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Programa de educación para la salud sobre el dengue dirigido a estudiantes del 1er grado (página 2)




Enviado por Dulce Gonz�lez



Partes: 1, 2

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el programa los
estudiantes de la Escuela
católica "Cristo Rey" estarán en capacidad de
describir y mostrar sus conocimientos sobre la enfermedad del
dengue y
aplicarlos diariamente tanto en la escuela como en sus hogares y
comunidad.

UNIDAD I DEL PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA SALUD SOBRE EL DENGUE:

Concepto, mosquito
aedes aegypti, su
reproducción y como se transmite el
dengue

OBJETIVO TERMINAL: Al finalizar la
unidad los estudiantes estarán en capacidad de
describir brevemente la enfermedad de dengue, identificar
el mosquito y como se reproduce.

Objetivos Específicos

Actividades

Estrategias metodológicas

Responsables

Fecha

Evaluación

Una vez discutidos los contenidos,
los participantes estarán preparados
para:

1.- formular un concepto
sobre la enfermedad del dengue.

2.-Identificar el mosquito causante
del dengue

3.- Como se reproduce el
dengue

4.- Como se transmite el
dengue

-Definición de
dengue.

Dibujos
mostrativos del mosquito.

-Diferentes lugares y objetos donde
pueda reproducirse.

-Mostrar el modo de
transmisión del dengue.

Actividades:

-Coordinar los grupos

-Promover la discusión
grupal

Juegos
dinámicos

-Colorear dibujos sobre el
dengue.

Sociodrama demostrativo

Técnicas:

Charlas a través de
rotafolios,

Demostración de cómo se
puede contraer el dengue y medidas preventivas para el
dengue.

Recursos materiales:

Papel Bond, tiza de colores,
lápiz, marcador, encuestas, dibujos relacionados con el
tema.

Recursos humanos:

Personal y estudiantes

Facilitadores:

Prepara contenidos

Coordinar el grupo

Aclara dudas

Explora conocimientos

.

González Dulce

Rojas Andrés

Aquino Maridexi

Chármelo Liz

03/06/2009

-Interrogatorio

UNIDAD II DEL PROGRAMA DE EDUCACION
PARA LA SALUD SOBRE EL DENGUE:

Tipos de Dengue y
Síntomas

Objetivo Terminal: Al finalizar la unidad los
estudiantes estarán en capacidad de describir
brevemente los síntomas característicos del
dengue y tipos de dengue.

Objetivos Específicos

Actividades

Estrategias metodológicas

Responsables

Fecha

Evaluación

Una vez discutidos los contenidos,
los participantes estarán preparados
para:

1.- Tipos de dengue.

2.- Identificar los síntomas
del dengue

-Describir los diferentes tipos de
dengue

-Dinámicas demostrativas de
los síntomas.

Actividades:

-Coordinar los grupos

Técnicas:

Charlas a través de
rotafolios,

Recursos materiales:

Marcadores de colores,
pizarrón

Recursos humanos:

Personal y estudiantes

Facilitadores:

Prepara contenidos

Coordinar el grupo

Aclara dudas

Explora conocimientos

González Dulce

Rojas Andrés

Aquino Maridexi

Charmelo Liz

10/06/2009

-Dinámicas e
interrogatorios.

UNIDAD III DEL PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA
SALUD SOBRE EL DENGUE: Diagnostico, Tratamiento y
Prevención del Dengue.

Objetivo Terminal: Al finalizar la
unidad los estudiantes estarán en capacidad
demostrar cual es el diagnostico, el respectivo tratamiento
y los métodos de prevención para la
enfermedad del dengue.

Objetivos Específicos

Actividades

Estrategias metodológicas

Responsables

Fecha

Evaluación

Una vez discutidos los contenidos, los
participantes estarán preparados para:

1.- descubrir métodos
Diagnósticos

2.-identificar el

Tratamiento.

3.- conocer los métodos de
prevención del dengue

-Mostar como se realiza dicho
diagnostico.

– Describir el tratamiento para el
dengue.

– mostrar los diferentes métodos para la
eliminación y prevención del
dengue

Actividades:

-Coordinar los grupos

-Promover la discusión grupal.

Técnicas:

Sociodrama

Recursos humanos:

Personal y estudiantes

Facilitadores:

Prepara contenidos

Coordinar el grupo

Aclara dudas

González Dulce

Rojas Andrés

Aquino Maridexi

Charmelo Liz

17/06/2009

Aclarar de dudas

Interrogatorio basado en lo ocurrido en el
sociodrama.

Dengue

El dengue es una enfermedad infecciosa producida por un
virus
transmitido por el mosquito Aedes Aegypti.

La puede adquirir cualquier persona, pero la
gravedad de esta enfermedad depende de la edad y del estado de
salud.

Es una enfermedad vírica febril y aguda que se
caracteriza por comienzo repentino, fiebre que dura
de tres a cinco días (rara vez más de siete
días), cefaleas intensas, mialgias (dolor muscular),
artralgias (dolor articular), dolor retroorbital, anorexia
(falta de apetito), alteraciones del aparato gastrointestinal, en
algunos casos aparece tempranamente eritema (color rojo de la
piel)
generalizado. En cualquier momento de la fase febril, pueden
aparecer fenómenos hemorrágicos de poca intensidad,
como petequias (hematomas puntiformes), epistaxis (sangrado
nasal). La recuperación puede acompañarse de fatiga
y depresión
y ser duraderas. Las epidemias tienen carácter explosivo.

La OPS ha considerado al dengue como el mayor problema
de salud
pública de América, luego del SIDA,
encontrándose dos tercios de la población mundial en zonas propicias.
Cuando las condiciones climáticas para el mosquito son
apropiadas y la población de susceptibles es elevada,
existe una infestación alta por el vector.

Reproducción del
mosquito

La hembra deposita los huevos en agua limpia y
estancada o en lugares húmedos, dentro y alrededor de la
casa. En los criaderos, los huevos se conviertan en larvas, luego
en pupas y finalmente en mosquitos. Los huevos son depositados en
las paredes de los recipientes y, si no se mojan, pueden
permanecer conservados por largos periodos (hasta 12 meses). Una
vez que toca el agua
empieza su desarrollo.
Los huevecillos pueden estar infectados con el virus de tal
manera que, desde el nacimiento puede ser un transmisor de la
enfermedad.

Modo de
trasmisión

El dengue es una enfermedad infecciosa producida por un
virus transmitido por el mosquito Aedes Aegypti. Este mosquito es
de color café
oscuro o negro, con manchas blancas en el tórax y en las
patas.

El mosquito hembra se alimenta preferiblemente de
sangre humana
para desarrollar sus huevos. Los huevos permanecen viables
durante un año, eclosionando la larva cuando se dan las
condiciones climáticas. Puede picar a cualquier hora del
día y de la noche, pero generalmente lo hace en la
mañana y en horas de la tarde. Cuando el mosquito se
alimenta con sangre de una persona enferma de dengue y luego pica
a otras personas les trasmite esta enfermedad.

Reservorio

El hombre,
junto con el mosquito.

Los humanos infectados son el reservorio
que permite la infección de los mosquitos.No se transmite
directamente de una persona a otra. Los enfermos suelen infectar
a los mosquitos desde el día anterior hasta el final del
periodo febril que es en promedio, de unos 5 días. El
mosquito se vuelve infectante de 8 a 12 días
después de alimentarse con sangre, y así continua
durante toda su vida.

Tipos de
dengue

– Existen 4 serotipos del virus del dengue
(1, 2, 3 y 4).- La primera vez que una persona es contagiada por
cualquiera de estos 4, adquiere el dengue clásico. Nunca
volverá a padecer dengue, por el mismo virus, pero sigue
expuesta a los demás serotipos. Si la persona vuelve a ser
picada por un mosquito portador de uno de los tres restantes
virus, puede sufrir el dengue hemorrágico.- Por eso
decimos que el dengue: La primera vez golpea, la segunda vez
mata.

Síntomas

De 3 a 14 días (por lo común
de 7 a 10 días), aparece un cuadro de tipo gripal, seguido
de un cuadro febril brusco, exantema con artromialgias (dolores
articulares y musculares) y cefaleas. En su evolución, la persona puede presentar
anorexia, nauseas y vómitos. Se
encuentra fatigado y lo lleva a la postración durante
algunas semanas.

Síntomas del dengue
clásico

Cuando una persona padece dengue por
primera vez, tiene los siguientes síntomas:- Fiebre alta
repentina.- Dolor intenso de músculos, articulaciones,
huesos, cabeza
y ojos.- Algunos enfermos pueden presentar salpullido en tronco,
brazos y piernas.- Posible sangrado de encías,
oídos y otras partes.Estos síntomas se empiezan a
presentar entre los 5 y 8 primeros días posteriores a la
picadura, y pueden durar de 3 a 7 días.

Síntomas del dengue
hemorrágico- Temperatura
súbitamente alta en 2 a 7 días.- Puntos de sangrado
en diferentes partes del cuerpo.- Dificultad en respiración.- Inflamación en la cara.- Enrojecimiento de
la cara.- Vomito o diarrea.-
Alteraciones de la presión
Falta de apetito.- Palidez, sudoración y
sueño.

Lo que debe hacer
cuando una persona tiene dengue

– Beba abundante líquido o suero
oral, especialmente si hay vómitos o diarreas.-
Mantenga reposo.- Tome paracetamol en caso de dolor intenso
(nunca aspirina, porque puede favorecer las hemorragias).- Acuda
al médico de inmediato si presenta: Sangrado, dificultades
en la respiración, inflamación en la cara,
vómitos o diarreas, alteraciones en la presión,
palidez, sudoración, somnolencias.

Diagnóstico

El diagnóstico de dengue, por lo general, se
realiza clínicamente. La característica
clásica es fiebre alta sin indicio alguno de
infección previa, así como una erupción con
petequias, relativamente leucopenia y trombocitopenia. Existen
también diversas pruebas en
sangre para determinar si el paciente es portador del virus o
presenta los anticuerpos generados por él.

La definición de la OMS de la fiebre
hemorrágica de dengue ha estado en uso desde 1975. Los
cuatro criterios necesarios para diagnosticar la enfermedad
son:3

  • Fiebre

  • Tendencia hemorrágica (prueba de torniquete
    positiva, hematomas espontáneas, sangrado de las
    mucosas, encías, el lugar de la inyección,
    etc.; vómitos de sangre o diarrea sanguinolenta) y
    trombocitopenia (menos de 100.000 plaquetas por mm3 o
    también estimado como menos de 3 plaquetas por cada
    campo de alta resolución en la observación
    microscópica).

  • Prueba de fugas de plasma (hematocrito más de
    20% superior a lo previsto o caída de hematocrito del
    20%, o más, del valor inicial, después de la
    infusión de líquidos por vía endovenosa,
    debido a derrame pleural, ascitis e
    hipoproteinemia).

  • Síndrome de shock por dengue (SSD), que se
    define como el dengue hemorrágico,
    más:

  • Débil pulso acelerado,

  • Reducción de la presión del pulso
    (menos de 20 mm Hg) o,

  • Frío, piel húmeda y
    agitación.

Como estudios complementarios, la serología y la
reacción en cadena de la polimerasa RCP suelen ser usados
para confirmar el diagnóstico del dengue.

Tratamiento

No hay un medicamento específico para tratar la
infección del dengue. La base del tratamiento para esta
enfermedad es la terapia de apoyo. El aumento de la ingesta de
líquidos orales se recomienda para prevenir la
deshidratación. Para aliviar el dolor y la fiebre es muy
importante evitar la aspirina y los fármacos
antiinflamatorios no esteroides, ya que estos medicamentos pueden
agravar la hemorragia asociada con algunas de estas infecciones,
por sus efectos anticoagulantes , en su lugar los pacientes deben
tomar paracetamol (acetaminofén), aunque éste es
sólo un paliativo.

Existen evidencias de
que los pacientes con síntomas febriles que presuman el
dengue no deben ser expuestos a cambios de temperatura por
contacto (agua u otros), porque se determinó que el efecto
exacerba los signos de la
enfermedad, poniendo en duda la aplicación de medios
físicos en estos casos.

La suplementación con líquidos
intravenosos puede llegar a ser necesaria para prevenir la
deshidratación y la importante concentración de la
sangre si el paciente es incapaz de mantener la ingesta oral. Una
transfusión de plaquetas está indicada en casos
raros, si el nivel de plaquetas disminuye significativamente (por
debajo de 20.000) o si hay hemorragia significativa.

La presencia de melena puede indicar hemorragia
digestiva interna, que requiere de plaquetas y/o de la
transfusión de glóbulos rojos. Nuevas pruebas
sugieren que el ácido micofenólico y la ribavirina
inhiben la replicación del virus

Métodos para
eliminar los criaderos

– Mantener bien tapados los recipientes donde se
almacena agua. Elimine el agua de los recipientes, huecos de
árboles, piedras, paredes y muros, pozos,
letrinas abandonadas, depresiones de terreno, bloques de construcción, llantas (cauchos) abandonados
y objetos o instrumentos.- Llenar con tierra o arena
los floreros, macetas y otros adornos del hogar, lugares de
trabajo y en
los cementerios.- Limpiar canoas y lechos. Perforar huecos en las
llantas de los parques de los niños,
para que no se acumule agua. Enterrar todo tipo de basura u objetos
que puedan almacenar agua.

Huevos

Los huevos son depositados por las hembras
del mosquito fuera del agua, próxima a la superficie,
quedando adheridos a la parte interna de los recipientes
artificiales o naturales que constituyen los criaderos de esta
especie. Son muy pequeños y difícilmente se pueden
ver a simple vista en los depósitos. Sin embargo, cuando
se encuentran en gran cantidad, es posible verlos en las paredes
del mismo, formando una línea irregular oscura, un poco
por encima de la superficie del agua.La resistencia a la
desecación aumenta conforme los huevos tuvieron mayor
tiempo en
contacto con temperatura y humedad favorables, lo que significa
que completaron su desarrollo
embrionario.Esta es la fase de mayor resistencia de su ciclo,
el que puede mantener vivo al embrión durante un periodo
que puede llegar hasta los 12 meses.- Tienen gran movilidad y sus
movimientos son como el de una víbora.- La larva tiene
como función
primaria la de crecimiento, es decir, la
metamorfosis del estadio larval al del adulto.Al emerger los
adultos, los mosquitos se aparean y la hembra necesita
alimentarse de sangre para el desarrollo de los huevos, ya que
proporcionan una fuente de proteínas
vital. Las hembras se alimentan de la mayoría de los
vertebrados, pero demuestran una marcada predilección por
los seres humanos. Los ataques ocurren principalmente durante el
día, excepto al mediodía.El Aedes Aegypti prolifera
en recipientes artificiales localizados en el interior de las
viviendas o en las inmediaciones, preferentemente conteniendo
aguas claras, con poco contenido orgánico. Como ejemplo se
citan planteros, botellas, bebederos de animales, latas,
tambores, cubiertas usadas, etc.La magnitud e intensidad de tal
interacción definirán la
situación de la región.

Medidas para prevenir
el dengue

En el ámbito individual y familiar
se debe:

  • Identificar y destruir todo criadero
    del mosquito dentro y fuera de la casa.

  • En zonas de alto riesgo, poner mallas
    de cedazo en puertas y ventanas.

  • Tapar los recipientes que contengan
    agua para uso domestico.Tratamientos con larvicidas de los
    criaderos no desechables y cubierta de los recipientes usados
    para almacenar agua de consumo.Destrucción de los
    mosquitos con insecticidas y la utilización de
    determinados peces que alteran la supervivencia de huevos y
    larvas.

  • Organizarse en grupos de vecinos, para
    buscar soluciones que permitan la eliminación de esos
    criaderos.Elaborar y ejecutar proyectos comunales, campanas
    de educación y eliminación de criaderos y otras
    actividades para prevenir el dengue.

  • El control de epidemias de dengue debe
    centralizarse en educación para la salud,
    educación médica al personal de salud en
    áreas afectadas, eliminación de
    criaderos.

  • Es evidente que la prevención
    del dengue es económicamente más rentable que
    hacer frente a las epidemias. Las autoridades sanitarias
    deberían verse motivadas a enfrentar la
    prevención, que además evitaría el
    sufrimiento humano.No puede dejarse de señalar la
    perdida irrecuperable en vidas humanas que puede producirse
    en el transcurso de una epidemia sin distinción de
    edad, sexo o estrato social

Conclusión

Hasta el momento ningún país ha logrado la
erradicación total del vector del dengue, pero creemos que
el control de las
epidemias puede lograrse, controlando los vectores
mediante campañas de fumigación, campañas de
saneamiento del medio ambiente
y también de educación de la
población.

Por ende se realizó la ejecución de este
programa educativo además del gran interés
que mostraron los niños de la escuela arquidiocesana
"Cristo Rey", para ejecutar y realizando según sea sus
capacidades, actividades enfocadas en la enfermedad del dengue,
ya que estas pueden fomentar las relaciones
interpersonales del niño con las personas que rodean
su entorno, lanzando efectos positivos en sus conocimientos y
aclaradas dudas existentes en ellos, tanto se logro entender la
importancia que tiene la prevención de la formación
de criaderos en sus hogares y la comunidad.

Evaluación

Al realizar el pre- test de evaluación
se determino que el 40% de los estudiantes del 1er grado "B"
tenían poco conocimiento
acerca de la enfermedad del dengue, mediante la evolución
de la aplicación del programa se mostró un gran
interés de los niños por aprender el tema,
interviniendo de manera activa y prestando atención durante recibían información acertada mediante las estrategias
escogidas para lograr la educación. Al
finalizar y realizar el post- test de evaluación se pudo
observar una gran mejoría, mostrando un 95% de
niños con ideas claras sobre la enfermedad del dengue y
obteniendo que en la ejecución de este programa se
lograron todos objetivos
propuestos para el mismo, mostrando un efecto positivo en los
niños dados al nivel de sus conocimientos.

Bibliografía

1.- (Guevara, L.; Tapia, M. y Thomas, S, 2.005);
programa de educación para la salud, educación para
la salud. 1º Ed. Ciudad Bolívar,
Bolívar.

2.- (Gascón, S.) Fases y métodos
básicos para la plantación de un programa de
educación para la salud, Educación para la Salud.
1ra Ed. Cuidad Bolívar, Bolívar. 2007.

3.- (Departamento de Educación para la Salud,
2.006) folletos informativos sobre el dengue, educación
para la salud. (I.S.P.E.B.)

4.- (Dra. Gómez, G.; Sánchez, L., 1985)
Gran enciclopedia Médica, 1º Edición, Tomo III (C –D), Madrid,
España.

5.- Océano Grupo
editorial, s.a, 2000, Enciclopedia Interactiva de los
Conocimientos, Volumen 4, Tomo
IV, Barcelona, España.

6.-http://www.tecnologiahechapalabra.com/salud/especialidades/articulo.asp?i=
2564

7.-http://www.cruzrojaaragua.org.ve/modules.php?name=News&file=article&sid=74

8.- http://www.monografias.com/trabajos34/virus-dengue/virus-dengue.shtml#concl

Anexos

Monografias.com

Cuenta cuentos sobre
el dengue

Monografias.com

Niños realizando el
test

Monografias.com

Juego de la papa caliente con
preguntas para explorar sus conocimientos

Monografias.com

Dulce González Realizando
preguntas a los niños

Monografias.com

Foto grupal

Monografias.com

Foto Grupal

Monografias.com

Cartelera informativa sobre el
dengue

 

 

 

 

 

 

 

Autor:

Dulce González

Andrés Rojas

Liz Charmelo

Marydexi Aquino

Ciudad Bolívar, mayo de
2009

UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO BOLÍVAR

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA
SALUD

DEPARTAMENTO DE
ENFERMERÍA

ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA
SALUD

Partes: 1, 2
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