La UNESR (Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez") (página 2)

Más adelante en junio de 1.974, se anuncio el Plan de
Crecimiento Poblacional Estudiantil que abarco hasta febrero de
1.977, fecha en el cual se aspira tener un total de 2.150
participantes como tope máximo.

Durante los años 1.974 y 1.975 la Universidad fue
evaluada por varias comisiones, las cuales determinaron el
alcance de ciertos niveles de desarrollo,
para entonces operaban en conjunto un centenar de estudiantes, 35
docentes y 13
empleados administrativos que funcionaban dentro de una estructura no
jerárquica y autogestionaria.

A partir de julio de 1.976 se propone y se acuerda adoptar una
conformación administrativa que implica jerarquías
e instancias de carácter rígido. Se crean otros
núcleos y el núcleo de Caricuao pasa a ser dirigido
por el Profesor
Gustavo León.

La UNESR fue creada por decreto Presidencial Nº 1.582, de
fecha 24 de Enero de 1.974, como alternativa para la Educación
Superior en Venezuela.
Inicialmente se propuso a construir una estrategia de
desarrollo curricular que permitiera ampliar por etapas la
matricula estudiantil y diseñar formulas experimentales
orientadas a explorar vías para la solución de tres
(3) temas esenciales en la problemática universitaria:

• 1. Atención a un mayor número de
  estudiantes con menores índices de costo.

• 2. Vinculación real de la Universidad a la
  población y al mercado del trabajo.

• 3. creación de fuentes propias y desarrolladas
  de ingreso, destinadas a lograr un alto porcentaje de
  financiamiento.

Las acciones
básicas para lograr estas premisas fueron los Estudios
Universitarios Supervisados (EUS), Aprendizajes por Proyecto (CEPAP),
la Acreditación del Aprendizaje
formal y no formal de los trabajadores y la prosecución de
estudios a nivel de licenciatura de los Técnicos
Superiores Universitarios, quienes en el lapso de dos (2)
años egresarían de la Universidad. La
masificación de la educación, a
finales de la década de los 70, incidió en la
adecuación de los objetivos
iniciales para formar, mayoritariamente, e los bachilleres de
reciente ingreso.

En 1.992, luego de un estudio de las fortalezas y debilidades
de la UNESR, donde se evidencio un distanciamiento entre su
ética y
práctica, se constituyo una Comisión para la
Reforma Institucional, cuyo objetivo fue
presentar planes de acción,
necesarios para promover el desarrollo de la Universidad acorde
con los requerimientos que la época impone. Como
consecuencia de ello, la UNESR cuenta en la actualidad con una
estructura descentralizada, basada en niveles de toma de
dediciones estratégicas, funcionales y operativas, que
facilita las respuestas asertivas a los requerimientos intra y
extra universitarios.

DONDE SE
ENCUENTRAN ESTRUCTURADOS LOS NUCLEOS. (LOS CUATROS PROGRAMAS DE
SIMON DE LOS PUEBLOS EN CUATRO ESTADOS)

La Universidad Nacional Experimental "Simón
Rodríguez" se encuentran ubicados en dieciséis (16)
estados a nivel nacional, estructurada de la siguiente manera:
veinte (20) Núcleos, Cuatro (4) Estaciones Experimentales
y Dos (2) Sedes.

• 1. Estado Falcón: Núcleo Coro.

• 2. Estado Táchira: Núcleo la Grita.

• 3. Estado Mérida: Núcleo el
  Vigía.

• 4. Estado Trujillo: Núcleo Valera

• 5. Estado Lara: Núcleo Barquisimeto.

• 6. Estado Carabobo: Núcleo Canoabo –
  Estación Experimental Santa Ana.

• 7. Estado Aragua: núcleo Maracay –
  Estación Cataurito.

• 8. Distrito Capital: Núcleo Palo Verde y
  Núcleo Caricuao Sede Santa Fe, Sede el Valle, CEPAP,
  FUNESR.

• 9. Estado Apure: Núcleo Apure.

• 10. Estado Cojedes: Núcleo San Carlos
  vía Acarigua sector los Colorados, antigua
  Alcabala.

• 11. Estado Miranda: Núcleo los Teques y
  núcleo Valles del Tuy, IDECTY, Estación
  Experimental Río Negro.

• 12. Estado Anzoátegui: Núcleo
  Barcelona.

• 13. Estado Monagas: Núcleo Maturín.

• 14. Estado Bolívar Núcleo Ciudad
  Bolívar.

• 15. Estado Guarico: Núcleo San Juan de los
  Morros, Núcleo Valle de la Pascua y Núcleo
  Zaraza.

• 16. Estado Portuguesa: Núcleo Araure.

ORIGEN DEL NUCLEO
DE SAN CARLOS (ENEAS PALACIOS)

El Dr. Eneas Palacios Palacios.

Nace en "El Baúl" Estado Cojedes
el 26 de Diciembre 1.923. Siendo bastante muchacho y sus padres
venirse a residenciar en San Carlos a cuya cabeza estaba el Don
Euclides Palacios, una vez cumplida la primaria fue enviado a la
ciudad de Valencia a estudiar la secundaria y allí obtener
el titulote Bachiller, seguidamente irse a la localidad de
Mérida para inscribirse en la Universidad de los Andes. Ya
consagrado un hombre y de
mentalidad abierta a sus ideas democráticas electo
Diputado de la Asamblea Constituyente por su Estado Cojedes, por
lo que le toca en honra ser uno de los firmantes de la nueva
Constitución Nacional.

Consciente del paso a dar y motivo por el amor
contrae matrimonio con la
joven merideña Amparo
Márquez el 2 de febrero de 1.948.

El joven Eneas Palacios siendo estudiante en la ULA es de
nuevo electo Diputado pero ahora a la Asamblea Legislativa
Cojedeña, la que preside por breve tiempo
(1.947).

Se gradúa de odontólogo en la Universidad de los
Andes el 17 de julio de 1.948. Es Presidente del Colegio de
Odontólogos Mérida año 1.958-1.959 y durante
muchos años hasta que cumpliendo con el tiempo de servicio
requerido le fue otorgado la jubilación.

El hogar de Palacio Márquez es adornado por tres hijos,
Leonardo, Amalia y Lubmil Palacio Márquez.

Reconocer simultáneamente a sus labores de docente en
la Universidad de Mérida y siempre preocupado por la
cultura de la
juventud
cojedeña, fue mano abierta para el estudiante que
aspirando a estudiar en la ULA concurrían ante a el en
busca de auxilio para sus aspiraciones y no quedando
defraudados.

A lo anterior hay que agregar esa manifiesta
preocupación para con Cojedes y los sectores
desposeídos por lo que se dio la tarea de hacer un estudio
de posibilidad con el propósito de promover en los
sectores cojedeños la creación de un núcleo
dependiente de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez. Sin cansancio alguno se dio la tarea de visitar
alguno visitar los pueblos de Cojedes levantando encuestas y
promoviendo respaldo para elevar tan magnifico propósito a
las autoridades de la Universidad Nacional Experimental
"Simón Rodríguez" (Caracas), al punto de fundar un
Comité Pro Núcleo acá en San Carlos y con
esto lograr la solidaridad de
destacas personalidades sancarleñas lo que dio como
resultado la aprobación del núcleo, quien
abrió sus puertas para recibir con beneplácito a un
grueso numero de estudiantes en el mes de abril de 1.994.
Tocándole con merecida honra al Dr. Palacios ser el
Coordinador Fundador y con ello un merecido reconocimiento a los
esfuerzos y aspiraciones de este distinguido cojedeño.

UBICACIO DE LA
INSTITUCION Y SU LIMITES

La Universidad Nacional Experimental "Simón
Rodríguez", Núcleo San Carlos, se encuentra ubicado
en la ciudad de San Carlos, vía Acarigua, sector Los
Colorados, antigua alcabala.

Sus Límites
son:

Por el Norte: Quebrada Honda.

Por el Sur: Terreno de Juan Hernández.

Por el Este: Sector Los Colorados.

Por el Oeste: Sector Mapuey.

CARACTERIZACION
DE LA PLANTA FISICA DE LA INSTITUCION

La planta física de la
Institución esta conformada por Dieciséis (16)
Cubículos los cuales están distribuidos de la
siguiente manera.

VISION DE LA
UNESR

Tiene como visión ser una Institución global de
vocación, integracionista y latinoamericana, abierta a los
cambios. Flexible innovadora, andragogica y de excelencia, que
promueva y practique la libertad de
pensamiento y
acción, fomente la participación y la
profundización de los valores
éticos democráticos, que permanezcan en la
búsqueda constante del desarrollo sostenido y armonioso de
la sociedad y el
individuo y
este profundamente comprometido con el desarrollo de la comunidad.

MISION DE LA
UNESR

Tiene como misión
fundamental la búsqueda, generación,
aplicación y difusión del conocimiento y
al afianzamiento de los valores
transcendentales del hombre y la sociedad.

PRINCIPIOS Y
FINES DE LA INSTITUCION

Según Sandoval M. (1.986) en el modulo de
iniciación universitaria expresa que el compromiso de
todos los protagonistas permite el reencuentro con la universidad
que se enfrenten nuevos retos y continué con el progreso
en el tiempo actual.

Un espacio donde existe una institución dirigida a la
búsqueda de la verdad y al afianzamiento de los valores
trascendentales de las personas, con una gestión, compromiso y valores que han
contribuido a la búsqueda de la excelencia y calidad de
vida de los venezolanos.

VALORES DE LA
UNESR

La Universidad Simón Rodríguez asume valores que
caracterizan su tipo de universidad y determina las orientaciones
para el desarrollo de actividades de todo ámbito
institucional y de los miembros de la comunidad. Entre estos
valores están:

• PERTENENCIA: como parte de la comunidad la
  universidad actuara siempre en función de una profunda
  responsabilidad y compromiso con su entorno, contribuyendo al
  análisis científico, la acción
  tecnológica y orientación ética en
  armonía con sus necesidades de desarrollo y
  crecimiento en el ámbito institucional y de la
  persona.

• EXECELENCIA: valor primordial que orienta la vida
  del hombre es la búsqueda de la superación de
  sus condiciones actuales de vida.

Es el nivel de calidades todos sus procesos y
accionasen el desarrollo de su misión universitaria, que
conlleva a exigencias cualitativas del desempeño de todos los integrantes de ka
comunidad educativa.

• CALIDAD DE VIDA: es preocupación de la
  universidad que el mejoramiento continuo de la calidad de
  vida tanto en el ambiente interno como en el entorno de
  alcance su máximo nivel, actuando y gestionando su
  misión institucional con la participación
  conjunta de los participantes, facilitadotes su personal
  administrativo y la comunidad.

• NATURALEZA: un compromiso obligatorio de la
  universidad, en toda sus instancias y gesticules, es la
  conversación de la naturaleza, como un bien colectivo
  que permite la existencia de la vida humana cuya
  destrucción y deterioro ponen en riesgo el desarrollo
  sustentable como única alternativa para la
  supervivencia del hombre.

• ETICA: la conformación de una conciencia
  humanística de respeto al trabajo, amor a la
  naturaleza y significación del hombre, constituye la
  fuerza moral que guíala actuación de la
  universidad en todas sus esferas de tal forma que, en su vida
  se preserve el comportamiento integro observado por la
  comunidad, en su vida familiar, profesional y social.

• CREATIVIDAD: la búsqueda y generación
  de nuevas de nuevas soluciones en todos los ámbitos y
  actividades de la universidad, es el factor que guía
  las acciones de la comunidad, orientadas por sus valores,
  hacia la creación de las manifestaciones genuinas en
  las áreas del arte, la ciencia y la
  tecnología.

• COOPERACION: como parte de la comunidad, la
  universidad actuara siempre en función de una profunda
  responsabilidad y compromiso con su entorno, contribuyendo al
  análisis científico, la acción
  tecnológica y la orientación ética en
  armonía con sus necesidades de desarrollo en el
  espacio asociativo de la persona.

• COMPROMISO: la universidad asume con
  responsabilidad el pacto social con los actores internos de
  la institución y con el entorno regional y
  nacional-global de formar recursos humanos impulsando
  decididamentela investigación y crecimiento.

• SOLIDARIDAD: la universidad se adjudica la
  solidaridad como mejora del sentido de identidad y
  pertenencia, el respeto de las necesidades y derecho de las
  personas e instituciones, y su participación en la
  solución de los problemas por vía del
  aprendizaje la investigación y la asistencia
  técnica.

• ANDRAGOGIA: sus egresados han sido formados con el
  uso de metodologías de aprendizajes andragogico,
  distinguidas por sus estrategias y técnicas adoptadas
  al participante adulto, entendiendo que cuando se ingresa a
  sus aulas, tiene plenitud vital. Por lo que es capaz de
  asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje.

ROPOSITOS
INSTITUCIONALES

• Ofrecerá alternativas de formación
  profesional mediante la apertura de carreras de pregrado,
  cortas y largas y cursos de postgrado acordes con las
  exigencias de mejora del país.

• Ofrecerá alternativas de incorporación a la
  educación superior y por las vías de la
  homologación y convalidación de estudios
  formales, la acreditación y reconocimiento de
  aprendizaje por experiencia.

• Ofrecerá programas de educación continua
  dirigida a la capacitación, actualización y
  perfeccionamiento en distintas áreas del saber.

• Adoptara formas de organización interna que
  permitan el desarrollo de su modelo universitario que
  promuevan y profundicen.

• La democratización universitaria a todos sus
  niveles mediante la participación de los miembros de
  su comunidad, directamente o a través de
  órganos de cogestión de
  representación.

• La creación de mecanismos de integración
  interna que faciliten el surgimiento y las actividades de
  agrupaciones formales y no formales identificadas y
  comprometidas con la visión y misión de la
  universidad.

• Las estrategias metodologiítas de aprendizaje,
  investigación extensión y producción que
  promuevan la creación, innovación y
  operacionalización.

• El desarrollo de actitudes en el personal
  (académico y administrativo) que facilite su
  adaptación a los cambios dentro de la universidad y
  por las normas y reglamentos aprobados por el consejo
  superior y por el consejo directivo de la
  institución.

FUNCION SOCIAL Y
PRODUCTIVA

Función social: la función
social que debe cumplir toda universidad por tradicionales que
sean su estructura, esta contenido en una de nuestras premisas
que dice:

La filosofía de la universidad Simón
Rodríguez sostiene y practica el principio que ha de estar
presente donde las necesidades humanas y sociales lo
requieren.

La política de los núcleos y los
Centros Regionales de la Universidad Simón
Rodríguez de ir a las regiones secundarias del
país, abandonadas por el tradicionalismo universitario que
se concentra en las zonas cubanas confortables, significa que
para nosotros servir requerimientos de superación humana
funde al imperialismo
de progreso y de bienestar.

La unión universitaria debe dar teoría
y prácticamente una institución a la función
docente, de investigación y extensión.

La función docente no debe limitarse a ninguna
formación profesional, comprendiendo otros niveles donde
facilitadores y participantes se integren como comunidad para
participar en la elevación de la elevación cultural
y profesional de la población.

Esta acción social de la universidad debe
materializarse en hechos concretos, hechos participativos y
presénciales de la comunidad universitaria. En el
cumplimiento de de esta función social, el universitario
con el propósito de rescatar al hombre de su marginalidad y
abrirle nuevas esperanzas.

Función productiva: la otra función que
debe cumplir la universidad es la productividad en
el campo industrial agropecuario.

El patrimonio
universitario debe enriquecerse no a dispendio del Estado.

Es obligación del Estado dentro del concepto de
democratización, ofrecerles oportunidades educativas a
todos si poseen las capacidades y aptitudes para los estudios
superiores aportando los recursos
económicos para atender frente a las desigualdades que
vivimos la posibilidad de desarrollar sus talentos y obtener un
titulo universitario.

CONCLUSION

La Universidad Nacional Experimental "Simón
Rodríguez" del núcleo de San Carlos, ubicado en la
carretera vía Acarigua sector los colorados antiguamente
la alcabala.

Naciente Núcleo surge por la elegancia del
comité organizador junto al Dr. Eneas Palacios por haber
tomado una estupenda estrategia de ir levantando encuestas y
promoviendo respaldo para elevar tan engrandezco propósito
a las autoridades de la Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez, afín de promover un Pro
Núcleo acá en San Carlos estado Cojedes, y con esto
lograr la solidaridad de destacas personalidades por lo que dio
como resultado la aprobación del núcleo, abriendo
sus puertas en el mes de abril de 1.994 y recibiendo un grueso
numero de estudiantes en el mismo año.

La UNESR fue creada por el Decreto Presidencial Nº 1.582,
siendo para entonces el Presidente Rafael Caldera, de fecha 24 de
Enero de 1.974, como alternativa para la Educación Superior en
Venezuela.

La planta física de la UNESR de San Carlos esta
conformada por dieciséis (16) cubículos los cuales
se identifica por tener una sub. Dirección académica, una
subdirección de extensión, cultura y deporte, subdirección de
secretaria, un departamento de evaluación
6 aulas, un control de
estudio, un cafetín, vigilancia, un aula virtual, un
laboratorio
una fotocopiadora, cubículos para profesores, baños
para damas y caballeros un estacionamiento y una extensión
de terreno aproximadamente de una 30 hectáreas.

Para todo nuevo ingreso, es importante que sean conciente que
al inscribirse a esta institución andragógica,
tomen en cuenta que ya son personas adultas como para ser
responsables de su propio aprendizaje. Por lo que no deben
comportarse como niños
de primaria.

Se dice que es flexible en cuanto a comodidad de horarios que
los mismos participantes podrán escoger de esta manera que
no le afecte para realizar cualquier otra actividad.

Autor:

Jiménez Marquez Felipe

Facilitador:

Maria Muñoz

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "SIMON
RODRIGUEZ"

SAN CARLOS – ESTADO COJEDES

San Carlos, 30 de Enero 2009