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Manual de actividades lúdicas para potenciar la motivación en la cátedra universitaria del adulto mayor



Partes: 1, 2

    1. Resumen

    2. Desarrollo
    3. Desarrollo

    4. Métodos

    5. Desarrollo y parte del manual de
      actividades

    6. Conclusiones

    7. Bibliografía

    Resumen

    En el presente trabajo se
    exteriorizan los resultados de una investigación realizada en la
    Cátedra Universitaria de Adulto Mayor del Municipio Gibara
    provincia Holguín. El cual partiendo de la interrogante de
    ¿Cómo potenciar la
    motivación de los participantes de la Cátedra
    Universitaria del Adulto Mayor en las clases de cultura
    física?,
    se elaboró un manual de
    actividades lúdicas, teniendo en cuenta los gustos,
    necesidades y preferencias de los adultos mayores y los
    profesores del centro universitario, contribuyendo a la
    compensación de los procesos
    motivacionales tan afectados en los adultos mayores y propiciando
    así su calidad de
    vida.

    El mismo está compuesto, por juegos
    motivacionales que se caracterizan por ser juegos colectivos,
    sencillos, de fácil comprensión y como su nombre lo
    indica motivadores, realizado con material asequible que
    favorecen la socialización, la cooperación y la
    colaboración entre los adultos mayores, que
    favoreció a la potenciación de la motivación de los participantes en las
    mismas. En esta investigación se utilizaron métodos
    teóricos, empírico y técnicas
    investigativas que propiciaron medir los resultados en tres
    etapas, 2 da quincena de octubre, 2 da de enero y 2 da de junio.
    La temática de investigación resulta muy novedosa
    al trabajarse con una población adulta perteneciente a la 3era
    edad, la que constituye un motivo trascendental de
    investigación. El aporte fundamental consiste en dotar al
    profesional de cultura física en una alternativa de nuevo
    tipo que permita incrementar el nivel estimulación en el
    adulto mayor beneficiando las relaciones
    interpersonales.

    Introducción

     Las actividades físicas y motivacionales
    son uno de los medios
    importantes para la integración a la sociedad y su
    esperanza en mejorar la calidad de vida,
    ya que le ayuda a adecuar las habilidades motrices y mejorar y
    levar su auto-estima.

     Se han desarrollado algunas investigaciones
    que abordan temas relacionados con la propuesta de diagnóstico fisioterapéutico para
    adultos mayores , sin embargo se considera insuficiente el
    tratamiento que se le da al desarrollo de
    la motivación
    en estas edades para la realización de actividades
    fisioterapéuticas, lo que trae consigo que se manifiesten
    insuficiencias en la participación de este ciclo de vida,
    lo que incide en el equilibrio
    emocional de los adultos mayores en el municipio de
    Gibara.

    Los resultados obtenidos en esas investigaciones no
    agotan aún todas las expectativas en la atención y potenciación de la
    cátedra universitaria del adulto mayor, pues es
    insuficiente cuando se trata de las variedades motivacionales y
    psicológicas, donde ha habido solo algunos intentos de
    abordar la problemática. En el caso particular de los
    adultos mayores del Municipio Gibara se evidencian las siguientes
    dificultades:

    -Insuficiencias en los programas de la
    Cátedras del Adulto Mayor, del cómo lograr una
    mejor motivación de los practicantes en las actividades de
    la Cultura Física que se realizan.

    -Los programas de atención al Adulto Mayor
    existentes no brindan la adecuada atención en cuanto a las
    actividades motivacionales, pues no especifican el qué y
    el cómo garantizar una mayor organización y planificación del proceso en las
    Cátedras de la Universidad del
    Adulto Mayor.

    -Desconocimiento, por parte de los especialistas y
    directivos de los centros que trabajan con los Adultos Mayores de
    las concepciones teóricas que le permitan brindar
    atención de acuerdo con sus particularidades y sus
    necesidades en las Cátedras de la Universidad del Adulto
    Mayor.

    Lo antes expuesto nos permitió delimitar el
    siguiente problema científico:

    ¿Cómo potenciar la motivación de
    los participantes en las clases de cultura física en la
    Cátedra Universitaria del Adulto Mayor del Municipio
    Gibara?

    Objeto de investigación:

    Proceso de enseñanza y aprendizaje del
    Adulto Mayor en las Cátedras Universitarias.

    Campo de acción.

    La motivación del Adulto Mayor en las clases
    prácticas de Cultura Física en las Cátedras
    Universitarias.

    Para su solución se propone como
    objetivo:

    Aplicación de un Manual de actividades
    lúdicas para potenciar la motivación de los
    participantes en las clases de cultura física en la
    cátedra universitaria del adulto mayor de
    Gibara.

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