El aprendizaje del idioma inglés como parte del programa de estudio de la licenciatura en Tecnología de la Salud
Resumen
El aprendizaje del idioma inglés parte del programa de
estudio de la licenciatura en Tecnología de la Salud en
los diferentes perfiles de salida. Para ello se ha desarrollado
varios programas para el desarrollo de los hábitos y
habilidades para la comunicación oral en los estudiantes
de nuestra enseñanza. La comunicación oral es un
medio práctico para la asimilación de la lengua
extranjera. Desarrolla hábitos en el manejo de los
patrones estructurales, para su comprensión y
expresión correcta y es un objetivo a vencer para que los
educandos puedan comunicar mensajes sencillos, preguntar y
responder sobre información básicas, leer y
escribir textos sencillos y demostrar comprensión general,
convirtiendo al idioma ingles en un verdadero medio de
comunicación para ser usados en múltiples y
variados contextos sociales, contribuyendo su formación
integral y para su futuro desarrollo profesional donde el
inglés se utiliza para leer prospectos de medicamentos, en
la utilización de las nuevas tecnologías y el
intercambio cultural y científico con otros países
de habla inglesa. Esta también ayuda a poner de
manifiestos la formación político ideológica
mediante una conducta social adecuada y responsable en el
intercambio con sus compañeros en las actividades que
realizan dentro y fuera del contexto escolar
Introducción
La enseñanza del idioma inglés como lengua de
amplia difusión internacional tiene como fin el desarrollo
de la competencia cognitivo-comunicativo integrando los
principios básicos del método practico consciente
para la sistematización de los contenidos que contribuyen
al desarrollo de habilidades comunicativas y de la
enseñanza del inglés a través de otros
contenidos para propiciar la interdisciplinariedad. Esta
sistematización implica entre otros aspectos comprender,
interpretar, explicar, reconstruir y transformar esa realidad
objetiva y generar nuevos conocimientos para lograr los
propósitos y aspiraciones que demanda el sistema
educativo.
El estudio de esta lengua extranjera dentro del programa de la
Enseñanza Educación Superior en la asignatura
ingles ayuda a los alumnos a comunicarse de forma oral y escrita
y a desarrollar sus capacidades en las diferentes situaciones en
su vida diaria.
Lo más importante para los estudiantes que aprenden el
inglés es que le sirvan para estudios posteriores y como
vehículo para ayudar al proceso de enseñanza-
aprendizaje en la comprensión de asignaturas priorizadas,
permitiendo la comunicación, e interacción social
con personas de diferentes países y culturas.
Desarrollo
Aprender presupone un transito de los externo a lo interno.
Tiene un carácter intelectual y emocional al mismo tiempo.
Mediante este se construye conocimientos, habilidades,
capacidades, cosas que a la vez son fuentes de enriquecimiento
espiritual, sentimiento, valores, convicciones, ideales por medio
de los cuales se crecen como personas y se orientan la vida. Por
eso aprender permite desarrollar las herramientas
psicológicas para hacer independientes, fuertes y
creativos al actuar en el entorno y sobre todo las personas
mismas.
Todos los educandos tienen potencialidad para aprender,
crecer, crear y elevar la asimilación de conocimientos en
las diferentes esferas de la vida esto debe ser aprovechado para
activar y desarrollar el aprendizaje en la lengua inglesa basados
en situaciones reales para demostrar hábitos y habilidades
de trabajo independiente y cooperativo entre
compañeros.
El triunfo de la Revolución cubana marcó el
inicio de una nueva etapa en la enseñanza del idioma
inglés, formando parte este de los programas y planes de
estudio de la licenciatura en tecnología en los diferentes
perfiles de salida para desarrollar y fortalecer el proceso de
enseñanza y aprendizaje y la formación multilateral
y armónica de las nuevas generaciones. El objetivo de la
lengua inglesa es utilizarse como medio de comunicación
oral y escrito, también desarrollar las capacidades de los
educandos para que puedan valerse de las lenguas extranjeras como
instrumento de desarrollo, como vía para ampliar sus
conocimientos y valoraciones de la cultura.
El dominio del idioma permite la comunicación y
interacción social con personas de otros países
así como el acceso a la información
científica y cultural producida en este idioma. Este debe
ser una vía para el desarrollo humano y profesional,
así como el crecimiento y enriquecimiento personal.
La enseñanza del inglés debe contribuir no
solamente a que este sea funcional sino a la habilidad de
construir nuevos conocimientos, usar e interpretar correctamente
formas lingüísticas, la habilidad de producir e
interpretar discursos y textos coherentes, estrategias verbales y
no verbales, entender el significado cultural de las personas
cuyo idioma es estudiado reforzando sus formas
lingüísticas. Este contribuye a la formación
política de los estudiantes cuando aprenden como un medio
de comunicación en las clases y fuera del contexto de la
escuela. Se enriquecen los conocimientos generales usando el
inglés como vehículo para ayudar al proceso de
aprendizaje demostrando la comprensión de asignaturas
principales y otros contenidos curriculares. Para ensanchar y
continuar el desarrollo de los valores morales y actividades que
ayudarán a los estudiantes a apropiarse de una correcta
conducta social. Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto el
gobierno revolucionario junto al ministro de educación
elaboran libros de textos y cuadernos de trabajo con
temáticas y contextos sociales cubanos. Se producen
ligeros intentos para transformar la enseñanza del
inglés, mediante la aplicación del enfoque
comunicativo con un carácter práctico en los
diferentes subsistemas educacionales.
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