¿La Ética en Educación o la Educación Ética?

Partes: 1, 2

2. Ética y moral
3. Haciendo un poco de historia…
4. Ética Utilitarista: "Lo bueno es lo útil"
5. La ética moderna: Kantiana (Lo bueno es lo que se hace por deber)
6. Ética y posmodernidad
7. Valores y educación
8. Conclusiones preliminares
9. Fuentes bibliográficas

TEMA: La ética en la educación en la sociedad actual.

Introducción

Se podría afirmar sin temor a equivocarnos que en el año 2007 han ocurrido una cantidad importante de hechos desafortunados, lamentables, que muchos quisieran olvidar. Es como si fuera apenas ayer que Jorge Sayago, un joven policía de nuestra provincia encontró la muerte a principios del 2006 cumpliendo su deber, todavía no hay culpables; pero encontramos renuncias de altos funcionarios, encontramos desolación y miedo, encontramos dolor y un sentimiento de urgente justicia. Nada de eso llegó, por eso podríamos hablar de justicia, de salud, de educación, de política, pero no puede evitar preguntarme: ¿Qué motivará a los seres humanos a realizar acciones desleales, traicioneras, violentas y lamentables en contra de otros iguales?

Fotos: Casa de Gobierno de Santa Cruz y Tapa de Periódico La Prensa Obrera

En el presente año, la provincia de Santa Cruz ha vivido una crisis sin precedentes sobretodo en el ámbito de la educación, los docentes, quienes han realizado una lucha en pos de conseguir mejoras salariales han atravesado un año atípico, este se ha convertido en un momento de colapso del sistema educativo, hoy se ve reflejado en la falta de docentes, en la carencia de calidad en la educación, en la falta de amor a la enseñanza, en los problemas sociales que se expresan en la escuela y que los docentes no pueden resolver, en tantas cosas podemos percibir que la educación esta en crisis, y si así es, que ocurre con los valores, con la ética, con el compromiso asumido de enseñar y transmitir a las futuras generaciones conocimientos significativos socialmente para ser futuros ciudadanos y futuros trabajadores en la sociedad?, ¿Qué ocurrió con nosotros y con la vocación de educar a nuestros niños?, y ¿Cómo impactan los procesos políticos en nuestras prácticas educativas cotidianas?, ¿Se reproducirán los valores desde lo social a la escuela?.

Todas estas son preguntas, que no intentare responder, al menos pretendo si reflexionar acerca de cómo las dimensiones de las prácticas sociales cotidianas impactan y repercuten en el ámbito educativo y direccionan nuestras prácticas.

Entendemos a la filosofía como "una búsqueda incesante; sus preguntas son más esenciales que sus respuestas y toda su respuesta es una nueva pregunta. La filosofía enseña a vivir sin certidumbres, pero también a no ser paralizados pro la vacilación", es por ello del planteamiento de estas interrogantes. Teniendo en cuenta además que el propósito del programa es avanzar con los futuros profesionales en una idea de ciencias de la educación que sea "para" la educación, es decir comprometida con la promoción de valores e ideales educativos.

En el programa de la materia se hace referencia a formar futuros profesionales que puedan incorporar e integrar los valores en el proceso de enseñanza, y puedan asumir como futuros actores educativos su práctica profesional desde una postura ética.

En este sentido, la propuesta de la cátedra es abordar lo ético en relación con la profesionalización del docente, considerando cuestiones vinculadas a la ética como disciplina que tiene por objeto la acción y el juicio moral, y aporta una serie de procedimientos metodológicos que ayudan a determinar patrones críticos de enjuiciamiento de la praxis.

DESARROLLO

"El siglo XXI será ético o no será"

Gilles Lypoveski

Ética y moral

¿Qué es la ética[1]¿Qué es la moral?, ¿Qué es la deontología[2]y ¿Cómo pueden estos conceptos relacionarse con nuestras prácticas educativas cotidianas?

Puede decirse que la ética nace en Grecia como la pregunta por los criterios que tornasen posibles vivir la vida con dignidad, constituyendo el punto de partida de la ética la vida misma.

El significado etimológico del término "ética" y "moral" son prácticamente el mismo. Moral es en Latín mos o mores, que es "costumbre" o "costumbres", entendido como un conjunto de normas o reglas adquiridas por hábito, tiene que ver con el comportamiento adquirido, o modo de ser conquistado por el hombre; y ética, es en griego ethos, que significa "modo de ser" o "carácter" en cuanto forma de vida también adquirida por el hombre.