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Guía Metodológica para el trabajo independiente en la asignatura de Morfología II




Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Estudio del Aparato Locomotor
  3. Conclusiones
  4. Bibliografía

Resumen

El presente material ha sido elaborado con el objetivo de que sea utilizado como guía para el auto estudio en la asignatura Morfología II que se imparte a los alumnos de primer año de la carrera de la Cultura Física. Esta guía le servirá a los estudiantes para orientarse a través del semestre, pues en ella se expresan aspectos importantes para cumplir los objetivos de la asignatura, se brindan las orientaciones sobre las actividades a desarrollar en el estudio individual y poder realizar su auto evaluación, se precisan la bibliografía que deben consultar y se especifican en un orden lógico las tareas a realizar. Esta guía constituye un material de apoyo para el desarrollo del Trabajo Independiente de los estudiantes que complementa el uso de la bibliografía existente para la asignatura y resulta de utilidad en la labor docente, tanto a profesores como a estudiantes.

Palabras claves: Tarea, Metodología, Aprendizaje.

Title: A methologic task-guide in Morphologi II

Abstract:

The objective of this research is to give a guide to be develop by the students: It is the finst time tha this type of papere is designed and has different elements which carry ont the students to do their task as a learning tool.

Key woords: Task, methodology, learning.

Introducción

La Educación y formación de las nuevas generaciones constituye una tarea compleja, pues el hombre que formamos debe estar preparado física e intelectualmente, debe mostrar interés por las novedades de la ciencia y la técnica, apoyados además por un sistema de valores que lo guíe hasta convertirse en activos creadores de la sociedad que construimos.

El proceso de formación es una dinámica de desarrollo personal, es la formación sobre sí mismo, en tanto el individuo se forma es él quién se desarrolla con sus recursos personales. Se forma a sí mismo a través de mediciones, siendo algunas de ellas los facilitadores: profesores, tutores, los otros estudiantes, pero también las interrelaciones sociales con su entorno, y las experiencias cotidianas, entre otras. La aplicación práctica de los contenidos requiere de un proceso de autorreflexión para contribuir a la formación, pues este le permite desarrollar la capacidad del razonamiento, de representaciones, así como la valoración de sus capacidades, sus recursos y sobre todo de sus propias necesidades de aprendizaje.

Dentro del proceso docente- educativo se le concede gran importancia al trabajo independiente de los estudiantes, problema medular de la escuela contemporánea por la independencia cognoscitiva que desarrolla, y porque resuelve en gran medida las limitaciones de la docencia al poner al estudiante a tono con el nivel de conocimientos alcanzados; además desarrolla habilidades y capacidades que le permiten un enfrentamiento activo y creador de la realidad, tanto en su vida estudiantil como en su futuro ejercicio profesional.

Objetivo. Elaborar una guía metodológica para el trabajo independiente en la asignatura Morfología II del primer año de la carrera de Cultura Física.

Tema I:

Estudio del Aparato Locomotor

Objetivo general:

Aplicar los conocimientos sobre la anatomía y función de los órganos del Aparato Locomotor en el análisis de los movimientos, especialmente los aspectos relacionados con las acciones musculares para provocar o controlar los movimientos o para fijar segmentos corporales, con el fin de resolver problemas profesionales sobre bases científicas, con rigor, responsabilidad y creatividad.

Sumario.

Terminología Anatómica y Articulaciones.

Objetivo.

  • Describir la terminología anatómica actualizada, enfatizando en los movimientos articulares.

  • Explicar las principales características de las articulaciones del tronco, miembro superior e inferior, enfatizando en su clasificación y movimiento.

  • Elaborar o seleccionar ejercicios para ampliar los movimientos articulares en cada segmento corporal.

  • Tarea # 1. Complete el siguiente cuadro sinóptico

Ejemplo:

Plano

Eje

Movimiento

Ejemplo

Frontal

Sagital

Abducción

P.I. Parado brazos laterales


Partes: 1, 2

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