Propuesta de superación postgraduada dirigido a elevar el nivel de profesionalización del docente de Ciencias Médicas de la filial Remedios

1. 1. 
2. 2. Introducción
3. 3. Desarrollo
4. 4. Conclusiones
5. 5. Bibliografía

Resumen

En el presente trabajo
"Propuesta de superación postgraduada dirigido a elevar el
nivel de profesionalización del docente de Ciencias
Médicas de la Filial de Remedios." de los autores Dra.
Maria Esther García Enríquez y Alfredo Serra
Delgado, se pretende diseñar una propuesta de
superación que facilite elevar la preparación
integral del docente que asume la municipalización de la
Universidad
Médica en la Filial de Remedios y así su desempeño y competencia
profesoral, para ello se tomo una muestra de 40
docentes de
nuestro territorio, y se les aplico encuestas y
entrevistas
para la obtención de los resultados. Nuestro trabajo se
dividió en tres etapa una primera donde se realizo una
exhaustiva revisión bibliográfica del tema y una
segunda etapa donde se realizo el diagnostico de las necesidades
de superación integral del docente resultado las mas
importante: la superación en temas de pedagogía, computación, ingles, informática, gestión
de proyecto,
metodología de la
investigación, información científico
técnica, cultura
universal y local, política, filosofía y formación de valores. En
una tercera etapa se diseñó un sistema de
superación integrado por varios cursos interrelacionados
entre si que dan salida a un diplomado, y otras formas más
variadas y flexibles que garantizan elevar la
participación de los docentes en su superación, lo
cual resulta novedoso según la valoración del
criterios de especialistas.

Palabras claves:

Postgrado, capacitación, superación, conocimiento,
salud,
municipalización, universalización.

Abstract:

I work in the present work split into three stage join first
where himself I accomplish an exhaustive bibliographic revision
of the theme and a second stage where himself I accomplish the
teacher's proven to be diagnosis of the needs of integral
overcoming them but important: The overcoming in themes of
pedagogy, computation, English, information technology, steps of
project, methodology of investigation, scientific technical
information, universal culture and premises, policy, philosophy
and formation of moral values.
In a third stage he designed a system of overcoming integrated by
several courses interrelated among themselves that they give exit
to a graduate, and another more varied and flexible forms that
they guarantee raising the participation of teachers in his
overcoming, which as he proves to be innovative according to the
evaluation of the specialists's criteria.

Key words:

Postgraduate training, improvement, knowledge, health,
municipal, universalization.

Introducción

La educación cubana se encuentra inmersa en
una nueva revolución
educativa, basada en el pensamiento
estratégico educacional de nuestro comandante en jefe
Fidel Castro
Ruz y sustentada en las ideas de nuestro héroe nacional
sobre el papel radical de la revolución en la educación
materializado en los incuestionables logros de nuestra
educación en todos los niveles.

La profunda revolución que se lleva a cabo en nuestro
país en la educación no constituye un
perfeccionamiento del sistema nacional de educación, sino
una forma de elevar la calidad del
proceso
mediante nuevas fórmulas y estrategias
educacionales ampliando las posibilidades de estudio a nuestra
joven generación concretándose todo esto en la
municipalización de la enseñanza.

La extensión de la Universidad y de todos sus procesos
sustantivos a toda la sociedad
mediante su presencia en los territorios municipales, permite
alcanzar mayores niveles de equidad y de
justicia
social en la obtención de una elevada cultura integral de
los ciudadanos.

Por lo que la educación para todos y para toda la vida
son conceptos directamente relacionados con una educación
pertinente, que reclama una verdadera universalización y
el acceso pleno de todos a la educación, sin limitaciones
geográficas, económicas o de otra índole.
Ello constituye uno de los mayores desafíos para mantener
y elevar la calidad del proceso docente-educativo, a la vez de
responder a las necesidades de la sociedad.

La educación médica como parte distintiva de la
educación cubana no esta ajena de trasformaciones y
perfeccionamientos, además de su extensión a todos
los rincones del país lo que conlleva a cambios de
paradigmas
hasta el momento existente y adaptación y
asimilación de nuevos retos educacionales.

Nuestra universidad medica basada en el principio de integración docente asistencial e
investigativa permite preparar al hombre para la
vida, y para ello la actividad laboral en los
servicios de
salud sirve de vehículo fundamental para formar los
profesionales, caracterizándose los mismos por ser cada
día mas complejos, interdisciplinarios, interdependientes,
profundos, por introducir rápidamente los logros del
desarrollo
científico técnico de la época y por
utilizar la ciencia
como instrumento de eficiencia y
fuente de permanente perfeccionamiento. De ahí que el
proceso docente educativo, tenga que ser laboral y
científico, si quiere reflejar los intereses y necesidades
de la sociedad, por lo que en el desarrollo del proceso docente
se deben realizar tres actividades básicas:
académica, laboral e investigativa.

Desarrollo