Monografias.com > Educación
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

El trabajo político-ideológico en las actuales condiciones de la educación superior municipalizada en Venezuela



Partes: 1, 2


    1. Desarrollo

    2. El trabajo político-ideológico en la
      Constitución de la República Bolivariana de
      Venezuela (CRBV)

    3. Las nuevas condiciones de la Educación Superior
      municipalizada en el estado Aragua, Venezuela y el desarrollo
      del trabajo político-ideológico.
      Generalidades

    4. Conclusiones

    5. Bibliografía

    6. Anexos

    Algunas consideraciones sobre el trabajo
    político-ideológico, en las actuales condiciones de
    la educación
    superior municipalizada en Venezuela

    INTRODUCCIÓN

    ". Estamos dándoles a los pobres
    algo que les habían quitado, y es el primer poder:
    el
    conocimiento, la
    ilustración, el camino de la luz…"
    [1]

    Dr. (Tcnel.) Hugo Rafael Chávez
    Frías.

    El Libertador Simón Bolívar
    tuvo claro que el triunfo dependía de la educación de su
    pueblo, y en esto el Presidente de la
    República Bolivariana de Venezuela
    Hugo
    Chávez Frías, ha basado la Revolución
    Bolivariana, por eso comenzó a inculcarle al pueblo
    que el primer poder, como lo sentenció el Libertador,
    tenía que ser el conocimiento;
    y le dio poder a los pobres en las aulas y en el barrio.

    Fundamentado filosóficamente en la obra de
    Bolívar y específicamente en su intervención
    ante el Congreso de Angostura el 15 de mayo de 1819 donde
    considera la igualdad y la
    educación
    popular, el Ministerio del Poder Popular para la Educación
    en Venezuela (encargado de las políticas
    educativas desde la etapa inicial hasta la media diversificada),
    diseñó el nuevo currículo Bolivariano desde el Tercer
    Motor "Moral y Luces"
    y garantiza educación en todos los espacios, asegurando el
    acceso a la educación e impulsando los principios
    educativos bolivarianos, por lo que el 2007 fue considerado el
    año de la educación popular, el año de la
    gran jornada nacional Moral y Luces.

    En materia de
    Educación Superior, se destaca que durante el 2003-2004,
    se generaron la Fundación Misión
    Sucre, a fin de dar cumplimiento a la universalización de
    la Educación Superior y municipalizarla en toda la
    geografía
    nacional. Sin embargo, junto con el éxito
    alcanzado hay metas difíciles de lograr si
    responsablemente no se asumen conductas y acciones con
    matiz ideológico y político que garanticen la
    sustentabilidad, sostenibilidad y calidad de la
    Educación Superior, obligada a contribuir al desarrollo e
    independencia
    social, económica, científica, técnica y
    cultural del país y del continente.

    Todo ello da cumplimiento a los objetivos de
    desarrollo del milenio establecidos por la
    Organización de las Naciones Unidas
    (ONU) para el
    2015, que además de envolver las aspiraciones para el
    desarrollo del mundo en su conjunto, incluyen los valores y
    derechos
    humanos universalmente aceptados, entre ellos, la
    disminución de la pobreza, el
    derecho a la salud, el derecho a la
    educación y la responsabilidad universal frente a generaciones
    futuras.

    Estos objetivos acogidos por la
    UNESCO[2]destacan esencialmente que todos los
    sistemas de
    Educación Superior al determinar su propia misión
    tengan en mente esta nueva visión que podría
    llamarse de "la universidad
    dinámica" o "proactiva". Lo que significa
    que, la Educación Superior a nivel mundial debe adoptar
    medidas adicionales para convertir las universidades en un lugar
    de formación de alta calidad, con la responsabilidad de
    poner sus conocimientos al servicio de la
    sociedad, para
    buscar soluciones a
    problemas
    sociales y locales, para fomentar la participación de
    los ciudadanos en los debates sobre el progreso social, cultural
    e intelectual en el examen de la verdad, la defensa y el fomento
    de los derechos
    humanos, la democracia, la
    justicia
    social, la tolerancia y para
    la formación de una cultura de
    paz.

    Al jerarquizar las fortalezas de la Educación Superior
    venezolana se encuentra en la cúspide, la llegada de la
    Revolución
    Bolivariana, con ella la universalización como política de estado y la
    municipalización como estrategia
    política, consolidada a lo largo y ancho del territorio
    nacional, mediante la Misión Sucre, con distintos Programas de
    Formación de Grado que se hicieron realidad y cuentan con
    el aval académico de diversas instituciones
    venezolanas de Educación Superior. Otra fortaleza es que
    se trata de un proceso
    educativo refrendado por un marco jurídico en toda la
    plenitud de la jerarquía de las leyes.

    Merece especial referencia dentro de las potencialidades, la
    aplicación de una educación emancipadora
    establecida mediante un currículo emancipador, libertario,
    enmarcado en la flexibilización, transdisciplinariedad e
    interdisciplinariedad, en un proceso educativo
    social que desde la pedagogía critica, la emancipadora o la
    radical coinciden en asumir lo multiétnico, pluricultural,
    democrático, participativo y protagónico, que
    procura la formación integral del hombre desde
    la sociedad de manera continua y participativa en todas sus
    etapas. Enmarcado dentro de principios y valores
    Bolivarianos y Socialistas consagrados en el Preámbulo y
    en el artículo 2 de la Constitución de República
    Bolivariana de Venezuela (CRBV) los cuales se erigen como la
    plataforma del trabajo político-ideológico (TPI)
    del docente
    .

    Partes: 1, 2

    Página siguiente 

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

    Categorias
    Newsletter