Juegos recreativos para la preparación de las familias atendidas en el programa Educa a tu hijo
- Resumen
- ntecedentes
históricos - Fundamentación
del Problema - Desarrollo
- Propuesta
de juegos - Bibliografía
Juegos recreativos para la
preparación de la familia que
son atendidos en el programa educa a
tu hijo para niños y
niñas de 4 y 5 años de edad en el consejo popular #
4 del municipio Las Tunas
Resumen
La
investigación aborda una problemática actual
teniendo en cuenta ese modelo social
e ideal y la necesidad de preparar a las familias que son
aprendidas en el programa "Educa a tu hijo" con juegos con
niños de cuatro y cinco años de edad considerando
esta de vital importancia para perfeccionar la labor social y
erradicar las insuficiencias que aun existen donde se plantea
darle solución al problema científico
¿Cómo contribuir a una mejor preparación a
las familias para la realización de los juegos con
niñas y niños de cuatro y cinco años en el
programa "Educa a tu hijo"?, teniendo como finalidad la
elaboración de juegos variados sistemáticos,
motivadores, socializadores, con un orden lógico, un
titulo, objetivo,
forma de organización, una metodología, conclusiones y un control, apoyadas
en los programas de la
Revolución. El campo de acción
es el proceso de
preparación de las familias, la aplicación y
desarrollo de
esta propuesta permitió dar respuesta al problema
planteado y reducir las insuficiencias en la preparación
de las familias favoreciendo el cumplimiento del objetivo de
nuestra investigación observándose cambios
favorables basados en el perfeccionamiento del proceso educativo
de las familias en condiciones del hogar y la aplicación
de diferentes métodos e
instrumentos para alcanzar resultados satisfactorios, cambios
sustánciales y favorables que avalan la factibilidad de
la propuesta.
Palabras Claves: Familia, niños/as, juegos
recreativos, Preparación física, Actividad
Conjuntad, Ejecutoras, Promotoras, Técnicos de Cultura
Física, Grupos
Coordinativos.
Introducción
Los avances de la Revolución en la esfera
educacional, desde el 1ro de enero de 1959 hasta hoy, se
caracterizan por numerosos logros, que pueden ser denominados,
como verdaderos acontecimientos históricos. En la Tesis sobre
Política
Educacional del Primer Congreso del Partido Comunista de Cuba se
plantea como tarea básica "la necesidad de la calidad de la
enseñanza de acuerdo con los requerimientos
de nuestro desarrollo socioeconómico.
En la Cumbre. Mundial a favor de la Infancia,
celebrada en 1 990, se acordó la Importancia de hacer
cumplir los derechos del
niño a la supervivencia, al desarrollo, la
protección y a la participación, como elementos
clave para su formación. Se recogió el compromiso
por el estado a
ofrecerles un futuro mejor y se reconoció la necesidad de
establecer dicha política al más alto
nivel.
Cuba es un país líder
en lo que a educación y atención integral a la primera infancia se
refiere. En América
Latina y el Caribe tiene la más alta cobertura con
acciones desde
el momento en que la madre queda embarazada, pasando por el
nacimiento del niño hasta su entrada a la Educación
Primaria.
Todo niño puede crecer y desarrollarse mejor si
se le ayuda y estimula aunque esto es tarea de muchos, los
ejecutores del programa "Educa a tu hijo" se encuentran entre los
más preparados para este fin. Son los responsables de la
dirección del proceso educativo encaminado
a preparar a las familias con niños de 0 a 6 años
que no asisten a instituciones
infantiles, para lograr el desarrollo integral de los mismos en
condiciones del hogar.
"La educación no se inicia en las escuelas, se
inicia en el instante en que la criatura nace. Los primeros que
deben ser esmeradamente educados son los propios padres, de modo
especial las madres, a quienes por naturaleza le
corresponde la tarea de traer los niños al mundo. Es
imprescindible que ellas, ya adultas y madres, y también
el padre, conozcan lo que debe o no hacer con el niño,
desde el tono de voz a emplear hasta cada uno de los detalles
sobre la forma de atenderlos, todo lo cual influirá en la
salud
física y mental de este. Todo lo anterior se vincula
estrechamente con lo que llamamos vías no formales de
educación. Este decisivo sistema tiene la
posibilidad de apoyarse en un factor natural tan extraordinario
como el instinto materno".
De lo expresado anteriormente por nuestro Comandante se
deduce que los ejecutores deben poseer un nivel de cientificidad
que le permita satisfacer las necesidades cognoscitivas de las
familias en cuanto a las características
fisiológicas, psicológicas, y sociales de las
niñas y los niños. Orientar a la familia y
garantizar un pleno desarrollo de los niños no
institucionalizados constituye un objetivo importante dentro del
movimiento de
las comunidades. El perfeccionamiento del Sistema Nacional de
Educación en su lucha tenaz por elevar la eficiencia, la
calidad de la Educación
Preescolar debe garantizar la preparación de las
familias teniendo como premisa que el nacimiento de un
niño es un acontecimiento de incomparable magnitud, si se
tiene en cuenta la responsabilidad que trae la familia al educarlo.
La etapa preescolar es
el periodo donde transcurre la formación inicial de
la
personalidad. Por su importancia, el estado cubano
ha priorizado el desarrollo de alternativas que permite darle
atención educativa a los niños comprendidos en
estas edades y que no asisten a instituciones infantiles
educacionales.
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