Resumen
El trabajo que se
presenta tiene como objetivo
diseñar las actividades que permitan la
preparación de la familia
como asistente de entrenador del Programa de
Olimpiadas Especiales, las cuales permitieron elevar el nivel de
preparación de la familia y un
mejor desempeño de los estudiantes como
deportistas, se logró además involucrara aún
más a la familia en las actividades que desarrollan sus
hijos.
Introducción
El siglo XXI tendrá necesariamente que recuperar
al hombre como
centro de su atención principal, en ese sentido la vida
y los postulados de Vigotsky
pueden seguir aportando elementos a favor del modelo del
hombre que la sociedad
reclama.
La misma le dedica especial atención a la
preparación de la familia, por lo que es de suma
importancia que se tenga en cuenta siempre que se pretenda
potenciar o estimular el desarrollo de
aquellas personas más vulnerables que se encuentran bajo
su protección, es decir, los niños y
adolescentes,
aún más cuando estos portan alguna discapacidad.
Se toma en cuenta a la familia como punto de partida
para la labor anteriormente expresada porque "el contexto
familiar es una fuente de aprendizaje y ha
sido considerado un laboratorio
natural donde todos experimentan, aprenden y validan. Es
aquí donde primero se aprende a
aprender"[1]
La sociedad cubana tiene dentro de sus prioridades la
atención a la familia y a las personas con necesidades
educativas especiales. Es por ello que se hace necesaria la
preparación de esta para que ejerza su rol como asistente
entrenador, en el Programa de Olimpiadas Especiales
Desarrollo
La familia es entendida como el grupo natural
del ser humano que jurídicamente se organiza sobre la base
del matrimonio, el
cual suele definirse como una institución social en la que
el hombre y
la mujer se une
legalmente con el fin de vivir juntos, procrear, alimentar y
educar a sus hijos. Por tanto, la existencia de una persona
está estrechamente unida al ambiente
familiar, este ambiente circunda su vida, sus triunfos y fracaso.
Arés (1999) .
El grupo familiar constituye el primer sistema de apoyo
con que cuentan las personas con necesidades educativas
especiales. El apoyo que este brinda se expresa en el momento de
la compañía, la colaboración, la solidaridad,
hasta el sustento económico y social que se
requiere.
La aceptación incondicional, las palabras
oportunas, la adaptación son elementos tan importantes
como el tratamiento que se les brinda.
En el período de adaptación a la
discapacidad, el hogar es el escenario permanente y los
familiares son los primeros en hacer cambios
importantes.
La familia se enfrenta a la discapacidad según
las características de sus miembros y las relaciones
existentes entre ellos, además, atraviesan diferentes
momentos en la adaptación, así como en la forma de
enfrentar a la persona que la posee. En ocasiones se crea un
ambiente de dependencia por parte de la persona diagnosticada con
retraso mental, motivado porque la familia no contribuye al
desarrollo de su autonomía, lo que genera una etapa de
crisis,
provocando cambios en las estructuras y
sus funciones que
serán afrontados según los recursos con que
cuentan.
La cifra creciente de atletas diagnosticados con retraso
mental incorporados al programa en Cuba solo es
posible con la priorizada atención que reciben estas
personas en las escuelas especiales, hogares
psicopedagógicos y en general, por instituciones
y el contexto comunitario. Se insta a las familias a jugar un rol
activo en el programa, compartiendo en el entrenamiento de
sus atletas y asistirlos en los esfuerzos para crear un mayor
entendimiento de las necesidades emocionales, físicas,
sociales y espirituales.
El Programa de Olimpiadas en Cuba trabaja con 16
deportes, donde
los atletas son entrenados e intercambian experiencias con otros
atletas desde las diferentes localidades del país hasta el
nivel local, así como en los Juegos
Nacionales y Mundiales de verano e invierno. El que las personas
con retraso mental se involucren en los deportes ayudó a
mejorar su salud y
bienestar físico, desarrollando confianza social, les dio
una voz como miembros activos y
productivos de sus familias y la comunidad.
La Misión del Programa Olimpiadas
Especiales es proporcionar el entrenamiento deportivo y
competición atlética durante todo el año en
una variedad de deportes de tipo olímpico, a todas las
personas mayores de ocho años de edad con discapacidad
intelectual, dándoles continuas oportunidades para
desarrollar la aptitud física, demostrar
valor,
experimentar alegría y participar en un intercambio de
dones, destrezas y compañerismo, con sus familias, otros
atletas de olimpiadas especiales y la comunidad en
general.
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