Introducción conceptos pedagógicos (página 2)

Áreas obligatorias y
fundamentales

Para el logro de los objetivos de la
educación básica se establecen
áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que
necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con
el currículo y el proyecto
educativo institucional.

Instituciones de educación formal.

Ciencias naturales educación ambiental, educación
artística.

Son primordiales las áreas
fundamentales, complementándolas con actividades
extras aplicadas en el proyecto del colegio, a
satisfacción de los alumnados

Pedagogía

Considerada primero como el ARTE DE
ENSEÑAR, la pedagogía se la tiene en la
actualidad como una ciencia
partícula, social o del hombre,
que tiene por el objeto el descubrimiento,
apropiación cognoscitiva y aplicación
adecuada y correcta de las leyes y
regularidades que rigen y condicionan los procesos
de aprendizaje.

Sociedad, familia y
personas.

Método Motessori. Este método de investigación permite actuar con
libertad, crear un medio adecuado para
actuar, trabajar, asimilar, y nutre su espíritu

Se ha comprobado que cuando el alumno se
compenetra con el docente y a su vez con la forma de
enseñanza, el desarrollo académico de la
institución lleva a un rendimiento optimo.

Metodología

Se refiere a los métodos de investigación que
se siguen para alcanzar una gama de objetos en una
ciencia.

Educación formal, no formal,
informal y superior.

Clase de Natación. Trabajar el temor al
agua,
confianza en si mismo, manejo de respiración, técnicas de nado.

La metodología que utilizan actualmente
los docentes, es muy buena, por que están
preparando al alumno para ser personas de carácter propio, independiente y
capaz.

Método

Hace referencia al medio para llegar a un
fin. Nos indica que el camino nos conduce a un lugar.

Cotidianidad.

Método científico

Las investigaciones arrojaran si su
metodología, ha sido satisfactoria al final de cada
grado, nivel o semestre.

Didáctica

las didácticas son las mediaciones
que potencian y posibilitan que la enseñanza se
vuelva en aprendizaje adquirido de una manera directa o
indirecta

Entornos debe aprendizaje

Concurso de Concéntrese sobre las
vocales, canciones sobre las tablas de multiplicar.

Estamos de acuerdo que el alumno aprende
si la clase es
de agrado para ellos, para eso el docente utiliza métodos didácticos que se
apliquen al nivel de escolaridad.

Recursos didácticos

Hasta hace poco, en el uso común,
didáctica y recursos
didácticos eran asociados analógicamente, en
la medida en que la época mediática ha ganado
presencia conceptualización, contundencia y claridad
se han resignificado su teoría, también gracias a la
influencia de la teoría constructivista aplicada
pedagógicamente. Hablar de los recursos
didácticos es hacer referencia particularmente a los
instrumentos mediante los cuales se vehiculiza la
mediática, el Tv, el radio,
el computador, el papelógrafo, el
video beam;
todos ellos son recursos didácticos dice la misma
manera que el discurso, la película o la
expresión corporal.

Educación formal, no formal,
informal y superior.

Rompecabezas, videos, canciones,
dinámicas.

Hay colegios que no cuentan con esta herramientas de trabajo,
el gobierno
tiene que interesarse mas por esta problemática que
se esta presentando en el país. Empezando por aulas,
planteles educativos, mejoras en muchos de ellos y
sobretodo en equipos y herramientas de trabajo.

Aprendizaje

Procesos desiguales, combinados,
subjetivos y complejos mediante los cuales los estudiantes
se apropian de los conocimientos transmitidos en un
dialogo
interactivo de ellos con los haberes circulantes en forma
de conocimiento u opiniones

Personas, Familia, Sociedad

Mesas redondas, comunidades virtuales y
foros

Aprender y ver la vida con los conocimientos es muy
rico, ya que de una u otra forma nos sirven para
desenvolvernos como seres humanos.

Enseñanza

Son los procesos educativos mediante los
cuales se transmiten conocimientos sistematizados y la
información considerada cultural y
socialmente importante para que una generación
aprenda. Los proceso
de enseñanza son considerados por algunos autores
como diálogos directos de docentes con su saber que
se escenifica en una sala de clase y que se tramitan
mediante el discurso pedagógico que el docente haya
construido

Personas, Familia, Sociedad

La mayéutica, interrogar a una
persona
para hacerla llegar al conocimiento no contextualizado

El muy bueno y más cuando se esta
enseñando cosa buenas, y estos conocimientos hay que
transmitirlos, de lo contrario estaríamos siendo
unos egoístas con los de más. Y es muy rico
trasmitir las cosas nuevas a nuestras generaciones que
vienen en camino.

Cognitivo

Proceso exclusivamente intelectual que
precede al aprendizaje, las capacidades cognitivas solo se
aprecian en la acción, es decir primero se procesas
información y después se analiza, se
argumenta, se comprended y se producen nuevos enfoques

Personas, Familia, Sociedad

El niño pregunta sobre el zapato:
Que es? Para que sirve? Como se utiliza? Si le gusta o no
le gusta

Aquí la metodología juega un papel
importante ya que tiene que utilizar muchos métodos
de enseñanza ya que todos no cuentan con la misma
capacidad de aprendizaje.

Cognoscitivo

Capaz de conocer o comprender, se centra
en los procesos de
pensamiento y en la conducta
que refleja estos procesos. Es una de las cinco
perspectivas del desarrollo
humano.

Personas, Familia, Sociedad

El niño aprende a rayar el
cuaderno gracias al entorno educativo

Es parte del conocimiento de cualquier
persona, delo contario no se aprendería como
escribir.

Atención

Atención del servicio: el servicio público
educativo se atenderá por grados y niveles
secuenciados, de igual manera mediante la educación
no formal y a través de acciones
educativas no formales teniendo en cuenta los principios
de integralidad y complementación.

Instituciones educativas

las personas y los animales
cuando los adiestramos.

La atención es un medio de escuchar a
los demás, cuando domesticamos un animal responde a
la voz del amo.

Percepción

Son los estímulos que llegan al
cerebro
y forman una imagen de
la sensación de lo que tenemos en la mente (visual,
auditivas, táctiles)

Entorno

Cuando comemos un alimento salado, la
lengua
manda la información al cerebro y nos llega la
percepción de lo salado.

Cuando pasan cosas nos sentimos,
frustrados, alegres, o asustados, en este momento
reaccionamos al la situación presentada.

Memoria

Se puede definir como la retención
del aprendizaje o la experiencia, es la adquisición
de conocimiento y la
memoria es el almacenamiento de una representación
interna de tal conocimiento

Entorno

Memorizar las tablas de multiplicar

la memoria
juega un papel muy importante ya que sin ella no
tendríamos noción del tiempo.

Análisis

Un análisis es la distinción y la
separación de las partes hasta llegar a conocer sus
principios o elementos.

Entorno

análisis de sangre
nos arroja enfermedades, rh, falencias de componente
sanguíneo

El análisis es la mejor forma de
resolver los problemas ya sean personales o
teóricos, con la concentración se llega a la
solución.

Síntesis

Es la composición de algo a partir
del análisis de todos sus elementos por separado

Entorno

casos investigativos.

es muy importante ya que manejamos la
lógica y la percepción de las
cosas

Analogías

Es la relación de semejanza entre
cosas diferentes. Las analogías están
destinadas a determinar la capacidad del alumno para
identificar la relación que guardan entre si dos
términos bases o claves y encontrar en el grupo de
las alternativas la que tenga la misma relación
propuesta

Entorno

Hombre y Mujer
(Mamíferos, Humanos, Racionales)

Cada ser humano tenemos una forma
diferente de relacionarnos con los demás, por eso
cada uno teneos que ser tolerantes y aceptar a los
demás tal y como son.

Inducción

Consiste en obtener conclusiones
generales a partir de premisas que contienen datos
particulares

Personas, Familia, Sociedad

Cuando ingresamos a una
empresa se nos dicta una capacitación que es una inducción a la función a desempeñar

La orientación es primordial en
cualquier lado, ya que nos interrelacionamos con los
demás y recibir las estrategias para vivir en sociedad.

Deducción

El racionamiento deductivo infiere a los
hechos observados basándose en la ley
general

abogados, fiscales, policía
investigativa

cuando se esta investigando un caso
judicial y/o criminal

El resumen, la conclusión que
determina un caso para llegar a una verdad hace más
fácil una investigación.

Comparación

Se denomina comparación a la
especificación de la situación o
posición de una magnitud, cualidad o proceso dentro
de una escala a
partir de un determinado punto de referencia.

Entorno

Al medir X cosa lo estamos comparando con
un patrón de medida

La comparación en ocasiones no es
buena y sobretodo cuando comparamos a personas y estas no
tienen una personalidad solida lo que hacemos es
bajarle su auto estima, caso contrario con los de una
personalidad solida les da ánimo para ser mejor que
los demás.

Generalización

Es un elemento funcional de la
lógica y el racionamiento humano. Es la base
esencial de toda inferencia deductiva valida.

Entorno

Conclusión final y verdad
después de un problema

La generalización en los seres
humanos no es bueno por cada persona es totalmente
diferente, para sociedad de cada nivel, se puede hacer,
grupal.

Educación Formal

Se entiende por educación formal
aquella que se imparte ene establecimientos educativos
aprobados, es una secuencia regular de ciclos lectivos, con
sujeción a pautas curriculares, progresivas, y
conduce a grados y títulos

Establecimientos educativos

Colegios públicos o privados,
desde preescolar educación media, Sena.

La educación formal es muy
esencial hoy día ya que con ella podemos
desenvolvernos mejor en nuestra vida cotidiana.

Educación no Formal

La educación no formal es la que
se ofrece con objeto de complementar, actualizar, suplir
conocimientos y formar en aspectos académicos o
laborales sin sujeción al sistema
de niveles y grados establecidos en el articulo 11 de la
ley 115 de 1994

Establecimientos educativos

Corporación educativa Alexander
von Humboldt, centro de formación bancaria,
centro educativo los andes.

Es muy buena ya que muchos de los
colombianos cuentan con acceso fácil a la educación superior, por este medio
les permite tener conocimientos básicos.

Educación Informal

Se considera educación informal
todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido
proveniente de personas, entidades, medios
masivos de comunicación, medios impresos,
tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros
no estructurados

Institutos, academias.

instituto triangulo, inesco, campo alto,
ingabo, politecnico unicap,

En realidad con estas instituciones están dirigidas a los
estratos más bajos y es buena, ya que de esta manera
se consigue un titulo de técnico y se tiene un mejor
trabajo.

Educación superior

La expresión educación
superior o enseñanza superior o estudios superiores
se refiere al proceso, los centros y las instituciones
educacionales que están después de la
educación secundaria o media. En ellas se puede
obtener una titulación superior.

Universidades

Los andes, fransisco de caldas,
pegagógica, uptc, nacional, Jorge Tadeo.

La universidad como paso final para estar
preparado académica mente hoy día es lo mejor
ya que con un titulo se tiene un mejor trabajo y de esta
forma también una mejor vida.

Con base en su gestión
desarrollada en el Módulo a la fecha, por favor
califíquese de 1 a 5 en cada uno de los siguientes
ítems, siendo 5 la mayor
calificación.

Cuantitativa

Autonomía, disciplina, voluntad y consagración
para realizar su proceso

Investigación, aportes, valor
agregado, elaboración del portafolios

Compromiso y aprendizaje conceptual y
construcción del conocimiento

Aplicación de metodología,
recursos y ayudas para fortalecer el aprendizaje

Investigación

Entrega a tiempo de

trabajos y compromisos

acordados

5

5

5

4.5

5

Sume las casillas, divídalas por
5 y coloque la definitiva en "Nota Definitiva

Nota Definitiva según mi
Autoevaluación:

4.9

en letras cuatro punto nueve

Cualitativa

Autoevaluación cualitativa.
Cómo ha sido su proceso de aprendizaje y qué
acciones concretas ha emprendido para superar las
dificultades.

No tuvimos dificultades ya que aunque el
cuadro era largo nos reunimos y lo completamos

Cuál ha sido su valor agregado
para fortalecer su aprendizaje (concreto, real). Síntesis en
power
point, resúmenes y ensayo
sobre el tema

Cómo puede aplicar la
temática desarrollada. Explique con ejemplos
concretos aplicables a su contexto.

En este trabajo se estudian conceptos
básicos sobre pedagogía a través del
contexto jurídico unas y otras apoyadas en la
bibliografía además se
utilizan herramientas como el mapa conceptual

Por qué considera que es
merecedor de la calificación que usted se
colocó:

Porque realmente hemos realizado a conciencia este trabajo dedicándole
todo el tiempo y esfuerzo necesarios, hemos leído,
investigado y desarrollado un portafolios con gran cuidado
en la presentación de trabajos escritos

Con la anterior autoevaluación,
certifico que verdaderamente he realizado mi proceso de
aprendizaje de forma autónoma y responsable, en
donde he ejercitado mi voluntad, disciplina y
perseverancia, para alcanzar los logros propuestos.

Recuerde que si lo necesita, puede
acceder a tutorías virtuales o presenciales, previa
cita conmigo, los sábados, entre semana en la noche,
o a través de la Web.
Debe presentar una síntesis informal de la
gestión, documentos y bibliografía consultada
acerca de sus dudas, y que aún no las han aclarado.
adrysilvav[arroba]yahoo.com, 316-5056956, 3381813

ASPECTOS FORMALES QUE SE
EVALUAN

NOTA

PRESENTACION

APARTADOS EN QUE SE DIVIDE

DOCUMENTOS

CONTENIDO QUE SE EVALUA

COHERENCIA

CUMPLIMIENTO

CONTENIDO

FORMALIDAD DE LA PRESENTACION