Proyectos Innovadores "Mejorando nuestro Medio Ambiente" (página 2)

6.- Recicla papel blanco y véndelo para evitar
mas tala de árboles.

7.- Siembra un árbol en casa y así ayuda a
purificar el aire.

8.- Recicla materia
orgánica para el alimento de tu árbol.

9.- No contamines el agua,
cuídala.

¡Tú
decides!

¡Juntos
podemos salvar el planeta azul!

Recuerda

"Todos respiramos
el mismo aire"

• Proyecto
  ambiental

01

DENOMINACIÓN

¡PROTEJAMOS EL MENDIO AMBIENTE!

IDENTIFICACIÓN

• Institución Educativa : I.E.P. "Mane
  Curie"

• Área : Ciencia y Ambiente

• Nombre del Proyecto : "Recicla tu papel"

• Lugar de Ejecución : Centro
  Educativo

• Duración : 6 meses

• I. OBJETIVOS

• Objetivos Generales

• Mejorar y Fomentar la práctica de los
  hábitos de higiene, cuidado y protecciòn del
  medio ambiente a travès del recilcaje de papel blanco
  para evitar la contaminaciòn ambiental de la comunidad
  educativa, localidad y a travès de la pràctica
  proteger el planeta tierra.

• Objetivos Específicos

–Difundir la importancia del recilclaje y la
puesta de tachos recicladores.

• Promover la participación de los alumnos en
  la conservación de la limpieza.

• Promover e incentivar el mantenimiento de los
  ambientes del centro educativo limpio y libre de desechos y
  residuos que se generan como consecuencia de las actividades
  diarias.

• Promover en los estudiantes el cambio de actitudes a
  tarvès de charlas eductativas y nisitas de
  estudio.

• Recolectar un fondo para los regalos de navidad de
  los niños y niñas de la Institución
  Educativa.

• II. JUSTIFICACIÓN

Hoy en día observamos en nuestras aulas y
alrededor de nuestra comunidad que
se ha perdido el habita de la limpieza y es por eso que
realizamos este proyecto con la
finalidad de fomentar la practica de los hábitos de
higiene de su
entorno y de su medio vida personal.

• III. METAS

• a) Números de alumnos: 20 del IV
  Ciclo

• b) Docentes: 02

• c) Personal de Apoyo: Padres y
  Alumnos

ASPECTOS TÉCNICOS

El desarrollo del
reciclaje se
realizara por fases cada semana se ira avanzando paso a paso,
organizándonos en equipos de
trabajo, para poder delegar
funciones
especificas a los alumnos y PP. FF., pronunciando de esta manera
su participación y la creatividad de
cada uno de ellos.

• IV. ORGANIZACIÓN DEL
  PROYECTO

El docente planifica las actividades a realizar y cada
grupo
asumirá una función
específica de nuestro proyecto.

• Trabajo en conjunto.

• Grupo de materiales.

• V. PROGRAMACIÓN DE
  ACTIVIDADES

• VI. FINANCIAMIENTO

Colaboración de los padres y alumnos y
profesores.

• VII. RECURSOS

• Humanos

• Docentes

• Alumnos y PP. FF.

Materiales

• Cajas grandes

• Papel lustre de colores

• Carteles y afiches

• Bolsas de basura.

• Cinta de embalaje.

• Temperas.

• VIII. EVALUACIÓN DEL
  PROYECTO

Será término del proyecto.

PROYECCIÓN SOCIAL A LA
COMUNIDAD

02

PROYECTO DE
INNOVACIÒN

• 1. DENOMINACIÓN

• Campaña de
  Salud de Prevención Dental

• 2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo
General

• Sensibilizar a la comunidad del Sector Virgen de la
  Candelaria correspondientes a 11 asentamientos Humanosde la
  Urbanizaciòn Pachacamac, Distrito de Villa el
  Salvador,a la poblaciòn de niños,
  jóvenes y adultos sobre la importancia del cuidado y
  prevcniòn de la salud Bucal, a travès de la
  fluorizaziòn masiva a la comunidad escolar y
  adulto.

2.2. Objetivos
Específicos

• Realizar una campaña de difusión
  dentro de las Instituciones, comunidades aledañas.
  empleando el megáfono y casa por casa.

• Realizar charlas de prevención y cuiado
  dental.

• Examen o profilaxis odontológica (Ficha
  Dental) por cada alumno.

• Realizar la fluorización de niños y
  adultos.

• Derivación para el tratamiento de la
  profilaxis.

• Pràctica de un cepillado correcto para evitar
  caries dental y acumulaciòn de sarro.

• 3. JUSTIFICACIÓN

Realizamos este proyecto porque la mayoría de las
personas no tienen la debida información sobre la forma y la manera del
cuidado y la protección dental para tener una mejor
sonrisa estética.

• 4. MARCO TEÓRICO

•  Odontograma

Es la representación de las
características, anomalías, alteraciones y
patologías que pueden encontrarse en un paciente. El
término odontograma es algo similar a odontodiagrama pero
dirigido más a representaciones básicas de lo que
conseguimos en la boca de un paciente. El término odonto
se utiliza en veterinarias específicamente cuando examinan
perros o
gatos.

El odont es la ficha dental, muestra todos los
dientes de un adulto y un niño. El odontograma es
utilizado por odontólogos y ortodondstas y muestra
gráficamente los dientes del paciente.

•  Técnicas de salud para el uso del
  Odontograma

El odontograma forma parte de la ficha
aodontoestomatotogia y de la historia clínica de
un paciente. El sistema
numérico a utilizarse en un odon debe ser el sistema
dígito dos o binario propuesto por la Federación
Internacional y aceptada por la
Organización Mundial de la Salud (OMS). Solo se
registra el momento observado en el examen y por los tratamientos
que se realizan posteriormente. Utilizar sólo lapiceros
rojo y azul y en un tiempo de 10
minutos, (http://minsa.gob.pe/com/prensa: Nota de
prensa 3752 Mes: 6 Año: 2006).

•  Índice de necesidades de Tratamiento
  Dental de la comunidad

Con el objeto de establecer las necesidades de
tratamiento dental de la comunidad respecto a caries dental y
estimar recursos.

•  Indicaciones clínicas para el uso
  del Flúor

• Programa preventivos básicos para individuos
  sanos.

• Programas preventivos adicional para individuos en
  riesgo o actividad.

• Programa preventivo de caries.

• Disminuir los momentos de azúcar en el
  desayuno, almuerzo, merienda y cena.

•  Anatomía

• El término anatomía proviene del
  griego anatome 'disección' compuesta de Ana: a
  través y terminación astar. Anatomía
  Humana es pues la rama de la mediana que se encarga del
  estudio de la estructura y situación que guardan entre
  diversas partes del cuerpo humano.

• El diente: es un órgano anatómico duro
  enclavado en los alvéolos de los huesos maxilares a
  través de un tipo especial de articulación
  denominada Sonfosis.

•  Capas de los Dientes

• Pulpa dentaria: es un tejido nerviosote color
  rosado, blando y gelatinoso.

• El esmalte dental: es la parte más dura del
  cuerpo humano, es transparente siendo responsable de su color
  la dentina.

• La dentina: es un tejido amarillento y protege al
  esmalté.

• El cementa dental: es un tejido óseo que se
  une con la estructura ósea maxilar.

• Estructura morfológica de los
  dientes

+ Curva

+ Cuello

+ Raíz

•  Desarrollo dentario

• Primera dentición de 8 a 9 años de
  edad sólo poseen 20 dientes la llamada
  dentición de leche (temporal) que será
  sustituida por un total de 32 piezas (dentición
  definitiva).

Sus funciones:

• Preparar el alimento para su digestión en
  etapa en que el niño esta en máximo
  crecimiento.

• Sirven de guía de erupción.

• Mantienen el espado para la dentición
  permanentemente.

• Estimulan el crecimiento de los maxilares con la
  masticación fonación.

• Los dientes anteriores intervienen en la
  creación de ciertos sonidos.

•  Segunda Dentición

Después de la dentición de leche, los
dientes son empujados por una segunda dentición. Estos
primeros dientes caen de manera natural dejando surgir a los
segundos.

Tipos de dientes definitivos:

Según la forma de corona y su
función:

• Incisivos: diente con borde afilado, cortar los
  alimentos.

• Caninos: con forma de cúspide puntiagudos
  también llamados colmillos desgarra los
  alimentos.

• Premolares: (8 piezas) poseen 2 cúspides
  puntiagudas desgarran y aplastan los alimentos.

• Molares: (12 piezas) cúspides anchos trituran
  los alimentos.

Función de los dientes:

• Masticar

• Fonética

• Estética

• Expresión facial

• 5. METAS

• Se reparte las invitaciones a todos los vecinos y
  vecinas del Grupo 20 del Sector 03 de Villa El Salvador
  especialmente a los dirigentes.

• Ambientamos y adecuamos el lugar de la
  charla.

• Informar tos pasos a seguir para prevenir el cuidado
  dental.

• 6. LUGAR DE EJECUCIÓN DEL
  PROYECTO

La zona donde se desarrollará y ejecutará
el proyecto de áreas verdes será en el distrito de
Villa El Salvador
Sector 03, Grupo 20 entre las Av. Los Álamos y Micaela
Bastidas ambos cruzan a la altura de la Av. Bolívar y
Av. 03 de Febrero.

• 7. DURACIÓN DEL
  PROYECTO

• Fecha de Inicio : 28 de Setiembre

• Fecha de Término : 02 de Diciembre

• 8. POTENCIAL DEL PROYECTO

•  Junta Directiva Central (Sr. Canos Zambrano
  Secretario General de Medio Ambiente)

•  Instituto Superior Pedagógico Privado
  "Antonio Raymondi" (Director. Santiago Bolívar
  Divizzia)

•  Profesora Responsable del Curso: Ecosistema
  (Lie. Milagros Roció Menacho Ángeles, DNI
  0968936, Docente del Área de Ecosistema)

•  Cirujano dentista Roger Aliaga
  Tapia

• 9. MATERIALES

En el presente proyecto se contempla los siguientes
materiales:
Trípticos y Data Show.

• 10. EJECUCIÓN DEL
  PROYECTO

El proyecto se realizará el sábado 24 de
noviembre finalizando todas las actividades programadas en
siguiente cuadro de cronograma.

• 11. PRESUPUESTO DE
  OPERACIÓN

Costo de Fluorización por niño S/.
3.00

• 12. FINANCIAMIENTO

El presente proyecto será financiado con recursos
propios.

• 13. BENEFICIOS

En el siguiente proyecto serán
beneficiados:

1° El Grupo Residencial 20 del 3° Sector
especialmente los niños
quienes a través de sus padres recibirán mejores
cuidados en su salud dental.

2° El Instituto Superior Pedagógico Privado
"Antonio Raymondi' fortalecerán los lazos de amistad con los
residentes del 3° sector especialmente con el grupo
20.

3º Los estudiantes quienes brindaran un beneficio a
la comunidad.

• 14. EVALUACION DEL PROYECTO

• 15. CONCLUSIONES Y
  RECOMENDACIONES

• Gracias a la realización del proyecto la
  comunidad del Grupo 20 del Sector 03 recibirán una
  información real y concisa acerca del cuidado de sus
  dientes.

• El proyecto permitirá fortalecer las
  relaciones interpersonales entre los alumnos del Instituto
  Antonio Raymondi con la localidad.

• La realización del proyecto estimulará
  la capacidad creativa del alumno, así como
  también fortalecerá el valor solidario en cada
  uno de ellos durante la ejecución de los
  trabajos.

• Es recomendable seguir realizando proyectos con
  proyección a la comunidad en beneficio de
  todos

"CONSORCIO EDUCATIVO MARIE CURIE
EIRL"

03

PROYECTO INNOVADOR

• I. DENOMINACIÓN

• Proyecto de
  Biohuerto Escolar con Proyección a la
  Comunidad

• II. DATOS GENERALES

•  Institución Educativa : "Marie
  Curie"

•  Área : Ciencia y Ambiente

•  Nombre del Proyecto : Biohuerto
  Escolar

•  Lugar de Ejecución : AA. HH. Virgen de
  la Candelaria"

Frente del Colegio "Mane Curie"

•  Duración : Septiembre –
  Diciembre

• III. OBJETIVOS

• Objetivos Generales

• Mejorar las condiciones de nuestro medio
  ambiente.

• Objetivos Específicos

• Despertar en el estudiante el interés por la
  conservación de su ambiente.

• Desarrollar, capacidades, para mejorar la calidad de
  vida.

• Promover la participación activa de los
  educandos, padres de familia y maestros de la
  Instituciòn.

• Concientizar a los estudiantes el valir que tiene el
  cuidado y protecciòn de las àreas verdes,
  atravès de lecturas reflexivas, videos y vistas a las
  àreas aledañas a la Instituciòn y ell
  medio natural donde vive.

• Sensibilizar la conciencia de la población
  estudiantil y comunidad.

• Interactuar la educación con tos miembros de
  la comunidad educativa y sociedad.

• IV. JUSTIFICACIÓN

Viendo la necesidad de mejorar las áreas verdes
de la comunidad donde se sitúa la Institución
Educativa "Marie Curie", asimismo, viendo las calendas de
áreas verdes nos vemos con la necesidad de promover y
presentar este proyecto con la finalidad de despertar en el
alumno el interés
por la conservación del medio
ambiente, promoviendo estrategias y
herramientas
educativas al currículo educativa laboral, este
proyecto fomentará en el estudiante el aprecio por la
naturaleza
insertándolo a tomar conciencia por la
valoración de su entorno natural.

• V. METAS

• b. Números de alumnos : 100 estudiantes,
  inical, primaria y secundaria

• c. Docentes : 15

• d. Personal de apoyo : Padres de Familia
  todos

• VI. ASPECTO TÉCNICO

El desarrollo del proyecto "Biohuerto" en el área
destinada, se realzara por etapas en cada clase y se ira
avanzando paso a paso, organizándonos en equipos de
trabajo, para
poder delegar fundones específicas a cada alumno,
promoviendo de esta manera su participación y fomentado su
creatividad, despertando su interés por estas actividades
de protección. Se considerara la participación y
creatividad de cada alumno.

• VII. ORGANIZACIÓN DEL
  PROYECTO

Las docentes
planificarán las actividades a realizar y cada grupo
asumirá una función específica durante el
desarrollo de nuestro proyecto.

– Grupo de coordinación general

– Grupo de Materiales

– Trábalo en conjunto

• VIII. PROGRAMACIÓN DE
  ACTIVIDADES

• IX. RECURSOS

• Humanos

• Docente

• Alumnos

• Padres de Familia

• Materiales

• Arboles para plataciòn

• Gras americano

• Rastrillos

• Escobas

• Abono

• Manguera

• Bolsas recolectora de basura

• Cámara fotográfica

• Semillas

• Agua

• Aserrín

• X. EVALUACIÓN

Puntualidad, colaboración, disposición
para el trabajo,
responsabilidad, trabajo en grupo.

PROYECTO INNOVADOR

04

PROYECTO
ECOLÓGICO

• 1. DENOMINACIÓN

• Reciclaje de
  Pilas

• 2. OBJETIVOS

• Hacer que el estudiante aprenda lo importante que es
  el reciclaje de pilas.

• Despertar el interés, creatividad y
  valoración por cuidar el medio ambiente y nuestra
  salud.

• Conservar el medio ambiente en buen estado para
  mejorar nuestro estado de vida en el medio
  ambiente.

• Objetivo General

• Hacer que el medio social reconozca el fin de
  nuestro provecto "Reciclaje de Pilas", ya que estas afectan
  contra nuestra salud.

• Objetivos Específicos

• Hacer una faena para la colocación de tachos
  especiales en puntos estratégicos.

• Llevar a cabo una charla preventiva contra la
  contaminación que pueden causar las pilas

• Ubicar o pegar carteles, afiches en lugares
  públicos sobre el tema del proyecto.

• 3. JUSTIFICACIÓN

La mucha contaminación que estas presentan y que va
en contra de nuestra salud y el medio ambiente; cuya finalidad es
conservar puro nuestro medio en que vivimos. Se puede ordenar de
la siguiente manera o secuencia:

• Justificación
  Geográfica

• Evitar la contaminación del medio ambiente
  (desechos químicos).

• Así como la contaminación de aguas
  (mares y ríos) y contaminación de suelos (con
  la basura).

Todo esto va ser causa de la
contaminación de pilas; por lo que
es necesario contribuir y llevar a cabo este proyecto.

• Justificación
  Económica

• Realizaremos diversas actividades para que se lleve
  a cabo este proyecto.

• Así todo será necesario para la compra
  de materiales.

• El apoyo social será gratuito.

• Se aceptará el apoyo de alguna
  institución interesada en el provecto va
  nombrado.

• Justificación Social

• Organizamos de manera dinámica, representando
  un horario.

• Realizar un trabajo en conjunto para mejorar nuestra
  relación social o comunal.

• Aprender a valorar el trabajo a través de
  nuestra actividad para mejorar nuestra calidad de
  vida.

• Justificación Educativa

• El aprendizaje importante que debemos conocer y el
  daño que producen las pilas.

• Cuanto daño hacen en nuestro medio ya que
  influyen muchos tipos de contaminación.

• Podremos aprender de que manera es tan peligrosa
  para nuestra salud.

• Este proyecto enseñará valores y
  trabajos de organización grupal para mejora la
  sociabilidad.

• 4. MARCO TEÓRICO

Las Pilas

Son sistemas capaces
de acumular y proporcionar energía
eléctrica, debido a reacciones
químicas que estas contienen.

Aparecen en el mercado con
distintos formatos, ya que tienen distinta composición y
utilidad.

Se clasifican en:

• Pilas de Litio: Son utilizadas en filmadoras,
  audífonos, ya que estas tienen mayor energía
  que las alcalinas.

• Pilas Alcalinas: Son utilizadas en radios, juguetes,
  teléfonos, control remoto, relojes de pared,
  etc.

• Pilas Secas: Son utilizadas en relojes de pulsera,
  como en aparatos sencillos; ya que contienen zinc y son de
  poco uso y consumo.

• Pilas Níquel: Son utilizadas en computadoras,
  celulares, filmadoras; como en productos inalámbricos,
  herramientas.

Reciclaje de Pilas

Nunca se deben tirar al tacho de basura con el
resto de desechos. A pesar de ser tamaños reducidos son
los más contaminantes, ya que estos se descomponen y los
componentes químicos que contienen contaminan el medio
ambiente o el lugar, ya que a veces arrojan las basuras al
río o mar.

Para qué reciclar

• Para evitar la contaminación del medio
  ambiente y el daño que estas pilas pueden
  ocasionar.

• Se debe separar las pilas recicladas de los desechos
  para evitar la contaminación.

• Las pilas serán llevadas a una planta de
  reciclaje, donde el mercurio se separa de otros metales y el
  resto de materiales que constituyen las pilas pueden ser
  recuperados.

De esta manera, se recicla un residuo peligroso y se
evita contaminar y perjudicar la salud de las
personas.

Con las Pilas Recicladas

• Serán almacenadas en previsión de
  poner en marcha de forma inmediata a través de un
  sistema por medio del cual serán trituradas
  mecánicamente y se obtendrá Escoria
  férrica y no férrico, papel,
  plástico y polvo de pila.

¿Por qué son peligrosas las pilas
usadas?

• Porque en el interior de estas existen distintos
  métodos pesados según el tipo de pila,
  ácidos, etc., ya que son nocivos para el ser humano y
  el ambiente.

• 5. METAS

• Lograr juntar una cantidad aproximada de 1500 a 2000
  pilas aproximadamente hasta el termino del proyecto, por lo
  que existe poca utilización de este producto que son
  las pilas.

• 6. LUGAR DE EJECUCIÓN DEL
  PROYECTO

• El lugar en que llevaremos a cabo este proyecto
  serán nuestra institución: Instituto Superior
  Pedagógico "Antonio Raymondi".

• Colocaremos tachos especiales en lugares
  estratégicos para la recolección de las
  pilas.

• Áreas como: el patio, aulas (con cartel), en
  las esquinas de cada cuadra que están al contorno de
  nuestra institución (I.S.P. "Antonio
  Raymondi").

• 7. DURACIÓN DEL
  PROYECTO

• En este caso nuestro proyecto durará 1
  año (2 ciclos) que equivale a 10 meses.

• Empezará el 10 de marzo y finalizará
  el 20 de diciembre.

• También se evaluará mensualmente lo
  reciclado y trabajado.

• 8. POTENCIAL DEL PROYECTO

Estará constituido con el apoyo de:

• El Sr. Santiago Bolívar Director de nuestro
  Instituto Superior Pedagógico "Antonio
  Raymondi"

• Profesor(a) Eslach de la Asignatura: Prof. Milagros
  Menacho.

• Profesores de nuestra Facultad, todos los
  pertenecientes a nuestra institución, junto con los
  alumnos de otros ciclos.

• Personal de otras instituciones que nos quieran
  apoyar para la realización de nuestro proyecto (l.E.
  "República de Nicaragua", l.E. "Pachacutec", l.S.P.P.
  "Gonzales Prada", etc.).

• 9. MATERIALES

• Se utilizara saquillos de
  plástico.

• Bolsas vacías de azúcar.

• Bolsas plásticas

• Cajas de cartón, etc. con un aproximado de 30
  ó 50 de cada material.

• 10. EJECUCIÓN DEL
  PROYECTO

• Se realizará semanalmente desde el inicio del
  ano escolar.

• Se utilizará una metodología
  dinámica y grupal. Donde la evaluación
  será mensual.

• Será creativo y solidario, donde los
  responsables seremos evaluados.

• Se utilizará recursos como afiches,
  papelotes, lapiceros, plumones, cinta de embalaje,
  etc.

• 11. PRESUPUESTO DE
  OPERACIONES

• 12. FINANCIAMIENTO

Realizaremos actividades como:

• Venta de bocaditos.

• Mazamorrada.

• Panchada, rifas, etc.

• Actividades institucionales.

• Donaciones

Todas estas actividades se realizaran hasta recaudar lo
necesario para la compra de materiales que se utilizará en
este proyecto.

• 13. BENEFICIOS

• El mejor y principal beneficio es el de toda la
  sociedad, ya que mejorana el medio ambiente y así
  cuidar el ecosistema.

• Mejorar la calidad de vida de todos nosotros entre
  niños y adultos.

• Aprender a valorar nuestro ecosistema.

• Al alumnado que realiza el proyecto.

• A la institución que esta
  involucrada

• 14. EVALUACIÓN DEL
  PROYECTO

• Será evaluado el proyecto mensualmente, el
  cual se llevará a cabo a partir de marzo hasta
  diciembre.

• Su difusión y convocatoria será
  constante ya que se podrá ver el éxito del
  proyecto que será a través de la
  evaluación.

• La profesora a cargo del curso nos evaluará a
  todos los responsables del proyecto según el
  procedimiento del trabajo.

• 15. CONCLUSIONES Y
  RECOMENDACIONES

• Hemos podido notar lo peligrosas que son las pilas
  al arrojarlas con los desechos, sabiendo que es dañino
  para la salud.

• La contaminación se puede evitar
  contribuyendo a la recolección de pilas.

• Durante su uso no plantean riesgos dados, pero con
  el tiempo y al ser sometidos a factores ambientales como
  humedad, sol, la capsula sufre un deterioro progresivo hasta
  que se rompe liberando las sustancias químicas de su
  estructura.

• Lo importante de este proyecto es contribuir a la
  conservación ambiental y al cuidado personal, por lo
  que todos debemos tomar conciencia lo importante que es saber
  reciclar la basura.

PROYECTO INNOVADOR

05

PROYECCIÓN SOCIAL A LA
COMUNIDAD

• 16. DENOMINACIÓN

• Desparasitando
  evitamos la anemia, para un mejor aprendizaje de los
  estudiantes

• 17. OBJETIVOS

2.1. Objetivo General

• Sensibilizar a la comunidad Educativa de las
  Instituciòn Educativa ls importsncia de la
  prevenciòn y cuidado de nuestro organismo, para ellos
  desparasitaciòn total de los estudiantes, para evitar
  la anemia.

2.2. Objetivos Específicos

–Hacer convenios con el centro de salud mas
cercano a la instituciòn Educatvia.

• Realizar una campaña de difusión
  dentro de las Instituciones, comunidades aledañas.
  empleando el megáfono y casa por casa.

• Realizar charlas de prevención y cuiado
  nutricional e higiene.

• Examen y descrate de tipos de
  paràsitos.

• Realizar la desparacitaciòn durante 5 dias
  ùtiles.

• Ejecutar charlas de padres de familia par evitra
  contraerse de anemìa y paràsitos.

• 18. JUSTIFICACIÓN

Dado las observaciones de estudiantes desganados,
somnolientos, y bajo y limitado rendimiento acadèmico, y
el desconocimiento y deficiente informaciòn de los padres
sobre el tema, Realizaremos este proyecto por que consdieramos
que la Eduaciòn debe ser y es integral, y esta en nuetras
manos ejecutar actidades que orienten a la educaciòn y
formaciòn integral de estudiantes y padres en heneral,
para evitar, para prevenir y en consecuencia desarrolla
capacidades sin ningùn problema de èsta
naturaleza.

• 19. METAS

• 100 estudiantes de los tres niveles

• 18 maestros y administrativos.

• Padres de familia en general

• Poblacion cercanba a la comunidad

• 20. LUGAR DE EJECUCIÓN DEL
  PROYECTO

La zona donde se desarrollará y ejecutará
el proyecto serà en la Instituciòn Educativa MARIE
CURIE, ubicado en el distrito de Villa El Salvador
Sector virgen de la cnadelaria MZ. I, Lt. 3 y 22

• 21. DURACIÓN DEL
  PROYECTO

• Fecha de Inicio : 28 de de febrero

• Fecha de Término : 28 novimbre

• 22. POTENCIAL DEL PROYECTO

• Personal administrativos de la IE

• (padres de familia de cada aula, alumnos de brigada
  y medio ambiente, y maestros tutores de cada
  aula.)

• Directora y promotor. Santiago Bolívar
  Divizzia)

• Profesora Responsable del àera de tutoria y
  ciencias naturales

• 23. MATERIALES

En el presente proyecto se contempla los siguientes
materiales:

• Trípticos

• Data Show.

• Instrumentos de evaluaciòn y dianostica ficah
  de observaciòn

• Megafono

• Papeles en general

• Computadora

• Fotocopias

• 24. EJECUCIÓN DEL
  PROYECTO

El proyecto se realizará el sábado 24 de
noviembre finalizando todas las actividades programadas en
siguiente cuadro de cronograma.

• 25. PRESUPUESTO DE
  OPERACIÓN

• Desparasitaciòn estudiantes : 100

• Padres de familia: 200

• Hermanos de los alumnos: 50

• Maestros :18 total inversiòn : 7.000 mil
  soles ( siete mil soles )

• 26. FINANCIAMIENTO

El presente proyecto será financiado con recursos
propios y apoyo de alguna organizaciòn no
gubernamental.

• 27. BENEFICIOS

En el siguiente proyecto serán
beneficiados:

• Estudiantes menos anèmicos, y sin parasitos,
  lo cual permitirà un mejor rendiemiento
  academico.

• Los padres recibirán mejores orientaciones
  para que tengan mayores cuidados en la alimentaciòn y
  cuidado de personal e hijos.

• La Instituciòn Educativa Privada " Marie
  Curie" fortalecerán los

• lazos de amistad y proyecciòn social frente
  ala comunidad eductriva y local.

• 28. EVALUACION DEL PROYECTO

• 29. CONCLUSIONES Y
  RECOMENDACIONES

• Gracias a la ejecuciòn del proyecto la
  Instituciòn Educativa Marie Curie, pudre proyectarse a
  que el 2009 los o sus estudantes puedan tener un mayor
  rendimiento academico.

• El proyecto permitirá fortalecer las
  relaciones interpersonales entre los alumnos del
  Instituciòn y la localidad.

• La realización del proyecto estimulará
  la capacidad valorativa de la vida en si, así como
  también fortalecerá el valor solidario en cada
  uno de ellos durante la ejecución de los
  trabajos.

• Es recomendable seguir realizando proyectos con
  proyección a la comunidad en beneficio de
  todos.

INNOVADOR

06

I.- DENOMINACIÓN

• Sembrado de grass
  y mantenimiento del grupo residencial 20

• I. OBJETIVOS

•  Objetivo General

• Sembrar 50 m2 de grass en el Sector 3 Grupo
  20

•  Objetivos Específicos

• Realizar una faena de limpieza al Parque Central del
  Sector 3, Grupo 20.

• Podar los arbustos del Parque Central del Sector 3,
  Grupo 20.

• Arreglo y pintado de postes.

• Difusión del proyecto a la
  comunidad.

• Confraternizar y estrechar los lazos entre la
  comunidad educativa y la localidad.

• II. JUSTIFICACIÓN

Actualmente observarnos que se ha deteriorado las
áreas verdes del Parque Central del grupo 20 especialmente
la zona colindante con el Instituto Superior Pedagógico
Privado "Antonio Raymondi", la cual ha generado en un aspecto
antiestético a la zona y provocando que en algunas de sus
áreas los vecinos que no tienen una cultura de
limpieza y protección arrojen algunos desperdicios de
basura
ocasionando malestar entre los niños y estudiantes del
ISPPAR, ante ellos proponemos este proyecto que tendrá
como fin beneficiar a los vecinos y especialmente embellecer el
parque central para el disfrute de los niños y personas en
general. Asimismo, mediante este proyecto se pretende concienciar
a la población para que asuma su papel de
protección y conservación de las áreas
verdes y se comprometan al mantenimiento
de las mismas, porque las plantas son
beneficiosas para todos.

• III. MARCO TEÓRICO

•  Mantenimiento

Consiste en la realización de todas aquellas
labores que tienen como finalidad cuidar, conservar y mejorar el
jardín. Las más importantes son la
reposición de plantas anuales y bienales, el riego, la
poda, el abonado, la eliminación de malas hierbas, el
tratamiento de las enfermedades y plagas, y la
limpieza.

•  Áreas verdes

Zonas señaladas que contienen en su interior un
conjunto de plantas, arbustos y árboles y por la que el
transito casi siempre esta prohibido.

•  Sembrado de Grass

Acción de sembrado de pequeños
arbustos.

•  Limpieza

Cualidad de limpio. Acción
y efecto de limpiar, pureza, castidad, integridad con que se
procede en los negocios. En
un juego,
observación estricta de sus
reglas.

•  Ecología

Estudio de la relación entre los organismos y su
medio ambiente físico y biológico. El medio
ambiente físico incluye la luz y el calor o
radiación
solar, la humedad, el viento, el oxígeno, el dióxido de carbono y los
nutrientes del suelo, el
agua y la
atmósfera.

•  Medio Ambiente

Conjunto de elementos abióticos (energía
solar, suelo, agua y aire) y bíóticos
(organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra
llamada biosfera,
sustento y hogar de los seres vivos.

•  Contaminación
  Ambiental

Impregnación del aire, el agua q el suelo con
productos que
afectan a la salud del hombre, la
calidad de
vida o el funcionamiento natural de los ecosistemas.

•  Capa de Ozono

Zona de la atmósfera que abarca entre los 20 y 40
Km. por encima de la superficie de la Tierra, en la
que se concentra casi todo el ozono atmosférico. En ella
se producen concentraciones de ozono de hasta 10 partes por
millón (ppm). El ozono se forma por acción de la
luz solar sobre el oxígeno.

• IV. METAS

El presente proyecto estima sembrar 100 m2 de grass y
arreglos de los arbustos existentes. Asimismo mejorar en gran
medida el mantenimiento del parque central.

• V. LUGAR DE EJECUCIÓN DEL
  PROYECTO

La zona donde se desarrollará y ejecutará
el provecto de áreas verdes será en el distrito de
Villa El Salvador Sector3. Grupo 20 entre las Av. Los
Álamos y Micaela Bastidas ambos cruzan a la altura de la
Av. Bolívar y Av.3 de Febrero.

• VI. DURACIÓN DEL
  PROYECTO

7.1. Inicio :

7.2. Término :

• VII. POTENCIAL DEL PROYECTO

•  Junta Directiva Central (Sr. Secretario
  General de Medio Ambiente).

•  Instituto Superior Pedagógico Privado
  "Antonio Raymondi" (Director Santiago Bolivar
  Divizzia)

•  Profesora Responsable del Curso: Ecosistema
  (Lic. Milagros Rocío Menacho Ángeles, DNI
  0968936, Docente del Área de Ecosistema)

•  Personas de la comunidad

– Secretario General

– Secretario de Vigilancia

– Secretario de Ornato y Limpieza

– Voluntarios

• VIII. MATERIALES

En el presente proyecto se contempla los siguientes
materiales:

• IX. EJECUCIÓN DEL
  PROYECTO

El proyecto se realizará el sábado 24 de
noviembre finalizando todas las actividades programadas en
siguiente cuadro de cronograma.

• X. PRESUPUESTO DE
  OPERACIÓN

• XI. FINANCIAMIENTO

El presente proyecto será financiado por los
dirigentes del grupo residencial 20 del Tercer Sector.

• XII. BENEFICIOS

En el siguiente proyecto serán
beneficiados:

1° El medio ecológico preservando los
organismos que interactúan en ios pequeños sistemas
dentro del parque, asimismo el medio ambiente proporcionando a la
comunidad un parque limpio sano y productos de oxigeno
puro.

2° El Grupo Residencial 20 del 3° Sector
especialmente los niños quienes contarán con un
hermoso parque para su sano esparcimiento y recreación, así como también
las personas de la tercera edad quienes disfrutarán del
aire puro y zonas verdes para recrearse.

3° El Instituto Superior Pedagógico Privado
"Antonio Raymondi" fortalecerán los lazos de amistad con
los residentes del tercer sector especialmente con el grupo
20.

4º Los estudiantes quienes brindaran un beneficio
.a la comunidad embelleciendo el parque central y
confraternizaran sus experiencias con los pobladores de la
comunidad, asumiendo un rol protagónicos y dando ejemplo
de solidaridad para
con sus hermanos.

5° Se beneficiarán también los locales
del PRONOEI "PAEBA – PERÚ", Comedor "Sarita Colonia",
quienes verán embellecidos sus zonas con la
plantación del grass.

• XIII. EVALUACIÓN DEL
  PROYECTO

La evaluación
se realizará durante el proceso,
ejecución y término del proyecto utilizando
indicadores de
evaluación pertinentes.

• XIV. CONCLUSIONES Y
  RECOMENDACIONES

• Gracias a la realización del proyecto los
  alumnos podrán conocer y poner en práctica las
  técnicas de sembrado, mantenimiento, regado y podado
  de las plantas.

• El proyecto permitirá fortalecer las
  relaciones interpersonales entre los alumnos del Instituto
  Antonio Raymondi con la localidad.

• La realización del proyecto estimulará
  la capacidad creativa del alumno, así como
  también fortalecerá si valor solidario en cada
  uno de ellos durante la ejecución de los
  trabajos.

• Es recomendable que una vez finalizado el proyecto
  se designe a un grupo que sea rotado permanentemente y con
  ayuda de la comunidad proseguir con los trabajos de
  mantenimiento.

• Es indispensable que se oriente a la comunidad a
  través de talleres o charlas para el cuidado y
  protección de las áreas verdes, una vez
  finalizado el proyecto.

PROYECTO INNOVADOR

07

ECOLÓGICO

Denominación

• Disminución de la contaminación
  ambiental

Duración del Proyecto:

• Fecha de Inicio : 28 de Setiembre

• Fecha de Termino : 02 de Diciembre

Potencial del Proyecto:

• Junta Directiva Central

• ISPAR "Antonio Raymondi" (Director: Santiago Bolivar
  Divizzia)

Docente del Área:

• Lic. Milagros Menacho Ángeles

Secretario General del Grupo 20 Sector
3:

• Secretaria de Vigilancia

• Secretario de Limpieza

Materiales:

• Hojas de Información (Folleto)

• Bolsas extra grandes de Basura de diferentes
  colores

• Hojas de Apuntes

Ejecución del Proyecto:

• El Proyecto se ejecutara en el Sector 3 Grupo
  20

EJECUCIÓN DEL
PROYECTO

Datos de la Autora:

Mg. Lic. Milagros Rocío Menacho
Angeles

Maestra de Ciencias
Biológicas y Química

Maestría en Investigación y Docencia,
actualmente estudiando el Doctorado en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos.

Autor:

Mg. Lic. Milagros Rocío Menacho
Angeles

Recopilación de mi libro
publicado 25/02/09

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional
del Perú N° 2008-01428

Sector 03 Grupo 20 Manzana P Lote 13 – 14

Telefax 288-0445- V.E.S. (ISPPAR)Año
2008

Recopilación de mi libro publicado
25/02/2009

Edición: 1ra

Lugar: Lima – Perú, Villa El
Salvador.

Fecha: 2008, Enero.