La propuesta del artículo es contribuir a la
aclaración del concepto
"el lenguaje es
innato"
1. ¿A qué edad aparece el
lenguaje? ¿A qué denomina reloj
biológico?2. Enumere las características de las
conductas biológicamente controladas. Especifique las
características del lenguaje.3. Caracterice las fases del desarrollo
lingüístico.4. ¿Explique qué es el
período crítico: qué edad
abarca?5. Enumere los casos en los que puede
observarse una postura contraria.
RESPUESTAS
1. El habla aparece entre los 18 y
28 meses. Existe esta regularidad porque existe un reloj
biológico. El biólogo Lenneberg publicó
"Fundamentos biológicos del lenguaje".
Analógicamente este reloj es el
mismo que determina que una ballena tenga un período de
gestación de 11 meses o el período receptivo de las
ratas sea de cada cinco días o que la madurez sexual sea
alrededor de los 13 años y la segunda dentición sea
alrededor de los 6 años.
2. Características de las
conductas biológicamente controladas: ( = que los
animales que están biológicamente controlados)
CONDUCTAS CONTROLADAS POR LA MADURACIÓN
BIOLÓGICA. 6 (SEIS)1) La conducta surge antes de
que sea necesaria:
El lenguaje surge
antes de que sea necesario para sobrevivir. "Ley de la
maduración anticipatoria". Cuando aparece el lenguaje los
padres satisfacen las necesidades del bebé. Si no hubiera
un mecanismo innato, el lenguaje aparecería después
de que la madre hubiera abandonado al niño para que busque
su sustento.
2) La aparición de la
conducta no es consecuencia de una decisión
voluntaria. La aparición del lenguaje no es
consecuencia de una decisión voluntaria. Por
más que un bebé quiera hablar, no puede
lograrlo. Los niños adquieren el lenguaje sin tener
ninguna idea sobre eso. Adquirir una lengua no contiene
decisiones previas.3) Su aparición no viene
determinada por sucesos externos. (ES UNA CAPACIDAD DIRIGIDA
EXCLUSIVAMENE POR MECANISMOS INTERNOS) Aunque la mamá
se esfuerce enseñándole, el bebé no
aprenderá antes. "aunque el entorno debe ser bastante
rico" para que la conducta en cuestión se desarrolle
adecuadamente.
Al momento de nacer las cuerdas vocales
están preparadas para emitir sonidos y a los cinco meses
ya balbucea sonidos que luego empleará para el habla.
Antes de los 18 meses los bebés producen muy pocas
palabras.
Cerebro: no fabrica nuevas neuronas, al
principio no todas las neuronas están conectadas entre
sí y el cerebro tiene muy
poco peso (300 grs.) . En el período que va desde el
nacimiento y los dos años aparecen todas las
interconexiones entre las dendritas y el peso del cerebro aumenta
rápidamente. A los dos años, alcanza un peso de
1.000 grs.
Malinterpretación de algunos
datos: aunque
los sucesos externos no son la causa de la aparición de
ciertas conductas, es necesario que el entorno sea lo bastante
rico para que la conducta
biológicamente programada se desarrolle
adecuadamente.
PARADOJA: ALGUNOS TIPOS DE CONDUCTAS
NATURALES PRECISAN DE UNA EDUCACIÓN CUIDADOSA.
LOS AMBIENTES EMPOBRECIDOS O ARTIFICIALES NO PERMITEN EL DESARROLLO
ADECUADO.
Ej. de los gorilas que no pudieron
aparearse en el zoo.
UN AMBIENTE
EMPOBRECIDO TIENDE A RETRASAR LA APARICIÓN DEL
LENGUAJE.
¿Qué pasa con los niños
criados en orfanatorios?
Comienzan a hablar a la misma edad que los
que viven con sus familias, pero al poco tiempo
muestran retraso, pobreza en las
construcciones.
EMPOBRECIMIENTO
LINGÜÍSTICO.
DEPRIVACIÓN LINGÜÍSTICA. Es necesaria una
experiencia lingüística.
Lenguaje empobrecido: lenguaje informal y
elíptico.
"dormí o te doy un sopapo"
.
El léxico es menor. Intercambio de
frases hechas. El contexto es el que determina el significado
(frases inconclusas, vocabulario restringido a ese
ambiente).
TORRENTE INCONTENIBLE DE
PALABRAS.
EL FACTOR BIOLÓGICO SE PONE EN
MARCHA APENAS EL AMBIENTE SE LO PERMITE.
4) La instrucción
explícita y la práctica intensiva tienen
escasos efectos.
La enseñanza explícita no surte
ningún efecto.
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