Educación fundamental

2. La
   libre iniciativa
3. La
   imitación
4. Las
   autoridades
5. La
   disciplina
6. Qué pensar.
   Cómo pensar.
7. La
   búsqueda de seguridad
8. La
   ambición
9. El
   amor
10. La
    mente
11. Saber
    escuchar
12. Sabiduría y
    amor
13. Generosidad
14. Comprensión y
    memoria
15. Integración
16. La
    sencillez
17. El
    asesinato
18. La
    paz
19. La
    verdad
20. La
    inteligencia
21. La
    vocación
22. Los
    tres cerebros
23. El
    bien y el mal
24. La
    maternidad
25. La
    personalidad humana
26. La
    adolescencia
27. La
    juventud
28. La
    edad madura
29. La
    vejez
30. La
    muerte
31. Experiencia de lo
    real
32. Psicología
    revolucionaria
33. Rebeldía
    psicológica
34. Evolución,
    involución, revolución
35. El
    individuo íntegro
36. El
    hombre máquina
37. Padres
    y maestros
38. La
    conciencia

Psicología revolucionaria

PREFACIO

"Educación Fundamental" es la ciencia que
nos permite descubrir nuestra relación con los seres
humanos, con la naturaleza,
con todas las cosas. Por medio de esta ciencia
conocemos el funcionamiento de la mente porque la mente es el
instrumento del conocimiento y
debemos aprender a manejar ese instrumento, que es el
núcleo básico del yo psicológico.

En esta obra se nos enseña en forma casi objetiva el
modo de Pensar, por medio de la
investigación, el análisis, la comprensión y la
meditación.

Nos informa, cómo mejorar los recuerdos de la memoria
valiéndonos siempre de tres factores: sujeto, objeto y
lugar; la memoria la mueve
el interés, de manera que hay que ponerle
interés a lo que se estudia para que se grabe en la
memoria. La memoria mejora por medio del proceso de la
transmutación alquímica que poco a poco irán
conociendo los estudiantes que se interesen por su mejoramiento
personal.

Para los occidentales el estudio comienza a los 6 años,
o sea, cuando se estima que tienen uso de razón; para los
orientales, sobre todo los hindús, la educación comienza
desde la gestación; para los Gnósticos desde los
amoríos, es decir, antes de la
concepción.

La educación futura abarcará dos fases: una a
cargo de los padres y otra a cargo de los maestros. La
educación futura pondrá a los educandos en el
Divino conocimiento de aprender a ser padres y madres. La mujer lo que
requiere es protección, amparo, por ello
la niña se apega más al padre cuando niña
porque lo ve más fuerte y vigoroso; el niño
requiere amor, cuidado, mimos, por ello el niño se apega
más a la madre por instinto natural. Más tarde,
cuando se pervierten los sentidos de
ambos, la mujer busca un
buen partido o también un hombre que la
quiera, cuando ella es la que debe dar amor, y, el varón
busca una mujer que tenga medios para
vivir o que tenga una profesión; para otros predomina la
cara y formas corporales para sus sentidos.