Educación fundamental (página 5)

Es necesario, es urgente, es inaplazable comprender que el EGO
o YO nada tiene de DIVINO.

EL EGO o YO es el SATÁN de la BIBLIA, manojo de
recuerdos, deseos, pasiones, odios, resentimientos,
concupiscencias, adulterios, herencia de
familia,
razas, nación,
etc. etc. etc.

Muchos afirman en forma estúpida que en nosotros existe
un YO SUPERIOR o DIVINO y UN YO INFERIOR.

SUPERIOR e INFERIOR son siempre dos secciones de una misma
cosa. YO SUPERIOR, YO INFERIOR, son dos secciones del mismo
EGO.

EL SER DIVINAL, la MONADA, el INTIMO, nada tiene que ver con
ninguna forma del YO. EL SER es el SER y eso es todo. La
Razón de SER es el mismo SER.

La PERSONALIDAD
en sí misma sólo es un vehículo y nada
más. A través de la
personalidad puede manifestarse el EGO o el SER, todo depende
de nosotros mismos.

ES URGENTE disolver el YO, el EGO, para que sólo se
manifieste a través de nuestra PERSONALIDAD, la ESENCIA
PSICOLÓGICA de nuestro VERDADERO SER.

Es indispensable que los EDUCADORES comprendan plenamente la
necesidad de cultivar armoniosamente los tres aspectos de la
PERSONALIDAD HUMANA.

Un perfecto equilibrio
entre personalidad y ESENCIA, un desarrollo
armonioso del PENSAMIENTO,
EMOCIÓN y MOVIMIENTO,
una ÉTICA REVOLUCIONARIA, constituyen los basamentos de la
EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

CAPITULO XXV

LA
ADOLESCENCIA

Ha llegado el momento de abandonar en forma definitiva el
falso pudor y los prejuicios relacionados con el problema
sexual.

Es necesario comprender en forma clara y precisa el problema
sexual de los adolescentes
de ambos sexos.

A los catorce años de edad aparece en el organismo del
adolescente la energía sexual que fluye entonces
avasalladoramente por el sistema
neuro-simpático.

Este tipo especial de energía transforma el organismo
humano, modificando la voz en el varón y originando la
función
ovárica en la mujer.

El organismo humano es una auténtica fábrica que
transforma elementos groseros en finas substancias vitales.

Los alimentos que
llevamos al estómago pasan múltiples
trasformaciones y refinamientos hasta culminar definitivamente en
esa sustancia semi-sólida, semi-líquida mencionada
por Paracelso con el terminó de Ens-Seminis (Entidad del
Semen).

Ese vidrio
líquido, flexible, maleable, ese esperma, contiene en
sí mismo, en forma potencial todos los gérmenes de
la vida.

El Gnosticismo reconoce en el esperma el CAOS de donde surge
con vehemencia la vida.

Los viejos Alquimistas medioevales tales como Paracelso,
Sendivogius, Nicolás Flamel, Raimundo Lulio, etc.,
estudiaron con profunda veneración el ENS-SEMINIS o
mercurio de la
filosofía secreta.

Este VITRIOLO, es un verdadero elixir elaborado
inteligentemente por la naturaleza
dentro de las vesículas seminales.

En este mercurio de la antigua sabiduría, en este
semen, se encuentran realmente todas las posibilidades de la
existencia.

Es lamentable que muchos jóvenes por falta de verdadera
orientación psicológica se entreguen al vicio de la
masturbación o se desvíen lamentablemente por el
sendero infra-sexual del homosexualismo.

A los niños y
a los jóvenes se les da información intelectual sobre muchos temas
y se les encarrila por la vía del deportismo cuyo abuso
acorta la vida miserablemente, pero desgraciadamente al aparecer
la energía sexual con la cual se inicia la adolescencia,
tanto padres de familia como maestros de escuela, basados
en un falso puritanismo y en una moral
estúpida, resuelven callar criminosamente.

Hay silencios delictuosos y existen palabras infames. Callar
sobre el problema sexual es un delito. Hablar
equivocadamente sobre el problema sexual constituye
también otro delito.

Si los padres y maestros callan, los pervertidos sexuales
hablan y las víctimas vienen a ser los adolescentes
inexpertos.

Si el adolescente no puede consultar a padres ni a maestros,
consultará entonces a sus compañeros de escuela
posiblemente ya desviados por el camino equivocado. El resultado
no se deja esperar por mucho tiempo y el
nuevo adolescente siguiendo falsos consejos se entregará
al vicio de la masturbación o se desviará por el
camino del homosexualismo.

El vicio de la masturbación arruina totalmente la
potencia
cerebral. Es necesario saber que existe una íntima
relación entre el semen y el cerebro. Es
necesario cerebrizar el semen. Es necesario seminizar el
cerebro.

El cerebro se seminiza transmutando la energía sexual,
sublimizándola, convirtiéndola en potencia
cerebral.

En esta forma queda el semen cerebrizado y el cerebro
seminizado.

La ciencia
Gnóstica estudia a fondo la endocrinología y
enseña métodos y
sistemas para
transmutar las energías sexuales, pero este es asunto que
no encaja dentro de este libro.

Si el lector quiere información sobre Gnosticismo debe
estudiar nuestros libros
Gnósticos e ingresar a nuestros estudios.

Los adolescentes deben sublimar las energías sexuales
cultivando el sentido estético, aprendiendo la música, la escultura,
la pintura,
realizando excursiones a las altas montañas, etc.

¡Cuántos rostros que hubieran podido ser bellos
se marchitan!

¡Cuantos cerebros se degeneran! Todo por falta de un
grito de alerta en el momento oportuno.

El vicio de la masturbación, tanto en jóvenes
como en señoritas se ha vuelto más común que
el lavarse las manos.

Los manicomios están llenos de hombres y mujeres que
arruinaron su cerebro en el asqueante vicio de la
masturbación. El destino de los masturbadores es el
manicomio.

El vicio del homosexualismo tiene podridas las raíces
de ésta raza caduca y perversa.

Parece increíble que en países como Inglaterra que
presumen de cultos y súper-civilizados, existan libremente
los cines donde se exhiben películas de tipo
homosexual.

Parece increíble que sea precisamente en Inglaterra
donde ya se hacen esfuerzos por legalizar oficialmente
matrimonios de tipo homosexual.

En las grandes metrópolis del mundo existen actualmente
prostíbulos y clubes de tipo homosexual.

La cofradía tenebrosa de los enemigos de la mujer, hoy en
día tiene organizaciones
pervertidas que asombran por su fraternidad degenerada.

A muchos lectores podrá sorprenderlos demasiado esto de
la "fraternidad degenerada" pero no debemos olvidar que en todos
los tiempos de la historia han existido
siempre diversas hermandades del delito.

La cofradía morbosa de los enemigos de la mujer, es
fuera de toda duda una hermandad del delito.

Los enemigos de la mujer ocupan siempre o casi siempre los
puestos claves dentro de la colmena burocrática.

Cuando un homosexual va a la cárcel, bien pronto queda
libre debido a la influencia oportuna de los hombres claves de la
cofradía del delito.

Si un afeminado cae en desgracia, bien pronto recibe auxilios
económicos de todos los siniestros personajes de la
Cofradía del delito.

Los miembros tenebrosos del homosexualismo se reconocen entre
si por el uniforme que ostentan.

Asombra saber que los maricones usan uniforme, pero así
es. El uniforme de los homosexuales corresponde a toda moda que se
inicia. Los maricones inician toda nueva moda. Cuando una moda se
vuelve común, entonces ellos inician otra. En esta forma
el uniforme de la cofradía del delito es siempre
nuevo.

Todas las grandes ciudades del mundo, hoy en día tienen
millones de homosexuales.

El vicio del homosexualismo inicia su marcha vergonzosa
durante la adolescencia.

Muchas escuelas de adolescentes varones y señoritas son
verdaderos prostíbulos de tipo homosexual.

Millones de señoritas adolescentes marchan
resueltamente por el tenebroso camino de los enemigos del
hombre.

Millones de adolescentes de sexo femenino
son homosexuales. La cofradía del delito entre el
homosexualismo femenino es tan fuerte, como la cofradía
del delito entre el sexo masculino.

Es urgente abandonar radicalmente y en forma definitiva el
falso pudor y señalar a los adolescentes de ambos sexos
francamente todos los misterios
sexuales. Sólo así podrán encaminarse las
nuevas generaciones por la senda de la REGENERACIÓN.

CAPITULO XXVI

LA
JUVENTUD

La juventud se
divide en dos períodos de a siete años cada uno. El
primer período comienza a los 21 años de edad y
concluye a los 28. El segundo período se inicia a los 28 y
termina a los 35.

Los basamentos de la juventud se encuentran en el hogar, la
escuela y la calle.

La juventud levantada sobre la base de la EDUCACIÓN
FUNDAMENTAL resulta de hecho EDIFICANTE y esencialmente
DIGNIFICANTE.

La juventud levantada sobre cimientos falsos es por
consecuencia lógica
un camino equivocado.

La mayoría de los hombres emplean la primera parte de
la vida en hacer miserable el resto de ella.

Los jóvenes por un concepto
equivocado de falsa hombría, suelen caer en brazos de las
prostitutas.

Los excesos de la juventud son letras giradas contra la
vejez
pagaderas con intereses bien caros a treinta años
fecha.

Sin EDUCACIÓN FUNDAMENTAL la juventud resulta una
embriaguez perpetua: es la fiebre de error,
el licor y la pasión animal.

Todo lo que el hombre ha
de ser en su vida se encuentra en estado
potencial durante los primeros treinta años de
existencia.

De todas las grandes acciones
humanas de que tengamos conocimiento,
tanto en épocas anteriores como en la nuestra, la mayor
parte de ellas han sido iniciadas antes de los treinta
años.

El hombre que ha llegado a los treinta años se siente a
veces como si saliera de una gran batalla en que ha visto caer a
multitud de compañeros uno tras otro.

A los treinta años los hombres y las mujeres han
perdido ya toda su vivacidad y su entusiasmo y si fracasan en sus
primeras empresas, se
llenan de pesimismo y abandonan la partida.

Las ilusiones de la madurez suceden a las ilusiones de la
juventud. Sin Educación Fundamental
la herencia de la vejez suele ser la desesperación.

La Juventud es fugaz. La belleza es el esplendor de la
juventud, pero es ilusoria, no dura.

La Juventud tiene el Genio vivo y
el Juicio débil. Raros en la vida son los jóvenes
de Juicio fuerte y Genio vivo.

Sin EDUCACIÓN FUNDAMENTAL los jóvenes resultan
pasionales, borrachos, bribones, mordaces, concupiscentes,
lujuriosos, glotones, codiciosos, envidiosos, celosos, matones,
ladrones, orgullosos, perezosos, etc.

La Mocedad es un Sol de verano que pronto se oculta. A los
jóvenes les encanta malgastar los valores
vitales de la mocedad.

Los Viejos cometen el error de explotar a los jóvenes y
conducirlos a la guerra.

La gente joven puede transformarse y transformar el Mundo si
se orienta por la senda de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

En la juventud estamos llenos de ilusiones que sólo nos
conducen al desencanto.

El YO aprovecha el fuego de la juventud para robustecer y
hacerse poderoso.

El Yo quiere satisfacciones pasionales a cualquier precio,
aún cuando la vejez sea totalmente desastrosa.

A la gente joven sólo le interesa entregarse en brazos
de la fornicación, el vino, y los placeres de toda
especie.

No quieren darse cuenta los jóvenes de que ser esclavos
del placer es propio de meretrices pero no de los hombres
verdaderos.

Ningún placer dura lo suficiente. La sed de placeres es
la dolencia que más despreciables hace a los ANIMALES INTELECTUALES.
El gran poeta de habla española Jorge Manrique, dijo:
"Cuan presto se va el placer, cómo después de
acordado, da dolor, cómo a nuestro parecer cualquier
tiempo pasado fue mejor".

Aristóteles, hablando sobre el placer dijo: "Cuando se
trata de juzgar el placer los hombres no somos jueces
imparciales".

EL ANIMAL INTELECTUAL goza justificando el placer. Federico el
Grande no tuvo inconveniente en afirmar enfáticamente: "EL
PLACER ES EL BIEN MAS REAL DE ESTA VIDA".

El dolor más intolerable es el producido por la
prolongación del placer más intenso.

Los jóvenes calaveras abundan
como la mala hierba. El YO calavera siempre justifica el
placer.

El calavera CRÓNICO aborrece el Matrimonio o
prefiere aplazarlo. Grave cosa es aplazar el Matrimonio con el
pretexto de gozar de todos los placeres de la tierra.

Absurdo es acabar con la vitalidad de la juventud y luego
casarse, las víctimas de semejante estupidez son los
hijos.

Muchos hombres se casan porque están cansados, muchas
mujeres se casan por curiosidad y el resultado de semejantes
absurdos es siempre la decepción.

Todo hombre sabio ama de verdad y con todo el corazón a
la mujer que ha elegido.

Debemos siempre casarnos en la juventud si es que de verdad no
queremos tener una vejez miserable.

Para todo hay tiempo en la vida. Que un joven se case es lo
normal, pero que un anciano se case es la estupidez.

Los jóvenes deben casarse y saber formar su hogar. No
debemos olvidar que el monstruo de los celos destruye los
hogares.

Salomón dijo: "Los celos son crueles como la tumba; sus
brasas son brasas de fuego".

La raza de los ANIMALES INTELECTUALES es celosa como los
perros. Los
celos son totalmente ANIMALES.

El hombre que cela a una mujer no sabe con quien cuenta. Mejor
es no celarla para saber qué clase de mujer
tenemos.

El venenoso griterío de una mujer celosa resulta
más mortífero que los colmillos de un perro
rabioso.

Es falso decir que donde hay celos hay amor. Los
celos jamás nacen del amor, el amor y los
celos son incompatibles. El origen de los celos se encuentra en
el temor.

El YO justifica los celos con razones de muchas especies. El
YO teme perder el ser amado.

Quien quiera de Verdad disolver el YO debe siempre estar
dispuesto a perder lo más amado.

En la práctica hemos podido evidenciar después
de muchos años de observación, que todo solterón
libertino se convierte en marido celoso.

Todo hombre ha sido terriblemente fornicario.

El hombre y la mujer deben estar unidos en forma voluntaria y
por amor, mas no por temor y celos.

Ante la GRAN LEY el hombre
debe responder por su conducta y la
mujer por la suya. El marido no puede responder por la conducta
de la mujer ni la mujer puede responder por la conducta de su
marido. Responda cada cual por su propia conducta y
disuélvanse los celos.

El problema básico de la juventud es él
Matrimonio.

La joven coquetona con varios novios se queda solterona porque
tanto unos como otros se desilusionan de ella.

Es necesario que las jóvenes sepan conservar su novio
si es que de verdad quieren casarse.

Es necesario no confundir el AMOR con la PASIÓN. Los
jóvenes enamorados y las muchachas, no saben distinguir
entre el amor y la pasión.

Es urgente saber que la PASIÓN es un veneno que
engaña a la mente y al corazón.

Todo hombre apasionado y toda mujer apasionada podrían
hasta jurar con lágrimas de sangre que
están verdaderamente enamorados.

Después de satisfecha la pasión animal, el
castillo de naipes se va al suelo.

El fracaso de tantos y tantos matrimonios se debe a que se
casaron por pasión animal, mas no por AMOR.

El paso más grave que damos durante la juventud es el
Matrimonio y en las Escuelas, Colegios y Universidades se
debería preparar a los jóvenes y a las
señoritas para este importante paso.

Es lamentable que muchos jóvenes y señoritas se
casen por interés
económico o meras conveniencias sociales.

Cuando el Matrimonio se realiza por pasión animal o por
conveniencias sociales o interés económico, el
resultado es el fracaso.

Son muchas las parejas que fracasan en el matrimonio por
incompatibilidad de caracteres.

La mujer que se casa con un joven celoso, iracundo, furioso,
se convertirá en la víctima de un verdugo.

El joven que se casa con una mujer celosa, furiosa, iracunda,
es claro que tendrá que pasar su vida en un infierno.

Para que haya verdadero amor entre dos seres, es urgente que
no exista pasión animal, es indispensable disolver el YO
de los celos, es necesario desintegrar la ira, es básico
un desinterés a toda prueba.

EL YO daña los hogares, el MI MISMO destruye la
armonía. Si los jóvenes y las señoritas
estudian nuestra EDUCACIÓN FUNDAMENTAL y se proponen
disolver el YO, es claro a todas luces que podrán hallar
la senda del MATRIMONIO PERFECTO.

Sólo disolviendo el EGO podrá haber verdadera
felicidad en los hogares. A los jóvenes y señoritas
que quieran ser felices en el matrimonio les recetamos estudiar a
fondo nuestra EDUCACIÓN FUNDAMENTAL y disolver el YO.

Muchos Padres de familia celan a las hijas espantosamente y no
quieren que éstas tengan novio. Semejante proceder es
absurdo ciento por ciento porque las muchachas necesitan tener
novio y casarse.

El resultado de semejante falta de comprensión son los
novios a escondidas, en la calle, con el peligro siempre de caer
en manos del galán seductor.

Las jóvenes deben tener siempre libertad para
tener su novio, mas debido a que todavía no han disuelto
el YO, es conveniente no dejarlas a solas con el novio.

Los jóvenes y las señoritas deben tener libertad
para hacer sus fiestas en casa. Las sanas distracciones no
perjudican a nadie y la Juventud necesita tener
distracciones.

Lo que perjudica a la juventud es el licor, el cigarrillo, la
fornicación, las orgías, el libertinaje, las
cantinas, los cabarets, etc.

Las fiestas de familia, los bailes decentes, la buena
música, los paseos al campo, etc., no pueden perjudicar a
nadie.

La mente daña el amor. Muchos jóvenes han
perdido la oportunidad de contraer matrimonio con
magníficas mujeres debido a sus temores económicos,
a los recuerdos del ayer, a las preocupaciones por el
mañana.

El miedo a la vida, al hambre, a la miseria, y los vanos
proyectos de
la mente, se convierten en la causa fundamental de todo
aplazamiento nupcial.

Muchos son los jóvenes que se proponen no contraer
nupcias hasta tanto no posean determinada cantidad de dinero, casa
propia, coche último modelo y mil
tonterías más como si todo eso fuese la
felicidad.

Es lamentable que esa clase de varones pierdan bellas
oportunidades matrimoniales por causa del miedo a la vida, a
la muerte, al
qué dirán, etc.

Semejante clase de hombres se quedan solterones para toda su
vida o se casan ya demasiado tarde, cuando ya no les queda tiempo
para levantar una familia y educar a sus hijos.

Realmente todo lo que necesita un varón para sostener
su mujer y sus hijos es tener una profesión o un oficio
humilde, eso es todo.

Muchas jóvenes se quedan solteronas por estar
escogiendo marido. Las mujeres calculadoras, interesadas,
egoístas, se quedan solteronas o fracasan rotundamente en
el matrimonio.

Es necesario que las muchachas comprendan que todo hombre se
desilusiona de la mujer interesada, calculadora y
egoísta.

Algunas mujeres jóvenes deseosas de pescar marido se
pintan la cara en forma exagerada, se depilan las cejas, se
encrespan el cabello, se ponen pelucas y ojeras postizas, estas
mujeres no comprenden la Psicología
varonil.

El varón por naturaleza aborrece a las muñecas
pintadas y admira la belleza totalmente natural y la sonrisa
ingenua.

El hombre quiere ver en la mujer la sinceridad, la
simplicidad, el amor verdadero y desinteresado, la ingenuidad de
la naturaleza.

Las señoritas que quieran casarse necesitan comprender
a fondo la Psicología del sexo masculino.

El AMOR es el SUMUM de la sabiduría. El amor se
alimenta con amor. El fuego de la eterna juventud es amor.

CAPITULO XXVII.

LA EDAD
MADURA

La edad madura comienza a los treinta y cinco años y
termina a los cincuenta y seis años.

El hombre de edad madura debe saber gobernar su casa y
orientar sus hijos.

En la vida normal todo hombre de edad madura es jefe de
familia. El hombre que no ha formado su hogar y su fortuna
durante la juventud y edad madura ya no lo forma, es de hecho un
fracasado.

Aquellos que intentan formar hogar y fortuna durante la vejez
son verdaderamente dignos de piedad.

El YO de la codicia se va a los extremos y quiere acumular
ricas fortunas. El ser humano necesita pan, abrigo y refugio. Es
necesario tener pan, una casa propia, vestidos, trajes, abrigos
para cubrir al cuerpo, pero no necesita acumular enormes sumas de
dinero para poder
vivir.

Nosotros no defendemos la riqueza ni la miseria, ambos
extremos son condenables.

Muchos son los que se revuelcan entre el lodo de la miseria y
también son bastantes los que se revuelcan entre el lodo
de la riqueza.

Es necesario poseer una modesta fortuna, es decir, una casa
hermosa con bellos jardines, una fuente segura de ingresos, estar
siempre bien presentado y no pasar hambres. Esto es lo normal
para todo ser humano.

La miseria, el hambre, las enfermedades y la ignorancia
no deben jamás existir en ningún país que se
precie de culto y civilizado.

Todavía la democracia no
existe pero necesitamos crearla. Mientras exista un sólo
ciudadano sin pan, abrigo y refugio, la democracia
prácticamente no pasa de ser un bello ideal.

Los jefes de familia deben ser comprensivos, inteligentes,
jamás bebedores de vino, glotones, borrachos, tiranos,
etc.

Todo hombre maduro sabe por experiencia propia que los hijos
imitan su ejemplo y que si éste último es
equivocado marcara derroteros absurdos a sus descendientes.

Es verdaderamente estúpido que el hombre maduro tenga
varias mujeres y viva en borracheras, banqueteos, orgías,
etc.

Sobre el hombre maduro pesa la responsabilidad de toda la familia y
es claro que si anda por caminos equivocados, traerá mas
desórdenes al mundo, más confusión,
más amargura.

El padre y la madre deben comprender la diferencia entre los
sexos. Es absurdo que las hijas estudien física, química, álgebra,
etc. El cerebro de la mujer es diferente al del varón,
tales materias están muy de acuerdo con el sexo masculino
pero son inútiles y hasta dañosas para la mente
femenina.

Es necesario que los padres y madres de familia luchen de todo
corazón por promover un cambio vital
en todo plan de estudios
escolares.

La mujer debe aprender a leer, escribir, tocar el piano,
tejer, bordar y en general toda clase de oficios femeninos.

A la mujer debe preparársele desde los mismos bancos de la
escuela para la sublime misión que
le corresponde como MADRE y como esposa.

Es absurdo dañar el cerebro de las mujeres con
complicados y difíciles estudios propios para el sexo
masculino.

Es necesario que tanto los padres de familia como los maestros
de escuela, colegios y universidades se preocupen mas por traer a
la mujer a la feminidad que le corresponde. Es estúpido
militarizar a las mujeres, obligarlas a marchar con banderas y
tambores por las calles de las ciudades como si fuesen
machos.

La mujer debe ser bien femenina y el hombre debe ser bien
masculino.

El sexo intermedio, el homosexualismo, es el producto de la
degeneración y de la barbarie.

Las señoritas que se dedican a largos y
difíciles estudios se vuelven viejas y nadie se casa con
ellas.

En la vida moderna es conveniente que las mujeres hagan
carreras cortas, cultura de
belleza, mecanografía, taquigrafía, costura, pedagogía, etc., etc., etc.

Normalmente la mujer debe únicamente estar dedicada a
la vida de hogar, mas debido a la crueldad de esta época
en que vivimos, la mujer necesita trabajar para comer y
vivir.

En una sociedad
verdaderamente culta y civilizada la mujer no necesita trabajar
fuera de la casa para poder vivir. Esto de trabajar fuera de casa
es crueldad de la peor especie.

El hombre actual degenerado ha creado un falso orden de cosas,
y ha hecho perder a la mujer su feminidad, le ha sacado de su
casa y la ha convertido en esclava.

La mujer convertida en "marimacho" con intelecto de hombre,
fumando cigarrillos y leyendo periódico,
semi-desnuda con las faldas arriba de las rodillas o jugando a la
canastilla, es el resultado de los hombres degenerados de esta
época, la lacra social de una civilización que
agoniza.

La mujer convertida en espía moderna, la doctora
drogadicta, la mujer campeona del deporte, alcohólica,
desnaturalizada que niega el pecho a sus hijos por no perder su
belleza, es el síntoma execrable de una
civilización falsa.

Ha llegado la hora de organizar el ejército de
salvación mundial con hombres y mujeres de buena voluntad
que estén de verdad dispuestos a luchar contra ese falso
orden de cosas.

Ha llegado la hora de establecer en el mundo una nueva
civilización, una nueva cultura.

La mujer es la piedra fundamental del hogar y si esta piedra
está mal labrada, llena de aristas y deformaciones de toda
especie, el resultado de la vida social será la
catástrofe.

El varón es distinto, diferente y por ello puede darse
el lujo de estudiar medicina,
física, química, matemáticas, derecho, ingeniería, astronomía, etc., etc., etc.

Un colegio militarizado de varones no es absurdo, pero un
colegio militarizado de mujeres además de ser absurdo,
resulta espantosamente ridículo.

Es asqueante ver a las futuras esposas, las futuras madres que
han de llevar el niño entre su pecho, marchando como
hombres por las calzadas de la ciudad.

Esto no solamente indica pérdida de la feminidad en el
sexo sino además, pone el dedo en la llaga
señalando la pérdida de la masculinidad en el
hombre.

El hombre de verdad, el hombre bien macho, no puede aceptar
jamás un desfile militarizado de mujeres. El
escrúpulo masculino, la idiosincrasia psicológica
del varón, el pensamiento del hombre, siente verdadero
asco por esta clase de espectáculos que demuestran hasta
la saciedad la degeneración humana.

Necesitamos que la mujer regrese a su hogar, a su feminidad, a
su belleza natural, a su ingenuidad primitiva, y a su verdadera
simplicidad. Necesitamos acabar con todo este orden de cosas y
establecer sobre la faz de la tierra una
nueva civilización y una nueva cultura.

Los padres de familia y los educadores deben saber levantar a
las nuevas generaciones con verdadera sabiduría y
amor.

Los hijos varones no solamente deben recibir
información intelectual y aprender un oficio o recibir el
título profesional. Es necesario que los varones conozcan
el sentido de la responsabilidad y se encaminen por la senda de
la rectitud y del amor consciente.

Sobre los hombros del hombre maduro pesa la responsabilidad de
una esposa, de unos hijos y de unas hijas.

El hombre maduro con alto sentido de responsabilidad, casto,
sobrio, templado, virtuoso, etc., es respetado por su familia y
por todos los ciudadanos.

El hombre maduro que escandaliza a las gentes con sus
adulterios, fornicaciones, disgustos, injusticias de todo tipo,
se vuelve repugnante para todas las personas y no sólo se
causa dolor a sí mismo sino que también amarga a
sus familiares y trae dolor y confusión a todo el
mundo.

Es necesario que el hombre maduro sepa vivir su época
correctamente. Es urgente que el hombre maduro comprenda que la
juventud ya pasó.

Es ridículo querer repetir en la madurez los mismos
dramas y escenas de la juventud.

Cada época de la vida tiene su belleza, y hay que saber
vivirla.

El hombre maduro debe trabajar con suma intensidad antes de
que llegue la vejez así como la hormiga actúa en
forma previsiva llevando hojas para su hormiguero antes de que
llegue el crudo invierno, así también debe actuar
con rapidez y previsión el hombre maduro.

Muchos hombres jóvenes gastan miserablemente todos sus
valores
vitales, y cuando llegan a la edad madura se encuentran feos,
horribles, miserables, fracasados.

Es verdaderamente ridículo ver a muchos hombres maduros
repitiendo las calaveradas de la juventud sin darse cuenta de que
ahora están horribles y que la juventud ya se fue.

Una de las calamidades más grandes de esta
civilización que agoniza es el vicio del alcohol.

En la juventud muchos se entregan a la bebida y cuando llega
la edad madura no han formado un hogar, no han formado una
fortuna, no tienen una profesión lucrativa, viven de
cantina en cantina mendigando licor, espantosamente horribles,
asqueantes, miserables.

Los jefes de familia y los educadores deben poner especial
atención en los jóvenes
orientándoles rectamente con el sano propósito de
hacer un mundo mejor.

CAPITULO XXVIII.

LA
VEJEZ

Los primeros cuarenta años de vida nos dan el libro,
los treinta siguientes el comentario.

A los veinte años un hombre es un pavo real; a los
treinta, un león; a los cuarenta, un camello; a los
cincuenta, una serpiente; a los sesenta, un perro; a los setenta,
un mono, y a los ochenta, solamente una voz y una sombra.

El tiempo revela todas las cosas: es un charlatán muy
interesante que habla por sí mismo aun cuando no se le
esté preguntando nada.

No hay nada hecho por la mano del pobre ANIMAL INTELECTUAL,
falsamente llamado hombre, que tarde o temprano el tiempo no
destruya.

"FUGIT IRREPARABILE TEMPUS", el tiempo que huye no puede ser
reparado.

El tiempo saca a la luz
pública todo lo que ahora está oculto y encubre y
esconde todo lo que en este momento brilla con esplendor.

La vejez es como el amor, no puede ser ocultada aún
cuando se disfrace con los ropajes de la juventud.

La vejez abate el orgullo de los hombres y los humilla, pero
una cosa es ser humilde y otra caer humillado.

Cuando la muerte se
aproxima, los viejos decepcionados de la vida encuentran que la
vejez no es ya una carga.

Todos los hombres abrigan la esperanza de vivir larga vida y
llegar a ser viejos y sin embargo la vejez los asusta.

La vejez comienza a los cincuenta y seis años y se
procesa luego en períodos septenarios que nos conducen
hasta la decrepitud y la muerte.

La tragedia más grande de los viejos estriba, no en el
hecho mismo de ser viejos, sino en la tontería de no
querer reconocer que lo son y en la estupidez de creerse
jóvenes como si la vejez fuera un delito.

Lo mejor que tiene la vejez, es que se encuentra uno muy cerca
de la meta.

El YO PSICOLÓGICO, el MI MISMO, el EGO, no mejora con
los años y la experiencia; se complica, se vuelve
más difícil, más trabajoso, por ello dice el
dicho vulgar: "GENIO Y FIGURA HASTA LA SEPULTURA".

El YO PSICOLÓGICO de los viejos difíciles se
auto consuela dando bellos consejos debido a su incapacidad para
dar feos ejemplos.

Los viejos saben muy bien que la vejez es un tirano muy
terrible que les prohíbe bajo pena de
muerte, gozar de los placeres de la loca juventud y prefieren
consolarse a sí mismos dando bellos consejos.

El YO oculta a el YO, el YO esconde una parte de sí
mismo y todo se rotula con frases sublimes y bellos consejos.

UNA parte de MI MISMO esconde a otra parte de MI MISMO. El YO
oculta lo que no le conviene.

Está completamente demostrado por la observación
y la experiencia que cuando los vicios nos abandonan nos agrada
pensar que nosotros fuimos los que los abandonamos.

El corazón del ANIMAL INTELECTUAL no se vuelve mejor
con los años, sino peor, siempre se torna de piedra y si
en la juventud fuimos codiciosos, embusteros, iracundos, en la
vejez lo seremos mucho más.

Los viejos viven en el pasado, los viejos son el resultado de
muchos ayeres, los ancianos ignoran totalmente el momento en que
vivimos, los viejos son memoria
acumulada.

La única forma de llegar a la ancianidad perfecta es
disolviendo el YO PSICOLÓGICO. Cuando aprendemos a morir
de momento en momento, llegamos a la sublime ancianidad.

La vejez tiene un gran sentido de sosiego y libertad para
aquellos que ya disolvieron el YO.

Cuando las pasiones han muerto en forma radical, total y
definitiva, queda uno libre no de un amo, sino de muchos
amos.

Es muy difícil encontrar en la vida ancianos inocentes
que ya no posean ni siquiera los residuos del YO, esa clase de
ancianos son infinitamente felices y viven de instante en
instante.

El hombre encanecido en la SABIDURÍA. El anciano en el
saber, el señor del amor, se convierte de hecho en el faro
de luz que guía sabiamente la corriente de los
innumerables siglos.

En el mundo han existido y existen actualmente algunos
ANCIANOS MAESTROS que no tienen siquiera los últimos
residuos del YO. Estos ARHAT GNÓSTICOS son tan
exóticos y divinos como la flor de loto.

EL VENERABLE ANCIANO MAESTRO que ha disuelto el YO PLURALIZADO
en forma radical y definitiva es la perfecta expresión de
la PERFECTA SABIDURÍA, del AMOR DIVINO Y DEL SUBLIME
PODER.

EL ANCIANO MAESTRO que ya no tiene el YO, es de hecho la plena
manifestación del SER DIVINAL.

Esos ANCIANOS SUBLIMES, esos ARHAT GNÓSTICOS han
iluminado el mundo desde los antiguos tiempos, recordemos al
BUDHA, MOISÉS, HERMES, RAMAKRISHNA, DANIEL, EL SANTO LAMA,
etc., etc., etc.

Los maestros de escuelas, colegios y universidades, las
maestras, los padres de familia, deben enseñar a las
nuevas generaciones a respetar y venerar a los ancianos.

AQUELLO que no tiene nombre, ESO que es DIVINAL, ESO que es lo
REAL, tiene tres aspectos: SABIDURÍA, AMOR, VERBO.

LO DIVINAL como PADRE es la SABIDURÍA CÓSMICA,
COMO MADRE es el AMOR INFINITO, como hijo es el VERBO.

En el Padre de familia se halla el símbolo de la
sabiduría. En la Madre de hogar se halla el AMOR, los
hijos simbolizan la palabra.

El anciano Padre merece todo el apoyo de los hijos. El Padre
ya viejo no puede trabajar y es justo que los hijos lo mantengan
y respeten.

La Madre Adorable ya anciana no puede trabajar y por lo tanto
es necesario que los hijos e hijas vean por ella y la amen y
hagan de ese amor una religión.

Quien no sabe amar a su Padre, quien no sabe ADORAR a su
MADRE, marcha por el camino de la mano izquierda, por el camino
del error.

Los hijos no tienen derecho para juzgar a sus Padres, nadie es
perfecto en este mundo y los que no tenemos determinados defectos
en una dirección, los tenemos en otra, todos
estamos cortados por las mismas tijeras.

Algunos sub-estiman el AMOR PATERNO, otros hasta se
ríen del AMOR PATERNO. Quienes así se comportan en
la vida ni siquiera han entrado por el camino que conduce a ESO
que no tiene nombre.

El hijo ingrato que aborrece a su Padre y olvida a su Madre es
realmente el verdadero perverso que aborrece todo lo que es
DIVINAL.

LA REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA no
significa INGRATITUD, olvidar al padre, subestimar la Madre
adorable. LA REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA es
SABIDURÍA AMOR y PERFECTO PODER.

En el Padre se halla el símbolo de la sabiduría
y en la Madre se encuentra la fuente viva del AMOR sin cuya
esencia purísima es realmente imposible lograr las
más altas REALIZACIONES INTIMAS.

CAPITULO XXIX.

LA
MUERTE

Es urgente comprender a fondo y en todos los terrenos de la
mente, lo que realmente es la MUERTE en sí misma,
sólo así es posible, de verdad entender en forma
íntegra lo que es la inmortalidad.

Ver el cuerpo humano
de un ser querido metido entre el ataúd, no significa
haber comprendido el misterio de la muerte.

La Verdad es lo desconocido de momento en momento. La Verdad
sobre la muerte no puede ser una excepción.

El YO quiere siempre, como es apenas natural, un seguro de muerte,
una garantía suplementaria, alguna autoridad que
se encargue de aseguramos una buena posición y cualquier
tipo de inmortalidad más allá del sepulcro
aterrador.

El MI MISMO no tiene muchas ganas de morir. EL YO quiere
continuar. EL YO le tiene mucho miedo a la muerte.

La VERDAD no es cuestión de creer ni de dudar. La
verdad nada tiene que ver con la credulidad, ni con el
escepticismo. La verdad no es cuestión de ideas, teorías, opiniones, conceptos,
preconceptos, supuestos, prejuicios, afirmaciones, negociaciones,
etc. La verdad sobre el misterio de la Muerte no es una
excepción.

La Verdad sobre el misterio de la muerte sólo puede ser
conocida a través de la experiencia directa.

Resulta imposible comunicar la experiencia REAL de la muerte a
quien no la conoce.

Cualquier poeta puede escribir bellos libros de AMOR, mas
resulta imposible comunicar la VERDAD sobre el AMOR a personas
que jamás lo han experimentado, en forma semejante decimos
que es imposible comunicar la verdad sobre la muerte a personas
que no la han vivenciado.

Quien quiera saber la verdad sobre la muerte debe indagar,
experimentar por sí mismo, buscar como es debido,
sólo así podemos descubrir la honda
significación de la muerte.

La observación y la experiencia de muchos años
nos han permitido comprender que a las gentes no les interesa
comprender realmente el hondo significado de la muerte; a las
gentes lo único que realmente les interesa es continuar en
el más allá y eso es todo.

Muchas personas desean continuar mediante los bienes
materiales, el
prestigio, la familia, las creencias, las ideas, los hijos, etc.,
y cuando comprenden que cualquier tipo de continuidad
Psicológica es vano, pasajero, efímero, inestable,
entonces sintiéndose sin garantías, inseguros, se
espantan, se horrorizan, se llenan de infinito terror.

No quieren comprender las pobres gentes, no quieren entender
que todo lo que continúa se desenvuelve en el tiempo.

No quieren comprender las pobres gentes que todo lo que
continúa decae con el tiempo.

No quieren comprender las pobres gentes que todo lo que
continúa se vuelve mecanicista, rutinario, aburridor.

Es urgente, es necesario, es indispensable, hacernos
plenamente conscientes del hondo significado de la muerte,
sólo así desaparece el temor a dejar de
existir.

Observando cuidadosamente a la humanidad, podemos verificar
que la mente se halla siempre embotellada en lo conocido y quiere
que eso que es conocido continúe más allá
del sepulcro.

La mente embotellada en lo conocido, jamás podrá
experimentar lo desconocido, lo real, lo verdadero.

Sólo rompiendo la botella del tiempo mediante la
correcta meditación, podemos experimentar lo ETERNO, lo
ATEMPORAL, lo REAL.

Quienes deseen continuar temen a la muerte y sus creencias y
teorías sólo les sirven de narcótico.

La muerte en sí misma nada tiene de aterrador, es algo
muy hermoso, sublime, inefable, mas la mente embotellada: en lo
conocido, sólo se mueve dentro del círculo vicioso
que va de la credulidad al escepticismo.

Cuando realmente nos hacemos plenamente conscientes del hondo
y profundo significado de la muerte, descubrimos entonces por
sí mismos mediante la experiencia directa, que la Vida y
la Muerte constituyen un todo íntegro, uni-total.

La muerte es el depósito de la Vida. El sendero de la
Vida está formado con las huellas de los cascos de la
muerte.

La vida es Energía determinada y determinadora. Desde
el nacimiento hasta la muerte fluyen dentro del organismo humano
distintos tipos de energía.

El único tipo de energía que el organismo humano
no puede resistir, es el RAYO DE LA MUERTE. Este rayo posee un
voltaje eléctrico demasiado elevado. El organismo humano
no puede resistir semejante voltaje.

Así como un rayo puede despedazar un árbol,
así también el rayo de la muerte al fluir por el
organismo humano, lo destruye inevitablemente.

El rayo de la muerte conecta al fenómeno muerte, con el
fenómeno nacimiento.

El rayo de la muerte origina tensiones eléctricas muy
íntimas y cierta nota clave que tiene el poder
determinante de combinar los genes dentro del huevo fecundo.

El rayo de la muerte reduce el organismo humano a sus
elementos fundamentales.

El EGO, el YO energético, continúa en nuestros
descendientes desgraciadamente.

Lo que es la Verdad sobre la muerte, lo que es el intervalo
entre muerte y concepción es algo que no pertenece al
tiempo y que sólo mediante la ciencia de
la meditación podemos experimentar.

Los Maestros y Maestras de Escuelas, Colegios y Universidades,
deben enseñar a sus alumnos y alumnas, el camino que
conduce a la experiencia de lo REAL, de lo VERDADERO.

CAPITULO XXX

EXPERIENCIA DE LO
REAL

En el umbral solemne del templo de Delfos se hallaba una
inscripción hierática cincelada en piedra viva que
decía: "NOSCE TE IPSUM". Conócete a ti mismo y
Conocerás al universo y a los
Dioses.

La Ciencia trascendental de la Meditación tiene por
piedra angular básica éste sagrado lema de los
antiguos HIEROFANTES GRIEGOS.

Si de verdad y en forma muy sincera queremos nosotros
establecer la base para la correcta meditación, es
necesario comprendernos a sí mismos en todos los niveles
de la mente.

Establecer la correcta base de la meditación es de
hecho, estar libres de la ambición, el egoísmo, el
miedo, el odio, la codicia de poderes psíquicos, el ansia
de resultados, etc., etc., etc.

Es claro a todas luces y fuera de toda duda que después
de establecer la PIEDRA ANGULAR BÁSICA de la
meditación la mente queda quieta y en profundo e imponente
silencio.

Desde el punto de vista rigurosamente lógico, resulta
absurdo querer experimentar LO REAL sin conocernos a sí
mismos.

Es urgente comprender en forma ÍNTEGRA y en todos los
terrenos de la mente, cada problema conforme va surgiendo en la
mente, cada deseo, cada recuerdo, cada defecto
psicológico, etc.

Es claro a todas luces que durante la práctica de
meditación, van pasando por la pantalla de la mente en
siniestra procesión, todos los defectos
psicológicos que nos caracterizan, todas nuestras
alegrías y tristezas, recuerdos innumerables,
múltiples impulsos que provienen ya del mundo exterior, ya
del mundo interior, deseos de todo tipo, pasiones de toda
especie, viejos resentimientos, odios, etc.

Quien de verdad quiere establecer en su mente la piedra
básica de la meditación, debe poner plena
atención en éstos valores positivos y negativos de
nuestro entendimiento y comprenderlos en forma íntegra no
solamente en el nivel meramente intelectual, sino también
en todos los terrenos subconscientes, infraconscientes e
inconscientes de la mente. Jamás debemos olvidar que la
mente tiene muchos niveles.

El estudio de fondo de todos estos valores significa de hecho
conocimiento de sí mismo.

Toda película en la pantalla de la mente tiene un
principio y un fin. Cuando termina el desfile de formas, deseos,
pasiones, ambiciones, recuerdos, etc., entonces la mente queda
quieta y en profundo silencio, VACÍA de toda clase de
pensamientos.

Los estudiantes modernos de Psicología necesitan
experimentar el VACÍO ILUMINADOR. La irrupción del
VACÍO dentro de nuestra propia mente permite experimentar,
sentir, vivenciar un elemento que transforma, ese ELEMENTO es lo
REAL.

Distíngase entre una mente que está quieta y una
mente que está aquietada violentamente.

Distíngase entre una mente que está en silencio
y una mente que está silenciada a la fuerza.

A la luz de cualquier deducción lógica tenemos que
comprender que cuando la mente está aquietada
violentamente, en el fondo y en otros niveles no está
quieta y lucha por libertarse.

Desde el punto de vista analítico tenemos que
comprender que cuando la mente está silenciada a la
fuerza, en el fondo no está en silencio, grita y se
desespera terriblemente.

La verdadera quietud y silencio natural y espontáneo de
la mente, adviene a nosotros como una gracia, como una dicha,
cuando termina la película muy íntima de nuestra
propia existencia en la pantalla maravillosa del intelecto.

Sólo cuando la mente está natural y
espontáneamente quieta, sólo cuando la mente
sé encuentra en delicioso silencio, viene la
irrupción del VACÍO ILUMINADOR.

EL VACÍO no es fácil de explicar. No es
definible o descriptible, cualquier concepto que nosotros
emitamos sobre él puede fallar en el punto principal.

El VACÍO no puede describirse o expresarse en palabras.
Esto se debe a que el lenguaje
humano ha sido creado principalmente para designar cosas,
pensamientos y sentimientos existentes; no es adecuado para
expresar en forma clara y especifica, fenómenos, cosas y
sentimientos NO EXISTENTES.

Tratar de discutir el VACÍO dentro de los límites de
una lengua
limitada por las formas de la existencia, realmente fuera de toda
duda, resulta de hecho tonto y absolutamente equivocado.

"EL VACÍO es la NO-EXISTENCIA, y LA EXISTENCIA NO ES EL
VACÍO".

"LA FORMA NO DIFIERE DEL VACÍO, Y EL VACÍO NO
DIFIERE DE LA FORMA".

"LA FORMA ES VACÍO Y EL VACÍO ES FORMA, ES
DEBIDO AL VACÍO QUE LAS COSAS EXISTEN".

"EL VACÍO Y LA EXISTENCIA COMPLEMENTAN ENTRE SÍ
Y NO SE OPONEN". "EL VACÍO Y LA EXISTENCIA SE INCLUYEN Y
SE ABRAZAN".

"CUANDO LOS SERES DE SENSIBILIDAD NORMAL VEN UN OBJETO, VEN
SÓLO SU ASPECTO EXISTENTE, NO VEN SU ASPECTO
VACÍO".

"Todo SER ILUMINADO puede ver simultáneamente el
aspecto existente y VACÍO de cualquier cosa".

"EL VACÍO es sencillamente término que denota la
naturaleza NO SUSTANCIAL y no PERSONAL de los
seres, y una señal de indicación del estado de
absoluto desprendimiento y libertad".

Los Maestros y Maestras de Escuelas, Colegios y Universidades
deben estudiar a fondo nuestra Psicología Revolucionaria y
luego enseñarle a sus estudiantes el camino que conduce a
la experimentación de lo REAL.

Solo es posible llegar a la EXPERIENCIA DE LO REAL cuando el
pensamiento ha terminado.

La irrupción del VACÍO nos permite experimentar
la CLARA LUZ de PURA REALIDAD.

Ese CONOCIMIENTO PRESENTE en realidad VACÍO, sin
característica y sin color,
VACÍO DE NATURALEZA, es la VERDADERA REALIDAD, la BONDAD
UNIVERSAL.

TU INTELIGENCIA
cuya verdadera naturaleza es el VACÍO que no debe ser
mirada como el VACÍO de la NADA sino como la INTELIGENCIA
MISMA sin trabas, brillante, universal y feliz, es la CONCIENCIA,
el BUDDHA Universalmente Sabio.

TU propia CONCIENCIA VACÍA y la INTELIGENCIA brillante
y gozosa son inseparables. Su UNIÓN del DHARMAKAYA;
EL ESTADO DE
PERFECTA ILUMINACIÓN.

Tu propia CONCIENCIA BRILLANTE, VACÍA e inseparable del
gran CUERPO DE ESPLENDOR, no tiene ni NACIMIENTO NI MUERTE y es
la inmutable luz AMITHABA BUDDHA.

Este conocimiento basta. Reconocer el VACÍO de tu
propia INTELIGENCIA como el ESTADO de BUDDHA y considerable como
tu propia CONCIENCIA, es continuar en el ESPÍRITU DIVINO
de BUDDHA.

Conserva tu INTELECTO sin distraerte durante la
MEDITACIÓN, olvídate de que estáis en
Meditación, no pienses que estáis meditando porque
cuando se piensa que se medita, este pensamiento basta para
turbar la meditación. TU mente debe quedar VACÍA
para experimentar lo REAL.

CAPITULO XXXI

PSICOLOGÍA
REVOLUCIONARIA

Los Maestros y Maestras de Escuelas, Colegios y Universidades,
deben estudiar profundamente la PSICOLOGÍA REVOLUCIONARIA
que enseña el MOVIMIENTO GNÓSTICO
INTERNACIONAL.

La PSICOLOGÍA de la REVOLUCIÓN en marcha es
radicalmente diferente a todo cuanto antes se conoció con
este nombre.

Fuera de toda duda, podemos decir sin temor a equivocamos que
en el curso de los siglos que nos han precedido, desde la noche
profunda de todas las edades, jamás la PSICOLOGÍA
había caído tan bajo como actualmente en
ésta época de "REBELDES SIN CAUSA" y caballeritos
del ROCK.

La Psicología retardataria y reaccionaria de estos
tiempos modernos para colmo de desgracias ha perdido
lamentablemente su sentido de ser, y todo contacto directo con su
verdadero origen.

En estos tiempos de Degeneración sexual y total
deterioro de la mente, ya no solamente se hace imposible definir
con entera exactitud el término PSICOLOGÍA sino
además se desconocen verdaderamente las materias
fundamentales de la Psicología.

Quienes suponen equivocadamente que la PSICOLOGÍA es
una ciencia contemporánea de última hora,
están realmente confundidos por que la PSICOLOGÍA
es una ciencia antiquísima que tiene su origen en las
viejas escuelas de los MISTERIOS ARCAICOS.

Al tipo del SNOB, al Bribón ultra-moderno, al
retardatario, le resulta imposible definir eso que se conoce como
PSICOLOGÍA porque a excepción de esta época
contemporánea, es obvio que la PSICOLOGÍA
jamás existió bajo su propio nombre debido a que
por tales o cuales motivos, siempre fue sospechosa de tendencias
subversivas de carácter político o Religioso y por
ello se vio en la necesidad de disfrazarse con múltiples
ropajes.

Desde los antiguos tiempos, en los distintos escenarios del
teatro de la
vida, la PSICOLOGÍA representó siempre su papel,
disfrazada inteligentemente con el ropaje de la
filosofía.

A orillas del Ganges, en la India Sagrada
de los VEDAS, desde la noche aterradora de los siglos, existen
formas de YOGA que en el fondo, vienen a ser pura
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL, de altos vuelos.

Las siete YOGAS han sido descritas siempre como
métodos, procedimientos, o
sistemas filosóficos.

En el mundo Árabe, las Sagradas enseñanzas de
los SUFIS, en parte metafísicas, en parte Religiosas, son
realmente de orden totalmente PSICOLÓGICO.

En la vieja Europa podrida
hasta el tuétano de los huesos con tantas
guerras,
prejuicios raciales, religiosos, políticos, etc.
todavía hasta finales del siglo pasado, la
PSICOLOGÍA se disfrazó con el traje de la
Filosofía para poder pasar desapercibida.

La Filosofía a pesar de todas sus divisiones y
subdivisiones como son la Lógica, la Teoría del
Conocimiento, la Ética, la Estética, etc., es fuera de toda duda en
sí misma, AUTO-REFLEXIÓN EVIDENTE, COGNICIÓN
MÍSTICA DEL SER, FUNCIONALISMO
COGNOSCITIVO DE LA CONCIENCIA DESPIERTA.

El error de muchas ESCUELAS FILOSÓFICAS consiste en
haber considerado a la Psicología como algo inferior a la
FILOSOFÍA, como algo relacionado únicamente con los
aspectos más bajos y hasta triviales de la naturaleza
humana.

Un estudio comparativo de Religiones nos
permite llegar a la conclusión lógica de que la
CIENCIA DE LA PSICOLOGÍA siempre estuvo asociada en forma
muy íntima a todos los PRINCIPIOS
RELIGIOSOS. Cualquier estudio comparativo de Religiones viene a
demostrarnos que en la LITERATURA SAGRADA
más Ortodoxa de diversos países y diferentes
épocas, existen maravillosos tesoros de la ciencia
PSICOLÓGICA.

Investigaciones de fondo en el terreno del GNOSTICISMO nos
permiten hallar esa maravillosa compilación de diversos
autores Gnósticos que viene de los primeros tiempos del
Cristianismo y
que se conoce bajo el título de PHILOKALIA, usada
todavía en nuestros días en la IGLESIA
ORIENTAL, especialmente para instrucción de los
monjes.

Fuera de toda duda y sin el más mínimo temor a
caer en engaños, podemos afirmar enfáticamente que
la PHILOKALIA es esencialmente PURA PSICOLOGÍA
EXPERIMENTAL.

En las ANTIGUAS ESCUELAS DE MISTERIOS de Grecia,
Egipto,
Roma, India,
Persia, México,
Perú, Asiría, Caldea, etc. etc. etc., la
PSICOLOGÍA siempre estuvo ligada a la filosofía, al
Arte objetivo Real,
a la ciencia y a la Religión.

En los Antiguos tiempos la PSICOLOGÍA se ocultaba
inteligentemente entre las formas graciosas de las Danzarinas
Sagradas, o entre el enigma de los extraños
Jeroglíficos o las bellas esculturas, o en la poesía,
o en la tragedia y hasta en la música deliciosa de los
templos.

Antes de que la Ciencia, la Filosofía, el Arte y la
Religión se separaran para virar independientemente, la
PSICOLOGÍA reinó soberana en todas las
ANTIQUÍSIMAS ESCUELAS DE MISTERIOS.

Cuando los Colegios Iniciáticos se cerraron debido al
KALI-YUGA, o EDAD NEGRA en que todavía estamos, la
PSICOLOGÍA sobrevivió entre el simbolismo de las
diversas ESCUELAS ESOTÉRICAS y SEUDO-ESOTÉRICAS del
Mundo MODERNO y muy especialmente entre el ESOTERISMO
GNÓSTICO.

Profundos análisis e investigaciones
de fondo, nos permiten comprender con toda claridad meridiana que
los distintos sistemas y doctrinas Psicológicas que
existieron en el pasado y que existen en el presente, se pueden
dividir en dos categorías:

Primera.- Las doctrinas tal como muchos intelectuales las
suponen. La Psicología
moderna pertenece de hecho a esta categoría.

Segunda.- Las doctrinas que estudian al hombre desde el punto
de vista de la REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA.

Estas últimas son en verdad las Doctrinas originales,
las más antiguas, sólo ellas nos permiten
comprender los orígenes vivientes de la Psicología
y su profunda significación.

Cuando todos nosotros hayamos comprendido en forma
íntegra y en todos los NIVELES DE LA MENTE, cuan
importante es el estudio del hombre desde el nuevo punto de vista
de la REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA, entenderemos entonces
que la Psicología es el estudio de los principios,
leyes y hechos
íntimamente relacionados con la TRANSFORMACIÓN
RADICAL y definitiva del INDIVIDUO.

Es urgente que los Maestros y Maestras de Escuelas, Colegios y
Universidades, comprendan en forma íntegra la hora CRITICA
en que vivimos y el Catastrófico estado de
desorientación Psicológica en que se encuentra la
nueva Generación.

Es necesario encauzar a la "NUEVA OLA" por el camino de la
REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA y esto sólo es posible
mediante la PSICOLOGÍA REVOLUCIONARIA de la
EDUCACIÓN FUNDAMENTAL.

CAPITULO XXXII.

REBELDÍA
PSICOLÓGICA

Quiénes se han dedicado a viajar por todos los
países del mundo con el propósito de estudiar en
detalles a todas las razas humanas, han podido comprobar por
sí mismos que la naturaleza de este pobre ANIMAL
INTELECTUAL equivocadamente llamado hombre, es siempre la misma,
ya sea en la vieja Europa o en el África
cansada de tanta esclavitud, en la
tierra sagrada de los Vedas o en las Indias Occidentales, en
Austria o en la China.

Este hecho concreto, esta
tremenda realidad que asombra a todo hombre estudioso, puede
especialmente verificarse si el viajero visita Escuelas, Colegios
y Universidades.

Hemos llegado a la época de producción en serie. Ahora todo se produce
en cinta sucesiva y en gran escala. Series de
Aviones, Carros, Mercancías de Lujo, etc., etc., etc.

Aunque resulte un poco grotesco, es muy cierto que las
Escuelas Industriales, Universidades, etc. se han convertido
también en fábricas intelectuales de
producción en serie.

Por estos tiempos de producción en serie el
único objetivo en la vida es encontrar seguridad
económica. La gente le tiene miedo a todo y busca
seguridad.

El pensamiento independiente por estos tiempos de
producción en serie, se hace casi imposible porque el
moderno tipo de Educación se basa en meras
conveniencias.

"La Nueva Ola" vive muy conforme con esta mediocridad
intelectual. Si alguien quiere ser diferente, distinto a los
demás, todo el mundo lo descalifica, todo el mundo lo
critica, se le hace el vacío, se le niega el trabajo,
etc.

El deseo de conseguir el dinero para
vivir y divertirse, la urgencia de alcanzar éxito
en la vida, la búsqueda de seguridad, económica, el
deseo de comprar muchas cosas para presumir ante los
demás, etc., le marcan el alto al pensamiento puro,
natural y espontáneo.

Se ha podido comprobar totalmente que el miedo embota la mente
y endurece el corazón.

Por estos tiempos de tanto miedo y búsqueda de
seguridad, las gentes se esconden en sus cuevas, en sus
madrigueras, en su rincón, en el lugar donde creen que
pueden tener más seguridad, menos problemas, y
no quieren salir de allí, le tienen terror a la vida,
miedo a las nuevas aventuras, a las nuevas experiencias, etc.
etc. etc.

Toda esta tan CACAREADA educación moderna se basa en el
miedo y la búsqueda de seguridad, la gente está
espantada, le tiene miedo hasta a su propia sombra.

Las gentes, le tienen terror a todo, temen salir de las viejas
normas
establecidas, ser distintos a las otras gentes, pensar en forma
revolucionaria, romper con todos los prejuicios de la Sociedad
decadente, etc.

Afortunadamente viven en el mundo unos pocos sinceros y
comprensivos, que de verdad desean examinar profundamente todos
los problemas de la mente, pero en la gran mayoría de
nosotros ni siquiera existe el espíritu de inconformidad y
rebeldía.

Existen dos tipos de REBELDÍA que están ya
debidamente clasificados. Primero: Rebeldía
Psicológica violenta. Segundo: Rebeldía
Psicológica profunda de la INTELIGENCIA.

El primer tipo de Rebeldía es reaccionario, conservador
y retardatario. El segundo tipo de Rebeldía es
REVOLUCIONARIO.

En el primer tipo de Rebeldía Psicológica
encontramos al REFORMADOR que remienda trajes viejos y repara
muros de viejos edificios para que no se derrumben, el tipo
regresivo, el Revolucionario de sangre y aguardiente, el líder
de los cuartelazos y golpes de Estados, el hombre de fusil al
hombro, el Dictador que goza llevando al paredón a todos
los que no acepten sus caprichos, sus teorías.

En el segundo tipo de Rebeldía Psicológica
encontramos a BUDDHA, a JESÚS, a HERMES, al transformador,
al REBELDE INTELIGENTE, al INTUITIVO, a los GRANDES paladines de
la REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA, etc., etc., etc.

Aquellos que sólo se educan con el absurdo
propósito de escalar magníficas posiciones dentro
de la colmena burocrática, subir, trepar al tope de la
escalera, hacerse sentir, etc., carecen de verdadera profundidad,
son Imbéciles por naturaleza, superficiales, huecos,
ciento por ciento bribones.

Ya está comprobado hasta la saciedad que cuando en el
ser humano no existe verdadera INTEGRACIÓN de pensamiento
y sentimiento, aunque hayamos recibido una gran educación,
la vida resulta incompleta, contradictoria, aburridora y
atormentada por innumerables temores de todo tipo.

Fuera de toda duda y sin temor a equivocamos, podemos afirmar
enfáticamente que sin educación INTEGRAL, la vida
resulta dañosa, inútil y perjudicial.

EL ANIMAL INTELECTUAL tiene un EGO INTERNO compuesto
desgraciadamente por distantes ENTIDADES que se fortifican con la
EDUCACIÓN EQUIVOCADA.

EL YO PLURALIZADO que cada uno de nosotros lleva dentro, es la
causa fundamental de todos nuestros complejos y
contradicciones.

LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL debe enseñar a las
nuevas generaciones nuestra DIDÁCTICA Psicológica
para la DISOLUCIÓN del YO.

Solo disolviéndose las varias entidades que en su
conjunto constituyen el Ego (YO) podemos establecer en nosotros
un centro permanente de conciencia individual, entonces seremos
ÍNTEGROS.

Mientras exista dentro de cada uno de nosotros EL YO
PLURALIZADO, no solamente nos amargaremos la vida a sí
mismos sino que también se la amargaremos a los
demás.

¿De qué vale que estudiemos derecho y nos
hagamos abogados, si perpetuamos los pleitos? ¿De
qué vale acumular en nuestra mente muchos conocimientos,
si nosotros continuamos confundidos? ¿De qué sirven
las habilidades técnicas e
industriales si las usamos para la destrucción de nuestros
semejantes?

De nada sirve instruirnos, asistir a clases, estudiar, si en
el proceso del
diario vivir nos estamos destruyendo miserablemente los unos a
los otros.

El objetivo de la educación no debe
ser solamente producir cada año nuevos buscadores de
empleos, nuevo tipo de bribones, nuevos patanes que ni siquiera
saben respetar la Religión del prójimo, etc.

El verdadero objetivo de la EDUCACIÓN FUNDAMENTAL debe
ser crear verdaderos hombres y mujeres INTEGRADOS y por lo tanto
conscientes e inteligentes.

Desgraciadamente los Maestros y Maestras de Escuelas, Colegios
y Universidades, en todo piensan, menos en despertar la
INTELIGENCIA INTEGRAL de los EDUCANDOS.

Cualquier persona puede
codiciar y adquirir títulos, condecoraciones, diplomas y
hasta volverse muy eficiente en el terreno mecanicista de la
vida, pero esto no significa ser INTELIGENTE.

La INTELIGENCIA no puede ser jamás mero funcionalismo
mecánico, la INTELIGENCIA no puede ser el resultado de
simple información libresca, la INTELIGENCIA no es
capacidad para reaccionar automáticamente con palabras
chispeantes ante cualquier reto. La INTELIGENCIA no es mera
verbalización de la memoria. La
INTELIGENCIA es la capacidad para recibir directamente la
ESENCIA, lo REAL, lo que verdaderamente ES.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL es la ciencia que nos permite
despertar esta capacidad en nosotros mismos y en los
demás.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL ayuda a cada INDIVIDUO a
descubrir los verdaderos VALORES que surgen como resultado de
la
investigación profunda y de la COMPRENSIÓN
INTEGRAL de SÍ MISMO.

Cuando no existe en nosotros AUTO-CONOCIMIENTO, entonces la
AUTO-EXPRESIÓN se convierte en AUTO-AFIRMACIÓN
EGOÍSTA Y DESTRUCTIVA.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL sólo se preocupa por
despertar en cada individuo LA CAPACIDAD para comprenderse a
sí mismo en todos los terrenos de la mente y no
simplemente para entregarse a la complacencia de la
AUTO-EXPRESIÓN equivocada del YO PLURALIZADO.

CAPITULO XXXIII.

EVOLUCIÓN,
INVOLUCIÓN, REVOLUCIÓN

En la práctica hemos podido verificar que tanto las
ESCUELAS MATERIALISTAS como las ESCUELAS ESPIRITUALISTAS
están completamente embotelladas en el DOGMA de la
EVOLUCIÓN.

Las modernas opiniones sobre el origen del
hombre y su pretérita EVOLUCIÓN, en el fondo
son pura SOFISTERÍA BARATA, no resisten un estudio
crítico profundo.

Muy a pesar de todas las teorías de DARWIN aceptadas
como artículo de FE ciega por CARLOS MARX y su
tan cacareado MATERIALISMO
DIALÉCTICO, nada saben los científicos modernos
sobre el origen del hombre, nada les consta, nada han
experimentado en forma directa y carecen de pruebas
específicas concretas, exactas, sobre la EVOLUCIÓN
HUMANA.

Por el contrario, si tomamos la humanidad histórica, es
decir, la de los últimos veinte mil o treinta mil
años antes de Jesucristo, hallamos pruebas exactas,
señales
inconfundibles de un tipo superior de hombre, incomprensible para
la gente moderna, y cuya presencia puede demostrarse por
múltiples testimonios, viejos Jeroglíficos,
antiquísimas Pirámides, exóticos monolitos,
misteriosos papiros y diversos monumentos antiguos.

En cuanto al HOMBRE PREHISTÓRICO, a esas
extrañas y misteriosas criaturas de aspecto tan parecido
al ANIMAL INTELECTUAL y sin embargo, tan distintas, tan
diferentes, tan misteriosas y cuyos huesos ilustres se hallan
escondidos profundamente a veces en yacimientos arcaicos del
período Glacial o Preglaciar, nada saben los
científicos modernos en forma exacta y por experiencia
directa.

La CIENCIA GNÓSTICA enseña que el ANIMAL
RACIONAL tal como lo conocemos, no es un SER PERFECTO, no es
todavía HOMBRE en el sentido completo de la palabra; la
naturaleza lo desarrolla hasta cierto punto y luego lo abandona
dejándolo en completa libertad para proseguir su
desarrollo o perder todas sus posibilidades y degenerarse.

Las LEYES de la EVOLUCIÓN y de la INVOLUCIÓN son
el eje mecánico de toda la naturaleza y nada tienen que
ver con la AUTORREALIZACIÓN INTIMA del SER.

Dentro del ANIMAL INTELECTUAL existen tremendas posibilidades
que pueden desarrollarse o perderse, no es una ley el que se
desarrollen. La mecánica EVOLUTIVA no puede
desarrollarlas.

El desarrollo de tales posibilidades latentes, sólo es
posible en condiciones bien definidas y esto exige tremendos
SUPER-ESFUERZOS individuales y una ayuda eficiente por parte de
aquellos MAESTROS que ya hicieron en el pasado ese trabajo.

Quien quiera desarrollar todas sus posibilidades latentes para
convertirse en hombre, debe entrar por el camino de la
REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA.

EL ANIMAL INTELECTUAL es el GRANO, la SEMILLA; de esa semilla
puede nacer el ÁRBOL DE LA VIDA, el HOMBRE VERDADERO,
aquel HOMBRE que estuvo buscando DIÓGENES con una
lámpara encendida por las calles de ATENAS y al Medio
día, y que desgraciadamente no pudo encontrar.

No es una LEY que este grano, que esta semilla tan especial
pueda desarrollarse, lo normal, lo natural, es que se pierda.

EL HOMBRE VERDADERO es tan distinto al ANIMAL INTELECTUAL,
como el RAYO lo es a la nube.

Si el grano no muere la semilla no germina, es necesario, es
urgente que muera el EGO, el YO, el MI MISMO, para que nazca el
HOMBRE.

Los Maestros y Maestras de Escuelas, Colegios y Universidades,
deben enseñar a sus alumnos el CAMINO de la ÉTICA
REVOLUCIONARIA, sólo así es posible lograr la
muerte del EGO.

Haciendo ÉNFASIS podemos afirmar que la
REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA no solamente es rara en este
mundo, sino que cada vez se torna más rara y más
rara.

La REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA tiene tres factores
perfectamente definidos: Primero, Morir; Segundo, Nacer; Tercero,
Sacrificio por la humanidad. El orden de los factores no altera
él producto.

MORIR es cuestión de ÉTICA REVOLUCIONARIA y
DISOLUCIÓN del YO PSICOLÓGICO.

NACER es cuestión de TRANSMUTACIÓN SEXUAL, este
asunto corresponde a la SEXOLOGÍA TRASCENDENTAL, quien
quiera estudiar este tema, debe escribirnos y conocer nuestros
libros Gnósticos.

SACRIFICIO por la humanidad es CARIDAD UNIVERSAL
CONSCIENTE.

Si nosotros no deseamos la REVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA,
si no hacemos tremendos SUPER-ESFUERZOS para desarrollar esas
posibilidades latentes que nos llevan a la
AUTO-REALIZACIÓN ÍNTIMA, es claro que dichas
posibilidades no se desarrollarán jamás.

Son muy raros los que se AUTO-REALIZAN, los que se salvan y en
ello no existe injusticia alguna, ¿por qué
habría de tener el pobre ANIMAL INTELECTUAL lo que no
desea?

Se necesita un cambio radical total y definitivo pero no todos
los seres quieren ese cambio, no lo desean, no lo saben y se les
dice y no lo entienden, no lo comprenden, no les interesa.
¿Por qué habría de dárseles a la
fuerza lo que no quieren?

La Verdad es que antes de adquirir el individuo NUEVAS
FACULTADES o NUEVOS PODERES que no conoce ni remotamente y que
aún no posee, debe adquirir facultades y poderes que
equivocadamente creé tener, pero que en realidad no
tiene.

CAPITULO XXXIV

El INDIVIDUO
ÍNTEGRO

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL en su verdadero sentido es la
comprensión profunda de uno mismo; dentro de cada
individuo se encuentran todas las leyes de la naturaleza.

Quien quiera conocer todas las maravillas de la naturaleza,
debe estudiarlas dentro de sí mismo.

La falsa Educación sólo se preocupa por
enriquecer el intelecto y eso lo puede hacer cualquiera. Es obvio
que con dinero, cualquiera puede darse el lujo de comprar
libros.

No nos pronunciamos contra la cultura intelectual, sólo
nos pronunciamos contra el desorbitado afán acumulativo
mental.

La falsa educación intelectual sólo ofrece
sutiles escapatorias para huir de sí mismo.

Todo hombre erudito, todo vicioso intelectual, dispone siempre
de maravillosas evasivas que le permiten huir de sí
mismo.

Del INTELECTUALISMO sin ESPIRITUALIDAD resultan los BRIBONES y
éstos han llevado a la humanidad al CAOS y a la
DESTRUCCIÓN.

La técnica jamás puede capacitarnos para
conocernos a sí mismos en forma ÍNTEGRA,
UNI-TOTAL.

Los Padres de familia mandan a sus hijos a la Escuela, al
Colegio, a la Universidad, al
Politécnico, etc., para que aprendan alguna
técnica, para que tengan alguna profesión, para que
puedan finalmente ganarse a vida.

Es obvio que necesitamos saber alguna técnica, tener
una profesión, pero eso es secundario, lo primario, lo
fundamental, es conocernos a sí mismos, saber
quiénes somos, de dónde venimos, para dónde
vamos, cuál es el objeto de nuestra existencia.

En la vida hay de todo, alegrías, tristezas, amor,
pasión, gozo, dolor, belleza, fealdad, etc. y cuando
sabemos vivirla intensamente, cuando la comprendemos en todos los
NIVELES de la mente, encontramos nuestro lugar en la Sociedad,
creamos nuestra propia técnica, nuestra forma particular
de vivir, sentir y pensar, pero lo contrario es falso ciento por
ciento, la técnica por sí misma, jamás puede
originar la comprensión de fondo, la comprensión
verdadera.

La Educación actual ha resultado un rotundo fracaso
porque le da EXAGERADA importancia a la técnica, a la
profesión, y es obvio que al subrayar la técnica,
convierte al hombre en autómata mecánico, destruye
sus mejores posibilidades.

Cultivar la capacidad y la eficiencia sin la
comprensión de la vida, sin el
conocimiento de sí mismo, sin una percepción
directa del proceso de MÍ MISMO, sin un estudio detenido
del propio modo de pensar, sentir, desear y actuar, sólo
servirá para aumentar nuestra propia crueldad, nuestro
propio egoísmo, aquellos factores Psicológicos que
producen guerra, hambre, miseria, dolor.

El desarrollo exclusivo de la técnica ha producido
Mecánicos, Científicos, técnicos,
físicos atómicos, vivisectores de los pobres
animales, inventores de armas
destructivas, etc., etc., etc.

Todos esos profesionales, todos esos inventores de Bombas
Atómicas y Bombas de Hidrógeno, todos esos vivisectores que
atormentan a las criaturas de la naturaleza, todos esos bribones,
lo único para lo que realmente sirven, es para la guerra y
la destrucción.

Nada saben todos esos bribones, nada entienden del proceso
total de la vida en todas sus infinitas manifestaciones.

El progreso tecnológico general, sistemas de
transportes, máquinas
contadoras, alumbrado eléctrico, elevadores dentro de los
edificios, cerebros electrónicos de toda especie, etc.,
resuelven millares de problemas que se procesan en el nivel
superficial de la existencia, pero introducen en el individuo y
en la sociedad, multitud de problemas más amplios y
profundos.

Vivir exclusivamente en el NIVEL SUPERFICIAL sin tener en
cuenta los distintos terrenos y regiones más profundas de
la mente, significa de hecho atraer sobre nosotros y sobre
nuestros hijos, miseria, llanto y desesperación.

La mayor necesidad, el problema más urgente de cada
INDIVIDUO, de cada persona, es comprender la vida en su forma
INTEGRAL, UNITOTAL, porque sólo así estamos en
condiciones de poder resolver satisfactoriamente todos nuestros
íntimos problemas particulares.

El conocimiento técnico por sí mismo no puede
resolver jamás todos nuestros problemas
Psicológicos, todos nuestros profundos complejos.

Si queremos ser HOMBRES de verdad, INDIVIDUOS ÍNTEGROS
debemos AUTO-EXPLORARNOS PSICOLÓGICAMENTE, conocernos
profundamente en todos los territorios del pensamiento, porque la
TECNOLOGÍA fuera de toda duda, se convierte en un
instrumento destructivo, cuando no COMPRENDEMOS de VERDAD todo el
proceso total de la existencia, cuando no nos conocemos a
sí mismos en forma ÍNTEGRA.

Si el ANIMAL INTELECTUAL amara de VERDAD, si se conociese a
sí mismo, si hubiera comprendido el proceso total de la
vida, jamás habría cometido el CRIMEN de FRACCIONAR
el ÁTOMO.

Nuestro progreso técnico es fantástico pero
sólo ha logrado aumentar nuestro poder agresivo pera
destruirnos los unos a los otros y por doquiera reinan el terror,
el hambre, la ignorancia y las enfermedades.

Ninguna profesión, ninguna técnica puede
jamás darnos eso que se llama PLENITUD, FELICIDAD
VERDADERA.

Cada cual en la vida sufre intensamente en su oficio, en su
profesión, en su tren de vida rutinario, y las cosas y las
ocupaciones se convierten en instrumentos de envidia,
murmuración, odio, amargura.

El mundo de los médicos, el mundo de los artistas, de
los ingenieros, de los abogados, etc., cada uno de esos mundos,
está lleno de dolor, murmuraciones, competencia,
envidia, etc.

Sin la comprensión de nosotros mismos la mera
ocupación, oficio, o profesión, nos lleva al dolor
y la búsqueda de evasivas. Algunos buscan escapatorias a
través del alcohol, la cantina, la taberna, el cabaret,
otros quieren escapar a través de las drogas, la
morfina, la cocaína,
la marihuana; y
otros por medio de la lujuria y la degeneración sexual,
etc. etc.

Cuando se quiere reducir toda la VIDA a una técnica, a
una profesión, a un sistema para ganar dinero y más
dinero, el resultado es el aburrimiento, el fastidio, y la
búsqueda de evasivas.

Debemos convertirnos en INDIVIDUOS ÍNTEGROS, completos
y eso sólo es posible conociéndonos a sí
mismos y disolviendo el YO PSICOLÓGICO.

La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL al mismo tiempo que estimula
el aprendizaje
de una técnica para ganarse la vida, debe realizar algo de
mayor importancia, debe ayudar al hombre a experimentar, a sentir
en todos sus aspectos y en todos los territorios de la mente, el
proceso de la existencia.

Si alguien tiene algo que decir que lo diga y eso de decirlo
es muy interesante porque así cada cual crea por sí
mismo su propio estilo, pero aprende estilos ajenos sin haber
experimentado directamente por sí mismos la vida en su
forma ÍNTEGRA; sólo conduce a la
superficialidad.

CAPITULO XXXV

EL HOMBRE
MÁQUINA

EL HOMBRE MAQUINA es la bestia más infeliz que existe
en este valle de lágrimas, pero él tiene la
PRETENSIÓN y hasta la INSOLENCIA de AUTO-TITULARSE REY DE
LA NATURALEZA.

"NOSCE TE IPSUM" "HOMBRE CONÓCETE A TI MISMO". Esta es
una antigua MÁXIMA de ORO escrita
sobre los muros invictos del templo de Delfos en la ANTIGUA
GRECIA.

El hombre, ese pobre ANIMAL INTELECTUAL que se califica
equivocadamente de HOMBRE, ha inventado millares de
máquinas complicadísimas y difíciles y sabe
muy bien que para poder servirse de una MAQUINA, necesita a veces
de largos años de estudio y aprendizaje, pero
en cuanto se trata de SÍ MISMO se olvida totalmente de
este hecho, aunque él mismo sea una máquina
más complicada que todas las que ha inventado.

No hay hombre que no esté lleno de ideas totalmente
falsas sobre sí mismo, lo más grave es que no
quiere darse cuenta de que realmente es una máquina.

La máquina humana no tiene libertad de movimientos,
funciona únicamente por múltiples y variadas
influencias interiores y choques exteriores.

Todos los movimientos, actos, palabras, ideas, emociones,
sentimientos, deseos de la máquina humana, son provocados
por influencias exteriores y por múltiples causas
interiores extrañas y difíciles.

EL ANIMAL INTELECTUAL es un pobre títere parlante con
memoria y vitalidad, un muñeco viviente, que tiene la
tonta ilusión, de que puede HACER, cuando en realidad de
verdad nada puede HACER.

Imaginad por un momento, querido lector, un muñeco
mecánico automático controlado por un complejo
mecanismo.

Imaginad que ese muñeco tiene vida, se enamora, habla,
camina, desea, hace guerras, etc.

Imaginad que ese muñeco puede cambiar de dueños
a cada momento. Debéis imaginar que cada dueño es
una persona distinta, tiene su propio criterio, su propia forma
de divertirse, sentir, vivir, etc., etc., etc.

Un dueño cualquiera queriendo conseguir dinero
apretará ciertos botones y entonces el muñeco se
dedicará a los negocios, otro
dueño, media hora después o varias horas
después, tendrá una idea diferente y pondrá
a su muñeco a bailar y a reír, un tercero lo
pondrá a pelear, un cuarto lo hará enamorar de una
mujer, un quinto lo hará enamorar de otra, un sexto lo
hará pelearse con un vecino y crearse un problema de
policía, y un séptimo le hará cambiar de
domicilio.