La preparación de la familia para favorecer el aprendizaje de las nociones elementales de matemática en los niños
La preparación de la familia
para favorecer el aprendizaje de
las Nociones Elementales de Matemática
en los niños
de 5 y 6 años
Resumen
El presente trabajo
abordará las experiencias obtenidas en la
aplicación de las actividades integradoras de las nociones
elementales de matemática en los niños de 5 y 6
años de edad atendidos por el programa "Educa a
tu Hijo". El mismo tiene como objetivo
elaborar una propuesta de actividades para favorecer la
preparación de la familia en la
estimulación de las nociones elementales de la
matemática en niños 5 y 6 años de edad
atendidos por el programa "Educa a tu Hijo". Para su
fundamentación se emplearon los siguientes métodos
científicos del nivel teórico:
histórico-lógico, inductivo-deductivo, análisis–síntesis,
el enfoque sistémico, la modelación y del nivel
empírico: la observación, entrevista,
encuesta y el
método
experimental (en su fase de pre- experimento), así como
los métodos estadísticos (análisis
porcentual, representaciones gráficas).
Con esta investigación se demostró la
efectividad de la propuesta de actividades relacionadas con las
nociones elementales de matemática para preparar a la
familia de niños de 5 y 6 años de edad atendidos
por el programa "Educa a tu Hijo".
Introducción
La edad preescolar es
indispensable para garantizar un buen desarrollo del
niño pues todos los procesos
psíquicos y las formas iniciales de comportamiento
sociales. Para lograr la solidez futura de esos procesos y
cualidades, la primera condición es la
educación, la cual se logra mediante la
relación del niño con el adulto.
Relevantes figuras de la intelectualidad cubana a
través del tiempo han
señalado la necesidad de comenzar a educar al niño
desde las edades más tempranas, desempeñando un
papel importante en dicha educación la labor
educativa de la familia.
Ese carácter permanente de la educación que
vislumbraban nuestros más altos valores de la
cultura
pasada, determina la necesidad y la importancia de aprovechar
todos los instantes de la vida del niño para educarlo
acertadamente. Y si esto era ya la aspiración de nuestros
pensadores en aquel siglo de de atraso y explotación, hoy
constituye un imperativo social ineludible para forjar al
hombre de la
nueva sociedad, para
garantizar el futuro luminoso de la Patria.
Nuestra Revolución
ha recogido el legado histórico de José Martí y
de los más preclaros pensadores del pasado, y desde las
posiciones científica del marxismo–
leninismo, su máximo líder,
el compañero Fidel Castro,
ha expresado la importancia de comenzar la formación de
las nuevas generaciones desde las más tempranas edades con
a contribución de todos los factores sociales .
La convicción del papel decisivo que ejerce la
educación en este desarrollo ha determinado que el Estado
Cubano, en su política educacional,
asumiera la responsabilidad
social de concebir, organizar y realizar la educación
de los niños y niñas de 0 a 6 años para
lograr su desarrollo integral y como resultado, su
preparación para la escuela. Esta
atención se realiza por dos modalidades
diferentes: la institucional y la no institucional o no
formal.
La atención institucional se desarrolla en
los Círculos Infantiles para los niños y
niñas, hijos de madres trabajadoras, desde los 6 meses
hasta los 5 años de edad y en las Aulas de
Preescolar de las escuelas primarias para todos los
niños de 5 a 6 años.
La educación no institucional (no formal)
se realiza mediante un Programa Social de Atención
Educativa y se dirige a todos los niños y niñas de
0 a 6 años que no asisten a las instituciones.
Este trabajo investigativo se centra en la segunda
modalidad, por la prioridad que tiene en la actualidad la
atención educativa de los niños por parte de la
familia.
Entre las funciones del
Programa "Educa a tu Hijo" está la orientación a la
familia para que realicen actividades que permitan la
estimulación del máximo desarrollo de todas las
potencialidades y posibilidades físicas, morales,
estéticas e intelectuales
de los niños preescolares en unión de los
demás factores comunitarios.
En el mismo se sugieren actividades que puede
desarrollar la familia con sus hijos, además, se
establecen los logros del desarrollo que su pequeño debe
vencer cuando cumpla los 6 años.
En entrevistas
realizadas preliminarmente, no pudimos percatar de un grupo de
insuficiencias que subsisten, al no contar con vías para
garantizar que la familia este en condiciones de estimular las
nociones elementales de la matemática en los niños
5 y 6 años de edad atendidos por el programa "Educa a tu
Hijo", entre las que podemos mencionar:
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