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¿Cuáles son las causas del maltrato infantil y como afecta a la sociedad? (página 2)




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Los malos tratos no se producen exclusivamente en los estamentos más bajos de la sociedad como se cree. En las grandes esferas a.c. ya se practicaba este tipo de maltratos a menores y de la manera más cruel y aberrante, hasta que la cultura cristiana y el emperador Constantino, legislan por primera vez en contra del infanticidio.

II.- CAUSAS O FACTORES DE RIESGO DEL MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil es un problema multifactorial y multidisciplinario que determinan entre los factores principales que genera el maltrato a menores son los siguientes:

1.- PERSONALIDAD Ó MODELO PSICOLÓGICO: La presencia de enfermedades mentales o síndrome de desorden psicológico específico.

2.- ECONÓMICO: El desempleo que trae consigo que los padres se desquiten sus frustraciones con los hijos.

3.- CULTURAL: La sociedad ha desarrollado una cultura de castigo, al padre se le considera la máxima autoridad en la familia.

3.- marco histórico del maltrato infantil peña Manrique, Walter pp. 24-25

4.- SOCIAL: Cuando se produce una inadecuada comunicación entre los padres y sus hijos.4

5.- EMOCIONAL: La incapacidad de los padres para enfrentar los problemas, su inmadurez, su baja autoestima, su inseguridad.

6.- HISTORIA DE MALTRATO EN LOS PADRES: Es muy alto el promedio de padres agresores que sufrieron maltratos en su infancia,

7.- BIOLÓGICAS: Se trata del daño causado a los menores que tienen limitaciones físicas, trastornos neurológicos o malformaciones.5

Como podemos ver son muchos los factores que determinan el maltrato infantil y para ser padres debemos estar preparados socio-emocionalmente y económicamente bien para no caer en este tipo de problemas que mas tarde afectaran a la sociedad y sobre todo a los niños que son el futuro del país.

III.- FORMAS DE MALTRATO INFANTIL

  • 1. MALTRATO FÍSICO.-

  • Los castigos físicos afectan a la mitad de los niños y adolescentes del Perú y en la mayoría de los casos los autores son los padres.

    • En Iquitos una menor de 6 años fue quemada con un encendedor por su padre. La pequeña sufrió quemaduras de segundo grado por lo que fue internada en un hospital de la zona.6

    Después de lo sucedido el padre se arrepiente, por que quizá no fue padre por vacación sino por fecundación pero los daños físicos y psicológicos causados en la menor mas adelante le traerá consecuencias.

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4.- Factores de riesgo del maltrato infantil peña Manrique, Walter. pp. 33-34

5.- Actores de riesgo del maltrato infantil peña Manrique, Walter . pp. 34-35

6.- El comercio en internet. Jueves 4 de octubre 2007

  • 3. MALTRATO PSICOLÓGICO.-

El maltrato psicológico o emocional se define como la hostilidad verbal crónica en forma de insulto, desprecio critica o amenaza y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantil.

  • En santa Anita una madre de familia fue detenida por la policía tras amarrar desnudo en las barandas de su casa a su hijo de 9 años como castigo por ser desobediente.7

Después de este maltrato psicológico de exposición que dio la madre a su menor hijo no hay arrepentimiento que valga por que el daño está y posiblemente tendrá consecuencias.

  • 4. ABANDONO Y NEGLIGENCIA.-

El abandono físico se definirá como aquella situación donde las necesidades físicas básicas del menor no son atendidas temporal o permanentemente.

El abuso sexual de un adulto sobre el niño, que puede ser utilizado para la realización de actos sexuales o como objeto de estimulación sexual.

  • Los padres venden a sus hijas e hijos por unos cuantos soles creyendo que les llevarán a la ciudad a aprender un oficio, cuando en realidad son obligados a ejercer la prostitución. y otro ejemplo cotidiano son los prestamistas que reclutan niñas para los burdeles tras prestar dinero a la familia que luego la niña deberá devolver mediante su trabajo.8

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7.- El comercio en internet. Jueves 4 de octubre 2007

8.- El comercio en internet explotación infantil 15 de diciembre 2005

IV.- TÉCNICAS DE LA EVALUACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL

Los procedimientos de observación permiten la evaluación de las reacciones del niño ante un medio cambiante.

La técnica de observación sistemática de la conducta de niños y adolescentes, consiste en el registro, codificación y análisis de conductas relacionadas con características del temperamento y del carácter infantil, y eliminan gran parte de la subjetividad de las escalas, incluyendo los problemas y recuerdos selectivos de sucesos pasados.9

Esta técnica nos ayuda a conocer el carácter las conductas y temperamento de los niños y adolescentes para poder ayudarlos a resolver sus problemas emocionales que les afecten.

Las entrevistas han sido un grupo de técnicas poco investigadas en comparación con otros tipos de instrumentos, son un sistema de información empleados por los profesionales.

  • Naturaleza del problema: es importante dejar que el entrevistado.

Describa el problema en sus propios términos.

  • Información sociológica: es necesario conocer el nombre de todas las personas que viven en la casa y edades y que miembros de la familia viven o visitan con frecuencia al niño.

  • Relaciones familiares: es un tipo de datos esenciales para los profesionales de salud mental que trabajan con niños.

  • Historia medica y evolutiva: se debe recoger información sobre embarazo, parto y postparto, enfermedades graves, condiciones congénitas con efectos sobre el desarrollo, estado actual de salud y procesos sensoriales.

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9.- Técnicas de observación el maltrato infantil peña Manrique Walter pp. 111, 112, 113, 114.

  • Historia educativa: relaciones con maestros en la escuela, rendimiento académico y relaciones con otros niños.

  • Atribuciones: cuál creen los padres que es la causa del problema del niño10.

Estas técnicas nos ayudan a conocer el problema mas a fondo porque conocemos con quienes se relacionan las enfermedades que puedan tener o como es su rendimiento en la escuela.

  • 3. TECNICAS DE ESTIMASIÓN.-

Las escalas de estimación, o apreciación, son instrumentos de papel y lápiz a través de los cuales un adulto, evalúa la conducta de un niño a lo largo de un periodo largo de tiempo.

Las escalas de estimulación tendrían dos formatos:

  • Formato checklist.- en estos instrumentos se señala la presencia o ausencia de una conducta o característica conductual.

  • Formato de respuestas tipo likert.- en este caso, una afirmación o pregunta va seguida por un rango de respuestas, así, la afirmación "es un niño muy hablador" podría ser uno de los elementos de una escala de estimación.11

Ambas escalas son importantes para conocer las conductas reales de los niños.

  • 4. ESCALAS, CUESTIONARIOS E INVENTARIOS AUTOAPLICADOS

La evaluación en los niños es especialmente importante para distinguir entre competencia y ejecución, si es una tarea correcta, es competencia.

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10.- Técnicas de entrevista el maltrato infantil peña Manrique, Walter pp. 115, 116, 117.

11.- Técnicas de estimación el maltrato infantil. peña Manrique, Walter, pp. 120

  • Es peligroso hacer inferencias sobre la competencia, en la ejecución pueden haber influido la falta de atención, limitaciones de memoria, ansiedad, baja motivación. O fatiga, y hay que tener en cuenta el empleo de cuestionarios y la subjetividad de comprensión de los términos empleados.12

Esta evaluación es para ser contestados por niños y debe ser de fácil comprensión por ellos ya que han tenido ciertas limitaciones.

  • 5. TÉCNICAS PROYECTIVAS.-

Esta técnica esta relacionada con los estímulos presentados y los psicólogos la creen un complemento de otras técnicas menos analíticas.

  • algunos autores prefieren el termino "asociativas", para evitar así las connotaciones psicoanalíticas.

Esta técnica lo que hace es estudiar las asociaciones entre el estimulo presentado y los recuerdos, experiencias, actitudes, imaginación y sentimientos de la persona evaluada, este tipo de técnica permite una cuantificación de respuestas y presentan datos normativos de fiabilidad y validez.13

Con esta técnica obtenemos datos importantes de la persona evaluada y que actitud hay que tomar con los padres para que puedan interferir sin perseguir ni juzgar.

V.- COMO AFECTA A LA SOCIEDAD EL MALTRATO INFANTIL.-

  • el maltrato infantil constituye un problema social que se manifiesta en todos los estratos sociales.

  • Esto se debe a la falta de preocupación de nuestras instituciones por no velar por el respeto de los derechos del niño.

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12.- Escala de cuestionario e inventarios auto aplicados el maltrato infantil. peña Manrique, Walter. Pp.121-122

13.- Técnicas proyectivas el maltrato infantil, peña Manrique, Walter, pp., 127-132

  • Es difícil precisar como afecta a la sociedad sus traumas personales y sociales, pero esto se ve reflejado a través de problemas psicológicos, adicciones, suicidios, presencia de enfermedades recurrentes, como ausentismo laboral, dificultades en las escuelas y la falta de satisfacción de las necesidades, principalmente las afectivas.

VI.- TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil se debe evitar empezando a enseñar a la familia y a padres jóvenes a ejercer sus responsabilidades con el fin de mantener la unidad familiar y no la separación del hogar.

  • El tratamiento familiar incluye una intervención de la familia en su conjunto

  • El tratamiento no es sinónimo de terapia, ésta es un recurso y una técnica de tratamiento.

  • Mejorar la calidad de las relaciones familiares.14

Es importante tratar este problema en profundidad para conocer la situación de la familia y del niño y tener un pronóstico para buscar la rehabilitación.

Para prevenir el maltrato es necesario enseñar a los jóvenes en edad de ser Padres las responsabilidades que se deben tener para no traer al mundo hijos no deseados y luego convertirlos en niños maltratados.

  • Crear grupos de ayuda dirigida a padres y hacer posible el conocimiento de alternativas a la cultura de violencia.

  • Reforzar la capacidad de la familia para hacer frente de manera satisfactoria a las diferentes faces de su ciclo vital.

  • Para prevenir el maltrato es necesario desarrollar acciones que influyan en el proceso de maltrato y contextos que predisponen a él.15

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14.- Tratamiento y prevención del maltrato infantil el maltrato infantil peña Manrique, Walter, pp. 135

15.- Prevención del maltrato infantil, el maltrato infantil, peña Manrique, Walter, pp. 135, 147

Esto nos ayudaría a evitar el maltrato en nuestras sociedades, una familia reforzada y con valores difícilmente maltratará a sus hijos

VII.- OBJETIVOS

  • Mejorar las relaciones de la familia con su entorno y reforzar los sistemas de apoyo social.

  • Minimizar los factores de estrés que pueden influir negativamente en la familia, ya sea disminuyendo su numero o intensidad o disminuyendo su impacto en la familia.

  • Detectar situaciones de maltrato y orientar a los padres implicados en situaciones de violencia intrafamiliar a consultar a profesionales.

VIII.- JUSTIFICACIÓN

  • Todos los padres de familia debemos tomar conciencia de este problema y tomar medidas asertivas para con nuestros hijos.

  • Para que las autoridades presenten un plan de trabajo y solucionar el problema de maltrato infantil que se da en todos los estratos sociales.

  • Le importa a todo el público en general y sobre todo a los niños para que no tengan miedo en denunciar los maltratos a los que pueden estar expuestos.

CAPITULO II

METODOLOGIA

Se investigo por que en el trabajo se pretende conocer las causas del maltrato infantil, y su objetivo principal es saber por que se suceden ciertos hechos, o al menos conocer en las condiciones que estos se producen y si influyen en el desarrollo psicosocial del niño.

1.- HIPOTESIS

Las causas del maltrato infantil tiene serias repercusiones en el desarrollo integral del niño y adolescente la misma que se centra en el entorno familiar ya sea por motivos económicos y socioculturales.

2.- DELIMITACIÓN DE LA POBLACIÓN

Se seleccionaron personas de ambos sexos para conocer sus opiniones relacionadas con el tema de maltrato infantil.

3.- SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Fueron seleccionadas de forma heterogénea, treinta personas de diferente clase sociales, como profesores y madres de familia del colegio chinchaysuyo en balconcito, que están mas en contacto con este tipo de problemas y ven mas de cerca la realidad de nuestra sociedad.

4.- ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA RECOLECCIÓN DE DATOS.

Según la muestra realizada, la ignorancia, los problemas psicológicos de los padres y los hogares desintegrados son un 93.3% causa de maltrato infantil y el 50 % que la falta de dinero también influyen y el 100% concluye que afecta al comportamiento del niño y por lo consiguiente afecta a nuestra sociedad.

Monografias.com

5.- CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS

La hipótesis coincide con los resultados de encuesta realizada, dando como resultado que las causas del maltrato infantil son problemas socioculturales y económicos.

6.- CONCLUSIONES

  • Se concluye que la falta de comprensión en la familia es determinante para que exista el maltrato infantil.

  • El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos.

7.- SUGERENCIAS

  • Si Ud. es Padre o Madre, no pierda la paciencia.

  • Discipline a su hijo, no lo maltrate.

  • Si un niño va en busca de su ayuda crea en su palabra.

  • Si necesita ayuda, consulte con psicólogo.

  • Antes de culpabilizar a un niño, investigue la verdad.

8.- BIBLIOGRAFIA

  • El comercio en internet - jueves 4 10 2007

  • El comercio en internet - Explotación Infantil 15 12 2006

  • Peña Manrique, Walter - El Maltrato Infantil

ESTE TEMA LO DEDICO A MIS HIJOS

Y TODOS LOS NIÑOS DE CHINCHA

 

 

 

Autor:

Rina Shiroma Guillen

Naci en Lima el día: 13 Marzo 1972

Estudio Facultad de Derecho – Universidad San Juan Bautista

Soy Casada y tengo 3 hijos


Partes: 1, 2


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