Nivel de compresión lectora del 44M

1. Resumen en español
3. Marco teórico
4. La lectura
5. ¿Qué es la comprensión lectora?
6. Condicionantes de la comprensión
7. El proceso de la lectura
8. Niveles de la comprensión lectora
9. Estrategias para desarrollar la compresión de textos
10. La pre-comprensión
11. Comprensión  e interpretación
12. El rol del lector
13. La categoría del texto
14. Proceso de la lectura
15. La creación de contextos de enseñanza que estimule la comprensión de los textos literarios
16. Métodos tradicionales de enseñanza de la comprensión y técnicas innovadoras
17. Diferencias principales entre los enfoques tradicionales de las comprensión y las técnicas innovadoras
18. La conversación sobre el texto: que hacer y que no hacer
19. La zona del desarrollo próximo
20. El rol que desempeñan las preguntas en el desarrollo de la comprensión
21. Definición de términos básicos
22. Metodología
23. Resultados
24. Conclusiones
25. Fuentes de información
26. Anexos

El nivel de compresión lectora de los alumnos de la sección 44M en el curso de Metodología de la Investigación de la universidad de San Martín de Porres, en la sede Santa Anita, en la actualidad.

• Resumen en español

Este presente trabajo de investigación tiene como problema: "el nivel de comprensión lectora de los alumnos de la sección 44M en el curso de Metodología de la Investigación de la universidad de San Martín de Porres, en la sede Santa Anita. Esta investigación tiene como objetivo, Contribuir al conocimiento las diferentes niveles de comprensión lectora, de manera si existiera bajos niveles, se puedan tomar medidas para solucionar esta problemática a mediano plazo y Determinar de qué manera influye el nivel de la comprensión lectora en los hábitos intelectuales de los alumnos de la sección 44 M.

Esta investigación tiene como puntería principal para determinar el nivel de comprensión lectora, Para que se pueda aplicar en la muestra seleccionada y al mismo tiempo medir la comprensión de la lectura en un grupo de 45 estudiantes y de una muestra de 30 estudiantes de educación superior. El test se compone en tres niveles de comprensión lectora; nivel básico, nivel intermedio y nivel avanzado, el test fue elaborado por el equipo de investigación y oriententado por el profesor del curso de Metodología de la Investigación. El diseño metodológico de la investigación es no experimental, puesto que no se encuentra variable independiente. Finalmente se ha logrado obtener el resultado, de manera que en la sección 44M se obtuvo una nota promedio de 14:32 puntos, vale decir que se encuentra en el nivel bueno.

SUMMARY

This present work of investigation has like problem: "the level of reading understanding of the students of the section 44M during Methodology of the Investigation of the university of San Martin de Porres, in soothes Santa Anita. This investigation has like objective, To contribute to the knowledge the different levels from reading understanding, from way if it existed low levels, can be taken measures to solve this problematic one to medium term and To determine how 44 Ms influence the level of the reading understanding in the intellectual habits of the students of the section.

This investigation must like main aim to determine the level of reading understanding, So that it is possible to be applied in the selected sample and at the same time to measure the understanding of the reading in a group of 45 students and a sample of 30 students of education superior. The test is made up in three levels of reading understanding; basic level, intermediate level and advanced level, the test was made by the equipment of investigation and orientated by the professor of the course of Methodology of the Investigation. The methodology design of the investigation is no experimental, since is not independent variable. Finally it has been managed to obtain the result, so that in the section 44M obtained a note average of 14:32 points, is worth to say that one is in the good level.

• Introducción