- ¿Qué es la
generación Google? - ¿Qué sabemos sobre
el comportamiento informativo de los
jóvenes? - ¿De qué manera se
comportan actualmente los jóvenes en las bibliotecas
virtuales? - ¿Es importante el
fenómeno de las redes sociales?
¿Dónde están las brechas en las
habilidades?
¿Qué es la generación
Google?
Hace referencia a la
generación de jóvenes nacidos después de
1993, que crece en un mundo dominado por Internet, como una
alternativa más de comunicación.
Actualmente la mayoría de los estudiantes se
sienten mejor escribiendo con el teclado que
haciéndolo en un cuaderno, también prefieren leer
en la pantalla del computador que
hacerlo de separatas o libros. Les
gusta estar en contacto permanente con sus amigos y familiares,
en cualquier momento y desde cualquier lugar.
Según Wikipedia, esta
denominación de la "generación google" se ha
popularizado como compendio de "vía rápida para
referirse a una generación cuyo primer punto de contacto
con el
conocimiento es Internet y un motor de
búsqueda, siendo Google el más popular de estos
últimos". Esto hace una diferencia con generaciones
anteriores que "adquirían su conocimiento
mediante libros y bibliotecas.
Algunos titulares sobre los hallazgos de
una encuesta
reciente hecha por OCLC:
89% de los estudiantes de
educación superior utilizan los motores de
búsqueda para comenzar a buscar información,
solo el 2% inicia esa misma búsqueda en el sitio web
de una biblioteca93% están o satisfechos o muy
satisfechos con la experiencia general de usar motores de
búsqueda, situación que contrasta con la
satisfacción del 84% respecto de las búsquedas
apoyadas por un bibliotecólogolos motores de búsqueda se
acomodan mejor al estilo de vida de los estudiantes de
educación superior que las bibliotecas físicas
o en línea y ese acomodo es "casi perfecto"los estudiantes de educación
superior todavía utilizan la biblioteca, pero lo hacen
con menor frecuencia, al igual que la lectura de materiales
de esta, desde que comienzan a usar herramientas de
búsqueda por Internetlos "libros" son todavía la
primera asociación que hace este grupo con la
biblioteca, a pesar de la considerable inversión de
esta en recursos digitales; la situación anterior en
buena medida la desconocen los estudiantes
Existen grandes preocupaciones en el campo
educativo, en particular, el interrogante de si ¿disponer
de los "datos al alcance
de las manos" y el exceso de información se da a expensas del pensamiento
creativo e independiente.
¿Qué sabemos sobre el
comportamiento informativo de los
jóvenes?
La investigación sobre ¿cómo
niños y
jóvenes desarrollan competencia en el
uso de Internet y de otras herramientas
de búsqueda? da resultados poco claros, algunos temas
consistentes comienzan a emerger:
El alfabetismo informático (CMI)
de los jóvenes, no ha mejorado con el incremento del
acceso a las TIC: de hecho, su aparente facilidad para
manejar computadores, esconde algunos problemas
preocupantes.Investigaciones de Internet muestran
que la velocidad a la que los jóvenes buscan en la Web
conlleva a que se destine poco tiempo a evaluar la
información encontrada tanto respecto a su relevancia
como respecto a su exactitud o autoridad.Los jóvenes tienen una
comprensión pobre de sus necesidades de
información y por ello encuentran dificultades para
desarrollar estrategias de búsqueda
efectivas.Como resultado, demuestran preferencia
fuerte por expresarse con lenguaje natural en lugar de
analizar cuáles palabras claves pueden resultar
más efectivas.Enfrentados a una larga lista de
resultados de búsqueda, a los jóvenes se les
dificulta evaluar la relevancia de los materiales encontrados
y muchas veces imprimen páginas a las que solo han
dado una mirada superficial.
¿De
qué manera se comportan actualmente los jóvenes en
las bibliotecas virtuales?
Existen muy pocos estudios controlados que
tengan en cuenta la edad y el comportamiento
de búsqueda sistemático.
Hallazgos en el análisis profundo del trabajo de
CIBER, son muy consistentes con la literatura de
búsqueda de información y con otras investigaciones
hechas por observaciones o encuestas.
Los usuarios usan muy poco opciones de búsqueda
avanzada, asumiendo que los motores de
búsqueda "entienden" sus preguntas. Tienden a
desplazarse rápidamente entre una página y otra,
invirtiendo poco tiempo en leer
o interpretar la información de las páginas que
acceden.
¿Es
importante el fenómeno de las redes
sociales?
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