Cómo capacitar a los padres para enfrentar la educación de sus hijos

1. Resumen
3. La
   familia, su evolución histórica y
   funciones
4. Funciones
   de la familia
5. Cómo
   conocer y orientar a la familia desde la
   escuela
6. La
   orientación, clasificación y
   funciones
7. La
   orientación familiar
8. Las
   Escuelas de Padres
9. Conclusiones
10. Bibliografía

Resumen

La familia es el
núcleo fundamental de la sociedad. Sin
familia no hay sociedad. Es en ella donde el sujeto da los
primeros pasos, si estos son firmes, cargados de afecto,
voluntad, exigencias, ejemplos positivos, entonces tiene la
posibilidad de tener una personalidad
más equilibrada y feliz. Si por el contrario adolece de
estas características, puede presentar dificultades en su
formación.

La escuela, al igual
que la familia,
tiene una gran responsabilidad con la formación de
la
personalidad del sujeto, pues son dos instituciones
que lo acogen en su seno:

Unas de las vías que puede utilizarse para lograr
esta unidad en el trabajo es
la Escuela de Educación
Familiar.

Nuestra pretensión es poner este trabajo en
manos de comunicadores, facilitadores, trabajadores sociales,
entre otros, para que juntos contribuyan a una mejor capacitación de los padres y lograr un
mayor bienestar para todos.

Introducción

Uno de los objetivos del
sistema de
educación es lograr que los individuos sepan, puedan,
deseen enfrentar las distintas tareas que les plantea la vida,
siendo la formación de las nuevas generaciones el trabajo
más arduo de los educadores.

Para aprovechar favorablemente todo el potencial
educativo que ofrece la sociedad, es necesario que exista una
estrecha comunicación entre la familia y los centros
educacionales, siendo ambas instituciones sociales emblemas de
nuestra civilización, capaces de satisfacer las
necesidades propias de la educación del ser
humano.

La sociedad, está obligada a profundizar en la
educación y formación de sus jóvenes
integrantes y para ello cuenta con la familia y la
escuela.

Es de destacar que el papel que desempeña la
familia en los resultados del Proceso
Docente-Educativo, es satisfactorio, de el se desprende la
necesidad de que la familia y la escuela estén unidas en
el trabajo educativo de los educadores.

La familia como célula de
la sociedad debe dedicar especial atención y hacer suyos los problemas de
la moral y la
educación que postule nuestra revolución, eliminando los elementos de
dependencia material entre sus miembros. Está obligada
ante la sociedad a conducir el proceso de formación
política, moral,
física y
espiritual de los niños y
jóvenes, así como estimular en el hogar el
ejercicio de sus deberes y derechos.

Acerca de la orientación también se han
realizado varias reflexiones, su objetivo
principal es guiar a los padres antes situaciones que se le
presentan en la vida y para ello la revolución ha confiado
en los educadores como los máximos responsables de la
formación de los adolescentes.

La relación Familia-Escuela garantiza una mejor
labor formativa y una correcta orientación en los hogares
que lo necesiten… "El éxito
de la colaboración entre la familia y la escuela lo asigna
el estrecho contacto entre padres y maestros, cuyas relaciones
deben basarse en la confianza mutua, la buena voluntad y el
respeto a la
autoridad de
los padres." (1)

A lo largo del tiempo se ha
demostrado que los padres no están preparados para
enfrentar diversas situaciones dadas con sus hijos, debido a que
no cuentan con la orientación suficiente desde la escuela
para solucionar dichas situaciones, por lo que se impone realizar
un estudio en este sentido y crear nuevas vías que
faciliten una mejor orientación a los padres.

Es de destacar que la importancia que tiene el tema en
el proceso de formación y preparación de la familia
resulta de gran interés. A
través de este trabajo se contribuirá aún
más al buen desarrollo de
ese proceso, se plasmarán varios elementos teóricos
necesarios para la orientación y apoyará de forma
incondicional a la familia en la delicada misión de
formar a sus hijos.

Muchos autores al manejar el término de familia
lo asocian con diferentes criterios, tales como:

– El consanguíneo: donde María
Elena Benítez afirma que… "Es un grupo de dos o
más personas, emparentado entre sí perteneciente al
mismo grupo sanguíneo y se encuentra integrado por
(Padres, hijos, abuelos, nietos, bisnietos, hermanos,
tíos, sobrinos, primos.) (2)

Aquí la autora establece determinadas relaciones
de afinidad entre los propios miembros de la familia las cuales
los mantienen unidos por mucho tiempo.