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Juegos recreativos para la preparación de las familias atendidas en el programa Educa a tu hijo



Partes: 1, 2

    1. Resumen
    2. ntecedentes
      históricos
    3. Fundamentación
      del Problema
    4. Desarrollo
    5. Propuesta
      de juegos
    6. Bibliografía

    Juegos recreativos para la
    preparación de la familia que
    son atendidos en el programa educa a
    tu hijo para niños y
    niñas de 4 y 5 años de edad en el consejo popular #
    4 del municipio Las Tunas

    Resumen

    La
    investigación aborda una problemática actual
    teniendo en cuenta ese modelo social
    e ideal y la necesidad de preparar a las familias que son
    aprendidas en el programa "Educa a tu hijo" con juegos con
    niños de cuatro y cinco años de edad considerando
    esta de vital importancia para perfeccionar la labor social y
    erradicar las insuficiencias que aun existen donde se plantea
    darle solución al problema científico
    ¿Cómo contribuir a una mejor preparación a
    las familias para la realización de los juegos con
    niñas y niños de cuatro y cinco años en el
    programa "Educa a tu hijo"?, teniendo como finalidad la
    elaboración de juegos variados sistemáticos,
    motivadores, socializadores, con un orden lógico, un
    titulo, objetivo,
    forma de organización, una metodología, conclusiones y un control, apoyadas
    en los programas de la
    Revolución. El campo de acción
    es el proceso de
    preparación de las familias, la aplicación y
    desarrollo de
    esta propuesta permitió dar respuesta al problema
    planteado y reducir las insuficiencias en la preparación
    de las familias favoreciendo el cumplimiento del objetivo de
    nuestra investigación observándose cambios
    favorables basados en el perfeccionamiento del proceso educativo
    de las familias en condiciones del hogar y la aplicación
    de diferentes métodos e
    instrumentos para alcanzar resultados satisfactorios, cambios
    sustánciales y favorables que avalan la factibilidad de
    la propuesta.

    Palabras Claves: Familia, niños/as, juegos
    recreativos, Preparación física, Actividad
    Conjuntad, Ejecutoras, Promotoras, Técnicos de Cultura
    Física, Grupos
    Coordinativos.

    Introducción

    Los avances de la Revolución en la esfera
    educacional, desde el 1ro de enero de 1959 hasta hoy, se
    caracterizan por numerosos logros, que pueden ser denominados,
    como verdaderos acontecimientos históricos. En la Tesis sobre
    Política
    Educacional del Primer Congreso del Partido Comunista de Cuba se
    plantea como tarea básica "la necesidad de la calidad de la
    enseñanza de acuerdo con los requerimientos
    de nuestro desarrollo socioeconómico.

    En la Cumbre. Mundial a favor de la Infancia,
    celebrada en 1 990, se acordó la Importancia de hacer
    cumplir los derechos del
    niño a la supervivencia, al desarrollo, la
    protección y a la participación, como elementos
    clave para su formación. Se recogió el compromiso
    por el estado a
    ofrecerles un futuro mejor y se reconoció la necesidad de
    establecer dicha política al más alto
    nivel.

    Cuba es un país líder
    en lo que a educación y atención integral a la primera infancia se
    refiere. En América
    Latina y el Caribe tiene la más alta cobertura con
    acciones desde
    el momento en que la madre queda embarazada, pasando por el
    nacimiento del niño hasta su entrada a la Educación
    Primaria.

    Todo niño puede crecer y desarrollarse mejor si
    se le ayuda y estimula aunque esto es tarea de muchos, los
    ejecutores del programa "Educa a tu hijo" se encuentran entre los
    más preparados para este fin. Son los responsables de la
    dirección del proceso educativo encaminado
    a preparar a las familias con niños de 0 a 6 años
    que no asisten a instituciones
    infantiles, para lograr el desarrollo integral de los mismos en
    condiciones del hogar.

    "La educación no se inicia en las escuelas, se
    inicia en el instante en que la criatura nace. Los primeros que
    deben ser esmeradamente educados son los propios padres, de modo
    especial las madres, a quienes por naturaleza le
    corresponde la tarea de traer los niños al mundo. Es
    imprescindible que ellas, ya adultas y madres, y también
    el padre, conozcan lo que debe o no hacer con el niño,
    desde el tono de voz a emplear hasta cada uno de los detalles
    sobre la forma de atenderlos, todo lo cual influirá en la
    salud
    física y mental de este. Todo lo anterior se vincula
    estrechamente con lo que llamamos vías no formales de
    educación. Este decisivo sistema tiene la
    posibilidad de apoyarse en un factor natural tan extraordinario
    como el instinto materno".

    De lo expresado anteriormente por nuestro Comandante se
    deduce que los ejecutores deben poseer un nivel de cientificidad
    que le permita satisfacer las necesidades cognoscitivas de las
    familias en cuanto a las características
    fisiológicas, psicológicas, y sociales de las
    niñas y los niños. Orientar a la familia y
    garantizar un pleno desarrollo de los niños no
    institucionalizados constituye un objetivo importante dentro del
    movimiento de
    las comunidades. El perfeccionamiento del Sistema Nacional de
    Educación en su lucha tenaz por elevar la eficiencia, la
    calidad de la Educación
    Preescolar debe garantizar la preparación de las
    familias teniendo como premisa que el nacimiento de un
    niño es un acontecimiento de incomparable magnitud, si se
    tiene en cuenta la responsabilidad que trae la familia al educarlo.
    La etapa preescolar es
    el periodo donde transcurre la formación inicial de
    la
    personalidad. Por su importancia, el estado cubano
    ha priorizado el desarrollo de alternativas que permite darle
    atención educativa a los niños comprendidos en
    estas edades y que no asisten a instituciones infantiles
    educacionales.

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