1. ¿Qué sabemos sobre el comportamiento informativo de los jóvenes?
2. ¿De qué manera se comporta actualmente los jóvenes en las bibliotecas virtuales?
3. ¿Es importante el fenómeno de las redes sociales?
4. Generación Google: ¿Mito o Realidad?
5. ¿Qué sabemos realmente sobre la generación Google?
6. ¿Dónde están las brechas en las habilidades?

La generación google es un término popular que se refiere a los jóvenes nacidos después del año 1993, y que estos crecen en un mundo dominado por el internet.

En la actualidad la mayoría de los estudiantes que entran a la educación superior son más jóvenes que el microcomputador, y se sienten mejor escribiendo sus rediciones en u teclado que en un cuaderno, estos también prefieren leer frente a una pantalla, que leer unos papeles .la conectividad constante, estar en contacto permanente con sus amigos, y su familia, esto lo puede ser en cualquier momento y lugar.

Según wiki pedía esta denominación se ha popularizado como "vía rápida para referirse a una generación cuyo primer punto de contacto con el conocimiento es el internet y un motor de búsqueda, siendo google el más popular de estos últimos años a comparación con los libros, y bibliotecas convencionales".

Tenemos algunos hallazgos de una encuesta.

• El 89 % de los estudiantes de educación superior utilizan los motores de búsqueda, para buscar información, sobre lo que estos quieren encontrar, el 2 % hace la búsqueda de información, en el sitio web de una biblioteca.

• El 93% están satisfechos con la experiencia general de usar motores de búsqueda.

• Los motores de búsqueda se acomodan mejor al estilo de vida de los estudiantes de educación superior en comparación a las bibliotecas física.

• Los estudiantes acuden a las bibliotecas pero no con la misma frecuencia de antes, aunque los libros son todavía la primera asociación.

Sobre el comportamiento informativo de los jóvenes como lo revela el análisis de archivos de registros histórico, despierta enormes interrogantes a los proveedores de información y ofrece el contexto para este estudio.

La investigación que se refiere a ¿Cómo niños y jóvenes desarrollan competencia en el uso de internet y de otros herramientas de búsqueda?

*El alfabetismo informativo (CMI) de los jóvenes, no ha mejorado con el incremento del acceso a las TIC.

* Los jóvenes tienen una comprensión pobre de la información que leen.

* Al encontrar una larga lista de resultados a los jóvenes se los hace difícil evaluar la relevancia de la información encontrada.

Estos puntos ya mencionados se relacionan con el internet con los jóvenes de hoy y por l generación anterior. Existe poca evidencia directa de que la competencia en manejo de información (analfabetismo en información) de los jóvenes, sea mejor o peor que antes.

La gran pregunta que esto plantea, es de que manera y hasta que punto, el comportamiento, actitudes y preferencias de los jóvenes de la actual generación google, persistirá a medida que crecen y que pasara cuando algunos de ellos se convierten en académicos y especialistas.

Es evidente que los estudiantes que en la actualidad no se han graduado y que son apenas un poco mayores que la generación google, son "diferentes" de los adultos mayores. La diferencia en edad es grande y ellos sugieren que el cambio que se ha dado entre la biblioteca física y la virtual se acelerara y al parecer google solar incrementara su amenaza real y presente, a la biblioteca como una institución.

Las personas tienen diferentes necesidades de información en distintas etapas de la vida. Existen muy pocos que tengan una cuenta la edad y el comportamiento de búsqueda sistemática, resultado de la anterior existe una gran desinformación y mucha especulación de la manera en el que se comportan los jóvenes en el ciberespacio.

El punto central de aquel estudio es un análisis profundo en el que compara el comportamiento informativo de gran rango de edades usando las mismas plataformas. BL LEARNING, servicio enfocado a los docentes y a niños en edad escolar.

Los puntos más importantes son: