Partes: 1, 2

La hipótesis, parte fundamentalísima en el diseño de la investigación –puede ser una o varias-. Dice un viejo axioma: "La práctica como criterio de la verdad"; solo la marcha de la investigación hará posible ir tomando una u otra hipótesis, desechando una u otra hipótesis: todas son especulativas; no todas conducen a la solución del problema; no todas lo harán de forma factible: "Todos los caminos conducen a Roma", pero no todos de la misma forma.

Se podría citar toda una larga clasificación de hipótesis: de investigación, nulas, alternativas, estadísticas, etc., pero realmente lo más importante es conocer la relación causa-efecto que guardan las variables independientes y dependientes respectivamente – las independientes se manipulan, según un determinado diseño experimental: por simple comparación, cuadrado latino, exponencial, etc, mientras que el efecto de mide (Existen métodos de simulación dinámica que pueden facilitar el ahorro de tiempo y recursos, antes de emprender los ensayos, ya sean de campo o en los bancos de pruebas aceleradas).

El problema objeto de investigación debe contener, dentro de su enunciado, la variable dependiente; pues es precisamente, el efecto visible, que tiene una determinada relación causal dentro del fenómeno que se estudia.

Llegar a estructurar de forma armónica todos estos elementos, durante el diseño de la investigación: situación problémica –problema –objeto –campo –objetivos -hipótesis, representa más del 60 % del éxito en la solución del problema.

II.- Marco teórico:

Una vez que se ha logrado afinar la idea de investigación en un diseño estructurado, se hace necesario buscar aquellas teorías que puedan darle solución al problema. Muchos investigadores, principalmente noveles, tropiezan con este importante paso; pues dan bastonazos de ciego, buscando y revisando bibliografía, sin saber a ciencia cierta que están buscando. Si, se documentan, si, ganan en cultura sobre el problema que están tratando, pero algunos no logran comprender, que la verdadera esencia de este esfuerzo es buscar las citadas teorías; y por tal motivo no siguen un programa de acción estructurado de consultas de la bibliografía, siguiendo el orden que marcan las fuentes: terciarias, secundarias y primarias; donde se iría desde lo general a lo particular, ya que unas compendian a las otras. No es obligatorio seguir ese camino; todo depende del conocimiento que posea el investigador sobre el tema que trate.

III.- Solución del problema:

Ha llegado un momento crucial del proceso, ya el investigador posee un diseño estructurado de su investigación, posee una teoría, o grupo de ellas, para solucionar el problema, solo basta diseñar el ¿cómo? lo hará. De acuerdo a sus objetivos puede plantearse llevar a cabo una investigación exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, en esto también intervienen, de forma determinante, los recursos materiales y financieros. También debe quedar definido si su investigación será experimental o no experimental, en dependencia si podrá no manipular las variables.

Si su investigación es experimental, debe tener muy en cuenta el peso específico que tendrá cada variable a manipular en dependencia al efecto que pretende obtener. De igual forma, debe definir, claramente, a través de cálculos estadísticos el tamaño de la muestra. Sumamente importante es establecer las variables determinantes, sus niveles, pues ello conduciría a la cantidad de ensayos o corridas experimentales a desarrollar. La relación causa-efecto de las variables dirán al final si se aportan evidencias positivas o no a dicha hipótesis.

Durante el desarrollo de una máquina compleja, como es el caso de una cosechadora de cereales o caña de azúcar, se manejan muchas hipótesis, según sea el subsistema en que se trabaje y además de forma integral en la máquina. Resulta inevitable, que durante el camino sean desechadas un buen número de las hipótesis concebidas inicialmente como factibles.

IV.- Análisis de los resultados y elaboración del Informe o Reporte de Investigación:

A esta altura de su investigación, Ud. ha elaborado un software, una metodología, una tecnología de fabricación, un modelo matemático, un modelo de comportamiento de un determinado sistema, etc, solo debe analizar los resultados obtenidos: ¿Corresponden exactamente al comportamiento de los objetivos de su trabajo? ¿El producto elaborado es pertinente, funcional y económicamente factible en la práctica social? Si la respuesta es afirmativa, Ud. ha cumplido su acometido y ha encontrado una forma de solución del problema, que no tiene que haber sido necesariamente la óptima.

Ha llegado el instante final del proceso: La redacción del reporte de Investigación, el cual debe hacerse según las normas establecidas nacional o internacionalmente, según sea el caso. Algo que debe tener presente todo investigador es ir escribiendo, cuidadosamente, cada etapa; esto le facilitará enormemente la confección del informe final; de forma especial, en lo referente a la bibliografía utilizada. También debe ser muy cuidadoso en la ejecución de las corridas experimentales y su análisis posterior.

El hombre ve hasta donde conoce, solo siguiendo un camino estudiado, bien planificado, en la mayor cantidad de sus detalles, permitirá ver más lejos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

• 1. Carrasco García, José E. Notas de Clase para la autopreparación sobre conceptos básicos de los elementos componentes del diseño de de la investigación y generalidades del diseño del experimento. CiUd.ad de La Habana. Agosto/2003.

• 2. Cruz, Silvia (1998). Metodología de la Investigación. U. O. Septiembre/1998.

• 3. Del Toro, Miguel (1979). Diccionario Larousse Básico. Editorial Científico Técnica. La Habana.

• 4. Hernández Sampier, Roberto. (2003). Metodología de la Investigación Experimental. Editorial Félix Varela. La Habana.

• 5. Lanuez Bayolo, M. et al. (2006). Metodología de la Investigación educativa. Maestría en Educación. Instituto latinoamericano y Caribeño. Universidad Bolivariana de Venezuela. Caracas.

• 6. Navarro Ojeda, Marcelo. (2005). Glosario sobre los términos más frecuentemente utilizados en la Metodología de la Investigación Experimental. UHo.

• 7. Navarro Ojeda, Marcelo (2008). Conferencias sobre Metodología de la Investigación Experimental. del Programa de Doctorado Curricular, impartido en el Instituto Universitario Experimental de Tecnología de la Victoria, República Bolivariana de Venezuela.

• 8. Navarro Ojeda, Marcelo (2008). Monografía: Metodología de la Investigación Experimental. CE CAD/CAM. Universidad de Holguín. Cuba.

• 9. Normas y Resoluciones vigentes para el desarrollo de Grados Científicos en la República de Cuba. CiUd.ad de La Habana. 2005.

• 10. Rosental (1973). Diccionario Filosófico.

• 11. Seisdedos Rico, Marlene; Infante Pérez, Inés (2002). Cómo elaborar referencias bibliográficas de documentos impresos y documentos electrónicos. UHo.

 

 

 

Autor:

Marcelo N. Navarro Ojeda

Ing. Mecánico. Doctor en Ciencias Técnicas. Profesor Titular. Profesor de Tribología.

CE CAD/CAM, Facultad de Ingeniería, Universidad de Holguín, Ave. XX Aniversario, Holguín 80100. Cuba,

Teléfono: (53) (24) 462107.

Marcell Navarro Santana

Ingeniero Mecánico. Participante del proyecto de investigación: Tribología y Artroplastia. E-Mail: