¿Cuáles son las causas del maltrato infantil y como afecta a la sociedad? (página 2)

Partes: 1, 2

Los malos tratos no se producen exclusivamente en los
estamentos más bajos de la sociedad como
se cree. En las grandes esferas a.c. ya se practicaba este tipo
de maltratos a menores y de la manera más cruel y
aberrante, hasta que la cultura
cristiana y el emperador Constantino, legislan por primera vez en
contra del infanticidio.

II.- CAUSAS O FACTORES DE RIESGO DEL
MALTRATO INFANTIL

El maltrato
infantil es un problema multifactorial y multidisciplinario
que determinan entre los factores principales que genera el
maltrato a menores son los siguientes:

1.- PERSONALIDAD
Ó MODELO
PSICOLÓGICO: La presencia de enfermedades mentales o
síndrome de desorden psicológico
específico.

2.- ECONÓMICO: El desempleo que
trae consigo que los padres se desquiten sus frustraciones con
los hijos.

3.- CULTURAL: La sociedad ha desarrollado una cultura de
castigo, al padre se le considera la máxima autoridad en
la
familia.

3.- marco histórico del maltrato infantil
peña Manrique, Walter pp. 24-25

4.- SOCIAL: Cuando se produce una inadecuada comunicación entre los padres y sus
hijos.4

5.- EMOCIONAL: La incapacidad de los padres para enfrentar
los problemas, su
inmadurez, su baja autoestima, su
inseguridad.

6.- HISTORIA DE MALTRATO EN LOS
PADRES: Es muy alto el promedio de padres agresores que sufrieron
maltratos en su infancia,

7.- BIOLÓGICAS: Se trata del daño
causado a los menores que tienen limitaciones físicas,
trastornos neurológicos o malformaciones.5

Como podemos ver son muchos los factores que determinan el
maltrato infantil y para ser padres debemos estar preparados
socio-emocionalmente y económicamente bien para no caer en
este tipo de problemas que mas tarde afectaran a la sociedad y
sobre todo a los niños
que son el futuro del país.

III.- FORMAS DE MALTRATO INFANTIL

1. MALTRATO FÍSICO.-
Los castigos físicos afectan a la mitad de los
niños y adolescentes del Perú y en la
mayoría de los casos los autores son los padres.
- En Iquitos una menor de 6 años fue quemada
  con un encendedor por su padre. La pequeña
  sufrió quemaduras de segundo grado por lo que fue
  internada en un hospital de la zona.6
Después de lo sucedido el padre se arrepiente, por
que quizá no fue padre por vacación sino por
fecundación pero los daños
físicos y psicológicos causados en la menor mas
adelante le traerá consecuencias.

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4.- Factores de riesgo del maltrato infantil peña
Manrique, Walter. pp. 33-34

5.- Actores de riesgo del maltrato infantil peña
Manrique, Walter . pp. 34-35

6.- El comercio en
internet. Jueves
4 de octubre 2007

3. MALTRATO PSICOLÓGICO.-

El maltrato psicológico o emocional se define como la
hostilidad verbal crónica en forma de insulto, desprecio
critica o amenaza y constante bloqueo de las iniciativas de
interacción infantil.

En santa Anita una madre de familia fue detenida por la
policía tras amarrar desnudo en las barandas de su
casa a su hijo de 9 años como castigo por ser
desobediente.7

Después de este maltrato psicológico de exposición
que dio la madre a su menor hijo no hay arrepentimiento que valga
por que el daño está y posiblemente tendrá
consecuencias.

4. ABANDONO Y NEGLIGENCIA.-

El abandono físico se definirá como aquella
situación donde las necesidades físicas
básicas del menor no son atendidas temporal o
permanentemente.

5. ABUSO SEXUAL.-

El abuso sexual
de un adulto sobre el niño, que puede ser utilizado para
la realización de actos sexuales o como objeto de
estimulación sexual.

Los padres venden a sus hijas e hijos por unos cuantos
soles creyendo que les llevarán a la ciudad a aprender
un oficio, cuando en realidad son obligados a ejercer la
prostitución. y otro ejemplo cotidiano son los
prestamistas que reclutan niñas para los burdeles tras
prestar dinero a la familia que luego la niña
deberá devolver mediante su trabajo.8

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7.- El comercio en internet. Jueves 4 de octubre
2007

8.- El comercio en internet explotación infantil 15
de diciembre 2005

IV.- TÉCNICAS DE LA EVALUACIÓN DEL MALTRATO
INFANTIL

1. TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN.-

Los procedimientos de
observación permiten la evaluación
de las reacciones del niño ante un medio cambiante.

La técnica de observación sistemática
de la conducta de
niños y adolescentes, consiste en el registro,
codificación y análisis de conductas relacionadas con
características del temperamento y del carácter infantil, y eliminan gran parte de
la subjetividad de las escalas, incluyendo los problemas y
recuerdos selectivos de sucesos pasados.9

Esta técnica nos ayuda a conocer el carácter las
conductas y temperamento de los niños y adolescentes para
poder
ayudarlos a resolver sus problemas emocionales que les
afecten.

2. TECNICAS DE ENTREVISTA.-

Las entrevistas
han sido un grupo de
técnicas poco investigadas en
comparación con otros tipos de instrumentos, son un
sistema de
información empleados por los profesionales.

Naturaleza del problema: es importante dejar que el
entrevistado.

Describa el problema en sus propios
términos.

Información sociológica: es necesario
conocer el nombre de todas las personas que viven en la casa
y edades y que miembros de la familia viven o visitan con
frecuencia al niño.
Relaciones familiares: es un tipo de datos esenciales
para los profesionales de salud mental que trabajan con
niños.
Historia medica y evolutiva: se debe recoger
información sobre embarazo, parto y postparto,
enfermedades graves, condiciones congénitas con
efectos sobre el desarrollo, estado actual de salud y
procesos sensoriales.

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9.- Técnicas de observación el maltrato
infantil peña Manrique Walter pp. 111, 112, 113,
114.

Historia educativa: relaciones con maestros en la
escuela, rendimiento académico y relaciones con otros
niños.
Atribuciones: cuál creen los padres que es la
causa del problema del niño10.

Estas técnicas nos ayudan a conocer el problema mas a
fondo porque conocemos con quienes se relacionan las enfermedades
que puedan tener o como es su rendimiento en la escuela.

3. TECNICAS DE ESTIMASIÓN.-

Las escalas de estimación, o apreciación, son
instrumentos de papel y lápiz a través de los
cuales un adulto, evalúa la conducta de un niño a
lo largo de un periodo largo de tiempo.

Las escalas de estimulación tendrían dos
formatos:

Formato checklist.- en estos instrumentos se
señala la presencia o ausencia de una conducta o
característica conductual.
Formato de respuestas tipo likert.- en este caso, una
afirmación o pregunta va seguida por un rango de
respuestas, así, la afirmación "es un
niño muy hablador" podría ser uno de los
elementos de una escala de estimación.11

Ambas escalas son importantes para conocer las conductas
reales de los niños.

4. ESCALAS, CUESTIONARIOS E INVENTARIOS
AUTOAPLICADOS

La evaluación en los niños es especialmente
importante para distinguir entre competencia y
ejecución, si es una tarea correcta, es competencia.

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10.- Técnicas de entrevista el
maltrato infantil peña Manrique, Walter pp. 115, 116,
117.

11.- Técnicas de estimación el maltrato
infantil. peña Manrique, Walter, pp. 120

Es peligroso hacer inferencias sobre la competencia, en
la ejecución pueden haber influido la falta de
atención, limitaciones de memoria, ansiedad, baja
motivación. O fatiga, y hay que tener en cuenta el
empleo de cuestionarios y la subjetividad de
comprensión de los términos
empleados.12

Esta evaluación es para ser contestados por
niños y debe ser de fácil comprensión por
ellos ya que han tenido ciertas limitaciones.

5. TÉCNICAS PROYECTIVAS.-

Esta técnica esta relacionada con los estímulos
presentados y los psicólogos la creen un complemento de
otras técnicas menos analíticas.

algunos autores prefieren el termino "asociativas",
para evitar así las connotaciones
psicoanalíticas.

Esta técnica lo que hace es estudiar las
asociaciones entre el estimulo presentado y los recuerdos,
experiencias, actitudes,
imaginación y sentimientos de la persona evaluada,
este tipo de técnica permite una cuantificación de
respuestas y presentan datos normativos
de fiabilidad y validez.13

Con esta técnica obtenemos datos importantes de la
persona evaluada y que actitud hay
que tomar con los padres para que puedan interferir sin perseguir
ni juzgar.

V.- COMO AFECTA A LA SOCIEDAD EL MALTRATO
INFANTIL.-

el maltrato infantil constituye un problema social que se
manifiesta en todos los estratos sociales.
Esto se debe a la falta de preocupación de nuestras
instituciones por no velar por el respeto de los derechos del
niño.

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12.- Escala de
cuestionario e
inventarios
auto aplicados el maltrato infantil. peña Manrique,
Walter. Pp.121-122

13.- Técnicas proyectivas el maltrato infantil,
peña Manrique, Walter, pp., 127-132

Es difícil precisar como afecta a la sociedad sus
traumas personales y sociales, pero esto se ve reflejado a
través de problemas psicológicos, adicciones,
suicidios, presencia de enfermedades recurrentes, como
ausentismo laboral, dificultades en las escuelas y la falta
de satisfacción de las necesidades, principalmente las
afectivas.

VI.- TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DEL MALTRATO
INFANTIL

El maltrato infantil se debe evitar empezando a enseñar
a la familia y a
padres jóvenes a ejercer sus responsabilidades con el fin
de mantener la unidad familiar y no la separación del
hogar.

El tratamiento familiar incluye una intervención
de la familia en su conjunto
El tratamiento no es sinónimo de terapia,
ésta es un recurso y una técnica de
tratamiento.
Mejorar la calidad de las relaciones
familiares.14

Es importante tratar este problema en profundidad para conocer
la situación de la familia y del niño y tener un
pronóstico para buscar la rehabilitación.

Para prevenir el maltrato es necesario enseñar a los
jóvenes en edad de ser Padres las responsabilidades que se
deben tener para no traer al mundo hijos no deseados y luego
convertirlos en niños maltratados.

Crear grupos de ayuda dirigida a padres y hacer posible
el conocimiento de alternativas a la cultura de
violencia.
Reforzar la capacidad de la familia para hacer frente
de manera satisfactoria a las diferentes faces de su ciclo
vital.
Para prevenir el maltrato es necesario desarrollar
acciones que influyan en el proceso de maltrato y contextos
que predisponen a él.15

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14.- Tratamiento y prevención del maltrato infantil
el maltrato infantil peña Manrique, Walter, pp.
135

15.- Prevención del maltrato infantil, el maltrato
infantil, peña Manrique, Walter, pp. 135, 147

Esto nos ayudaría a evitar el maltrato en nuestras
sociedades,
una familia reforzada y con valores
difícilmente maltratará a sus hijos

VII.- OBJETIVOS

Mejorar las relaciones de la familia con su entorno y
reforzar los sistemas de apoyo social.
Minimizar los factores de estrés que pueden influir
negativamente en la familia, ya sea disminuyendo su numero o
intensidad o disminuyendo su impacto en la familia.
Detectar situaciones de maltrato y orientar a los padres
implicados en situaciones de violencia intrafamiliar a
consultar a profesionales.

VIII.- JUSTIFICACIÓN

Todos los padres de familia debemos tomar conciencia de
este problema y tomar medidas asertivas para con nuestros
hijos.
Para que las autoridades presenten un plan de trabajo y
solucionar el problema de maltrato infantil que se da en
todos los estratos sociales.
Le importa a todo el público en general y sobre
todo a los niños para que no tengan miedo en denunciar
los maltratos a los que pueden estar expuestos.

CAPITULO II

METODOLOGIA

Se investigo por que en el trabajo se
pretende conocer las causas del maltrato infantil, y su objetivo
principal es saber por que se suceden ciertos hechos, o al menos
conocer en las condiciones que estos se producen y si influyen en
el desarrollo
psicosocial del niño.

1.- HIPOTESIS

Las causas del maltrato infantil tiene serias repercusiones en
el desarrollo integral del niño y adolescente la misma que
se centra en el entorno familiar ya sea por motivos
económicos y socioculturales.

2.- DELIMITACIÓN DE LA
POBLACIÓN

Se seleccionaron personas de ambos sexos para conocer sus
opiniones relacionadas con el tema de maltrato infantil.

3.- SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Fueron seleccionadas de forma heterogénea, treinta
personas de diferente clase
sociales, como profesores y madres de familia del colegio
chinchaysuyo en balconcito, que están mas en contacto con
este tipo de problemas y ven mas de cerca la realidad de nuestra
sociedad.

4.- ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE
LA RECOLECCIÓN DE DATOS.

Según la muestra
realizada, la ignorancia, los problemas psicológicos de
los padres y los hogares desintegrados son un 93.3% causa de
maltrato infantil y el 50 % que la falta de dinero
también influyen y el 100% concluye que afecta al comportamiento
del niño y por lo consiguiente afecta a nuestra
sociedad.

Monografias.com

5.- CONTRASTACIÓN DE LA
HIPOTESIS

La hipótesis coincide con los resultados de
encuesta
realizada, dando como resultado que las causas del maltrato
infantil son problemas socioculturales y económicos.

6.-
CONCLUSIONES

Se concluye que la falta de comprensión en la
familia es determinante para que exista el maltrato
infantil.
El maltrato a los menores siempre ha existido desde los
tiempos antiguos.

7.- SUGERENCIAS