utilizó alcohol) utilizando un mechero,
      termómetro, vaso de precipitado y una rejilla de
      metal

    • Se aprendió a como se debe utilizar el mechero, con
      sus respectivas reglas.

    • Se conoció a como determinar el punto de
      fusión de un sólido tomando como sólido
      una vela y esta al convertirse en líquida e supo cual
      es su punto de ebullición

    POST –
    LABORATORIO

    • 1. ¿Por qué la densidad, el punto de
      ebullición, el punto de fusión y la solubilidad
      son propiedades características?

    Porque estas permiten diferenciar un material
    de otro.

    • 2. ¿Qué significa que una sustancia es
      más densa que otra?

    Que es más espesa.

    • 3. Si en un vaso se colocan 30 ml de agua y 30 ml de
      aceite de teca, ¿Cuál de los dos
      líquidos queda en la parte superior?

    Explique.

    El aceite, ya que
    él es mas espeso que el agua y esta
    queda suspendida en la parte superior.

    • La densidad del plomo es de 11,33 g/cm3.
      ¿Cuál será el volumen de 40 g de esa
      sustancia?

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    • ¿Cuál será la densidad de un cubo de
      plomo que tiene 5 cm de lado, sabiendo que la masa es de
      1417,125 gr?

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    • ¿Cuál será la densidad de una
      pirámide de hierro, sabiendo que su base mide 3 cm3,
      su altura es de 1 cm3 y su masa es de 10 gr?

    Monografias.com

    BIBLIOGRAFÍA

    • http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Quimica/LaMateria.html

    • http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1999/accesit3/caracter.htm

    • http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/06/terceroESO/lamateria.pdf

    • Química 9º , Ediciones Eneva – Caracas,
      autor: REGULO RODRIGUEZ GIMON

    • Química 9º, Editorial Actualidad Escolar 2000
      – caracas, autor: Miguel A. Bolívar
      D.

    CONCLUSIÓN

    A través de estos experimentos se
    pudo comprender a como determinar la densidad de un
    sólido, teniendo en cuenta que para obtener la densidad se
    debe tener el volumen y la masa
    de este objeto, estos valores se
    buscaron por medio de instrumentos que se encuentran en el
    laboratorio.

    También se logró aprender a como se encuentra el
    punto de Ebullición de un líquido calentando este
    hasta convertirlo en gaseoso.

    Logramos determinar el punto de fusión
    de un sólido calentando este hasta convertirlo en
    líquido.

    A diario, en cualquier situación de la vida cotidiana
    tenemos que aplicar las propiedades características de los
    materiales.

    Ejemplos de estos son:

    • Cuando se va de compra y se va a comprar hortalizas, como
      estas se parecen se utiliza la propiedad
      característica el olor ya que estas se
      diferencia por el olor que cada una posea.

    • Cuando se va a comprar una fruta se utiliza mucho la
      propiedad sabor ya que por esta se puede diferenciar
      una fruta de otra.

    • En el hogar se utiliza mucho la solubilidad cuando
      se mezcla el solvente agua con el soluto zumo de limón
      o extracto de limón.

    • Los invidentes utilizan la propiedad textura cuando
      quieren algo lo diferencian por la textura que el objeto
      tenga.

    • En la minería se utiliza la propiedad brillo
      para diferenciar un mineral de otro.

    • En las industrias se utiliza el punto de
      ebullición
      para muchas cosas, entre ellas
      purificar un líquido.

    • En los hogares se utiliza el punto de fusión
      para descongelar un sólido (hielo).

    • Algunas industrias de zinc utilizan la maleabilidad
      para crear láminas muy delgadas de zinc, al igual que
      el acero.

    • Algunas industrias de cobre utilizan la ductilidad
      para crear hilos de cobre. Al igual que se crean los
      alambres.

    • En cualquier situación de la vida se utiliza la
      conductibilidad
      ya que se utiliza para tener la luz
      utilizando cables que permite el paso de corriente por medio
      de ella

     

     

    Autor:

    Víctor Grimán

    República Bolivariana de Venezuela

    Ministerio del Poder Popular
    para la Educación

    U.E. Escuela "San
    Vicente"

    9º grado sección "B"

    Química.

    Prof.: Johnny Martínez

    Caracas, 14 de noviembre de 2008

    Partes: 1, 2
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