Adivinanzas: Para un desarrollo de las capacidades intelectuales de los niños
Juguemos a las adivinanzas
Adivina, adivinador
INTRODUCCION
Recuperar la función de
juego de la
adivinanza y su capacidad de observación y reflexión: si la
imaginación es el sentido mas desarrollado de un
niño, su naturaleza es
la de preguntar y jugar, por ende saber y divertirse. Como el
sistema
educativo vigente es programático y
memorístico, no se enseña a jugar con adivinanzas;
cosa negativa pues cuando en una cartilla se tiene que memorizar
la respuesta para adivinarla (la adivinanza) es una estupidez
pues esto obstaculiza el proceso de
juicio y observación y convierte la adivinanza en una
tediosa obligación.
PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA ADIVINANZA
Para jugar a las adivinanzas, debemos aprender cómo se
adivina; una adivinanza es un problema para solucionar: lo
primero es ubicar el problema de la adivinanza.
Una adivinanza es un juego intelectual en el que se tiene que
analizar rápidamente y dar una respuesta que se cree
verdadera. Hay adivinanzas de fácil solución:
"Quien será
Que de noche sale
Y de día se va"
Y no requieren mucha capacidad de análisis. Construir la adivinanza nos
ensena a analizar las ya existentes y nos enseña a ver en
ello un juego, no un acto escolar obligatorio.
METODO PARA CONSTRUIR ADIVINANZAS
El primer paso para adivinar es el análisis y la
observación, pero si observamos la adivinanza como un
proceso intelectual guiado por personas adultas para con los
niños
principiantes, debemos apropiarnos de un método
para tal fin. En esta tesis
trabajaremos con dos pasos esenciales; interpretación de una adivinanza y
construcción
INTERPRETACION DE UNA ADIVINANZA
Una adivinanza es un cuento vivo,
pues nos pregunta, nos atrapa y nos cuestiona. Como cuento
debemos preguntarnos cual es su protagonista principal; el
protagonista principal de la adivinanza es la lectura del
cuento. Quién es el protagonista de la adivinanza
anterior
"Quien será
Que de noche sale
Y de día se va"
Obteniendo la respuesta habremos leído el cuento con la
condición de que la respuesta sea acertada.
La adivinanza como planteamiento
Una adivinanza es un planteamiento que se hace, pues
sustancialmente nos pregunta: que nos pregunta ese cuento vivo, o
que plantea?
Primer paso
Para poder
descifrar la adivinanza, debemos redundantemente empezar a pensar
preguntando
(Aquí es donde la academia se queda por fuera, pues no
enseña a pensar)
PREGUNTAR
La pregunta es la madre de todos los jeroglíficos;
comenzamos el juego preguntando con la adivinanza:
"Donde los niños vuelan
Arriba y abajo
Muy majos"?
El segundo paso es ubicar el planteamiento de la
adivinanza:
PLANTEAMIENTO
El planteamiento de la anterior adivinanza es: "Donde vuelan
los niños"
El tercer paso es ubicar las pistas de la adivinanza
PISTAS
Arriba y abajo
Muy majos
Se comienza proponiendo pistas o dando claves, pero lo
importante es que de base hay una reflexión:
Los niños pueden volar en la imaginación
En el carrusel
En una montaña rusa
Los niños no pueden volar en ninguna parte
Arriba y abajo da la sensación de una escalera
eléctricaEl niño está muy majo ( es decir con ropa de
fiesta) como en Rin Rin Renacuajo
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