Partes: 1, 2

-Estudio y reflexión de situaciones empresariales significativos

PROCEDIMIENTOS

Observación

Comparación

Interpretación

Análisis

Aplicación.

TÉCNICAS :

-Intervención Grupal e individual

-Dramatización y juego de negocios

-Graficación de ideas bases

-Lluvia de ideas

-Discusión controversial

-Intercambio de opiniones

-Mapas conceptuales

-Mapas semánticos y mentales

-Procedimientos organizativos

-Juego de palabras

RECURSOS:

-Enciclopedia interactiva

-Internet y Correo electrónico

-Textos básicos

-Periódicos y revistas empresariales

-Papelografo y fichas de trabajo

-Fascículos de colecciones empresariales

-Calculadora

-Diccionario

Actividades

CURRICULARES:

-Desarrollo De las capacidades fundamentales, de área y específicos según la programación curricular anual

-Actividades interactivas del programa de Innovación pedagógica

-Aniversario de la Educación Técnica

-Trabajo tutorial

EXTRACURRICULARES:

-Expoventa de Plan de Negocios

-Programa de Educación Social y financiero "Emprendiendo "

-Concurso de capacidades y habilidades por semana técnica

-Elaboración y exposición de materiales didácticos

-Empleo de la tecnología e informática (Hoja de calculo-diapositivas)

-Consulta e investigación en Internet de revistas electrónicas empresariales

-Elaboración de boletín de Educación para el trabajo

-Visita a empresa

Orientaciones para la evaluación

EVALUACIÓN:

DIAGNOSTICA:

Aplicación de una prueba referencial para obtención de conocimientos previos de las alumnas.

FORMATIVA:

Se tomara dos pruebas escritas que deben Abarcar las unidades programadas.

Para cada una de las unidades programadas, se le considera cada uno de los CRITERIOS de evaluación:

Gestión de procesos

Peso 25%

Intervenciones orales

Evaluaciones y exposición de trabajos – casos

Ejecución de procesos

Peso 25%

Trabajos de investigación y aportes a clase.

Evaluación escrita

Plan de Negocios

Comprensión y Aplicación de tecnologías

Peso 25%

Actitud ante el área

Peso 25%

SUMATIVA:

El promedio de cada unidad, se obtiene totalizando las notas de todos los procedimientos programados según su peso y dividiéndolo entre el número de los mismos.

Lineamientos

- La nota final es el promedio de los criterios de Evaluación

- La evaluación es permanente, participativo e integral (trabajamos con evaluación de contexto, formativo, individualizado y grupal)

-La escala de evaluación es vigesimal

-En cada unidad didáctica se evalúan las capacidades de área

-En las sesiones de aprendizaje la motivación es permanente

-la evaluación de las capacidades se realizan a través de criterios e indicadores de evaluación

-la evaluación de valores y actitudes es cualitativa a través de una ficha

Bibliografía

Administración

Para el Profesor: AUTOR

• Administración James A. F. Stoner

• Fundamentos de Administración George Terry

• Administración: Tareas, responsabilidades y practicas. Peter Drucker

Para la Alumna:

• Introducción al Estudio de la Administración Wilburg Jiménez

• Administración AgustínReyesPonce

 

 

 

 

Autor:

Ángel Cornejo de la Rosa