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Características de la Ciencia y Método Científico




Enviado por gus_wolvering



Partes: 1, 2

    1. Características de la
      ciencia
    2. El método y su
      importancia
    3. Bibliografía

    Características de la
    ciencia

    Mario Bunge
    (Bunge, citado por Zorrilla 1996: 29).- La ciencia o
    conocimiento
    científico, está revestida de un cúmulo
    de características, las cuales pueden resumirse
    así:

    • a) Parte de los hechos y siempre vuelve a
      ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales como
      son.

    • b) Trasciende los hechos. Descarta hechos,
      produce nuevos y los explica.

    • c) Es analítica. La investigación
      científica aborda problemas circunscritos, uno a uno,
      y trata de descomponerlo todo en elementos.

    • d) Es especializada. La especialización
      no ha impedido la formulación de campos
      interdisciplinarios, por el contrario, tiende a estrechar la
      visión del científico.

    • e) Es clara y precisa. Los problemas deben
      formularse de manera clara, la ciencia defiende la
      mayoría de sus conceptos, crea lenguajes artificiales
      y procura siempre medir y registrar los
      fenómenos.

    • f) Es comunicable. El lenguaje
      científico comunica información a quienquiera
      que haya sido adiestrado para entenderlo.

    • g) Es verificable. La verificabilidad hace a la
      esencia del conocimiento científico, sí
      así no fuera, no podría decirse que los
      científicos procuran alcanzar conocimiento
      objetivo.

    • h) Es metódica. Esto es, que la
      investigación científica no es errática,
      sino planeada.

    • i) Es sistemática. El carácter
      sistemático del conocimiento científico es lo
      que la hace racional.

    • j) Es general. Ubica los hechos singulares en
      pautas generales, los enunciados particulares en esquemas
      amplios.

    • k) Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de
      la cultura) y las aplica.

    • l) Es explicativa. Intenta explicar los hechos
      en términos de leyes, y las leyes en términos
      de principios.

    • m) Es predictiva. Trasciende la masa de los
      hechos de experiencia, imaginando como pudo haber sido el
      pasado y como podrá ser el futuro.

    • n) Es abierta. No reconoce barreras a priori
      que limiten el conocimiento.

    • o) Es útil. La utilidad de la ciencia es
      una consecuencia de su objetividad, sin proponerse
      necesariamente alcanzar resultados aplicables, la
      investigación los provee a la corta y a la
      larga.

    El punto de vista de A. Tecla (A. Tecla, citado por
    Zorrilla 1996: 31), permite establecer que la ciencia posee
    una serie de rasgos:

    • a) Estrecha relación entre la
      teoría y la práctica. (Relación de
      carácter dialéctico).

    • b) Es un sistema que por su forma es subjetivo;
      por su contenido es objetivo.

    • c) La objetividad de la ciencia se comprueba
      con la práctica.

    • d) Posee una estructura lógica;
      íntima relación entre teoría,
      método y técnica.

    • e) Sistema abierto; afirma, niega y
      supera.

    • f) Su desarrollo está sujeto a
      leyes.

    • g) Como un todo integral se clasifica
      según su objeto de estudio.

    • h) Es concreta.

    • i) Es predictiva.

    • j) Sus fines están limitados por los
      intereses y necesidades concretas de la sociedad.

    El método
    y su importancia

    Comúnmente el hombre de
    la calle considera como ciencia el cúmulo de
    conocimientos. Sin embargo, hay que recordar que al conocimiento
    se le llama "científico" sólo porque ha sido
    adquirido por medio del método científico,
    o por lo menos ha sido puesto a prueba por él. Luego
    entonces, ¿qué es el método
    científico?

    La investigación científica parte de
    una pregunta o de un problema. Ese punto de partida se sustenta
    en "hechos", que componen al problema, los cuales son sometidos a
    observación, experimentación,
    pruebas, o son
    observados por medio de la deducción, abstracción, u otros
    métodos.
    Así por ejemplo, existen diferencias, entre las ciencias
    sociales y las naturales, para efectuar una investigación.

    Hechos: punto de partida de la
    investigación científica.

    Para el caso de las primeras, el problema y la hipótesis casi siempre se presentan
    primero, y la observación de los datos corresponde
    a una siguiente etapa. En el caso de las segundas, generalmente
    se inicia la investigación con la observación,
    luego se plantean las hipótesis. Puede
    decirse también, que otras escuelas presentan las
    hipótesis al final de la
    investigación.

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