1. Introduccion
2. Construccion de adivinanzas
3. Las falsas adivinazas
4. Bibliografia

Juguemos a las adivinanzas

Adivina, adivinador

Recuperar la función de juego de la adivinanza y su capacidad de observación y reflexión: si la imaginación es el sentido mas desarrollado de un niño, su naturaleza es la de preguntar y jugar, por ende saber y divertirse. Como el sistema educativo vigente es programático y memorístico, no se enseña a jugar con adivinanzas; cosa negativa pues cuando en una cartilla se tiene que memorizar la respuesta para adivinarla (la adivinanza) es una estupidez pues esto obstaculiza el proceso de juicio y observación y convierte la adivinanza en una tediosa obligación.

PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA ADIVINANZA

Para jugar a las adivinanzas, debemos aprender cómo se adivina; una adivinanza es un problema para solucionar: lo primero es ubicar el problema de la adivinanza.

Una adivinanza es un juego intelectual en el que se tiene que analizar rápidamente y dar una respuesta que se cree verdadera. Hay adivinanzas de fácil solución:

"Quien será

Que de noche sale

Y de día se va"

Y no requieren mucha capacidad de análisis. Construir la adivinanza nos ensena a analizar las ya existentes y nos enseña a ver en ello un juego, no un acto escolar obligatorio.

METODO PARA CONSTRUIR ADIVINANZAS

El primer paso para adivinar es el análisis y la observación, pero si observamos la adivinanza como un proceso intelectual guiado por personas adultas para con los niños principiantes, debemos apropiarnos de un método para tal fin. En esta tesis trabajaremos con dos pasos esenciales; interpretación de una adivinanza y construcción

INTERPRETACION DE UNA ADIVINANZA

Una adivinanza es un cuento vivo, pues nos pregunta, nos atrapa y nos cuestiona. Como cuento debemos preguntarnos cual es su protagonista principal; el protagonista principal de la adivinanza es la lectura del cuento. Quién es el protagonista de la adivinanza anterior

"Quien será

Que de noche sale

Y de día se va"

Obteniendo la respuesta habremos leído el cuento con la condición de que la respuesta sea acertada.

La adivinanza como planteamiento

Una adivinanza es un planteamiento que se hace, pues sustancialmente nos pregunta: que nos pregunta ese cuento vivo, o que plantea?

Primer paso

Para poder descifrar la adivinanza, debemos redundantemente empezar a pensar preguntando

(Aquí es donde la academia se queda por fuera, pues no enseña a pensar)

PREGUNTAR

La pregunta es la madre de todos los jeroglíficos; comenzamos el juego preguntando con la adivinanza:

"Donde los niños vuelan

Arriba y abajo

Muy majos"?

El segundo paso es ubicar el planteamiento de la adivinanza:

PLANTEAMIENTO

El planteamiento de la anterior adivinanza es: "Donde vuelan los niños"

El tercer paso es ubicar las pistas de la adivinanza

PISTAS

Arriba y abajo

Muy majos

Se comienza proponiendo pistas o dando claves, pero lo importante es que de base hay una reflexión:

• Los niños pueden volar en la imaginación

• En el carrusel

• En una montaña rusa

• Los niños no pueden volar en ninguna parte

• Arriba y abajo da la sensación de una escalera eléctrica

• El niño está muy majo ( es decir con ropa de fiesta) como en Rin Rin Renacuajo

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