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Proyecto de aprendizaje: Proporcionar información adecuada a los estudiantes acerca del cuerpo humano y sus partes




Partes: 1, 2

  1. Diagnóstico general
  2. Escala de estimación

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OBJETIVO GENERAL

Proporcionar la información adecuada a las y los estudiantes, acerca del cuerpo humano y sus partes, y todo lo relacionado acerca de los cambios físicos, psicológicos que se dan durante su crecimiento.

Diagnóstico general

Los estudiantes del Quinto Grado, Sección "B" (5to B) de la Escuela Básica "Dr. Raúl Cuenca", manifestaron sus necesidades e inquietudes acerca del Proyecto Educativo de Aprendizaje titulado "VALORAR MI CUERPO HUMANO". Lo cual expresaron interés en conocer, indagar, investigar, acerca del cuerpo humano, partes, cambios físicos y psicológicos que se dan en la adolescencia. A través de este proyecto la docente reforzará contenidos anteriores a la lengua y matemática, que afianzará mediante las diferentes estrategias: la lectura y escritura en los educandos, reforzando conocimientos previos que le ayudarán a mejorar su ortografía, redacción y procesos de ejercitación de matemática, de manera que el educando valore en forma productiva los conocimientos adquiridos que le servirán en su vida cotidiana.

Institución: Escuela Básica "Dr. Raúl Cuenca"

Grado: 5to Sección: "B"

Tiempo de Ejecución: 20 días

Desde: 12/01/2009 Hasta: 06/02/2009

Año Escolar: 2008-2009

Docente: León Carmen Alicia

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE

¿Qué es el Cuerpo Humano?

¿Partes del Cuerpo Humano?

¿Aseo del Cuerpo Humano?

¿Cambios del Cuerpo Humano?

PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA

Mediante el presente proyecto se pretende que el niño aprenda todo lo relacionado con el Cuerpo Humano, adquiriendo conocimientos acerca del:

  • Cuerpo Humano y sus partes.

  • La pubertad, Características Biopsicosociales

  • Cambios Corporales y Emocionales.

  • Ciclo Menstrual.

  • Ovulación y Menstruación

  • Higiene.

De esta manera, relacionándolo con los demás contenidos programáticos de las diferentes áreas como: Lengua, Matemática, Educación Física, y de esta manera afianzar la lectura y escritura.

ÁREA DE APRENDIZAJE: LENGUA

CONTENIDOS

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

  • Signos de Puntuación

  • Palabras agudas, graves y esdrújulas

  • Diptongo e Hiato

  • Sufijos y Prefijos

  • Ortografía

Análisis de diversos textos para identificar los párrafos y oraciones que lo integran.

Reconocimiento de la estructura del párrafo.

Utilización de los signos de puntación: coma, punto y seguido, punto y aparte, dos puntos, punto y coma, exclamación, interrogación, paréntesis, comillas.

Evaluación del uso de signos de puntuación en textos sencillos producidos por los estudiantes.

Identificación oral de palabras agudas, graves y esdrújulas.

Utilización de la tilde en palabras agudas, graves y esdrújulas

Pronunciación y segmentación de palabras que tengan dos vocales en una misma sílaba (diptongo)

Observación de palabras que tengan dos vocales juntas y se pronuncien en sílabas separadas (María, Tenía)

Reconocimiento de palabras compuestas y derivadas.

Diferenciación de significados de los sufijos.

Reconocimiento y uso de prefijos en textos diversos.

Revisión individual y en equipo de los aspectos ortográficos en la producción escrita.

Atención sistemática de la ortografía.

Valoración del uso adecuado de la lengua para el logro de una comunicación eficaz.

Reconocimiento de sus capacidades personales para analizar gramatical y estructuralmente textos sencillos.

Atención y perseverancia para elaborar y reelaborar trabajos escritos, según los elementos normativos básicos estudiados.

Valoración de la creatividad para derivar palabras, construir oraciones, párrafos y textos.


Partes: 1, 2

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