Propuesta pedagógica para un niño con limitaciones físico-motoras. Una respuesta desde la comunicación alternativa
- Resumen
Material y métodos
Desarrollo
Análisis de los Resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
Resumen
La presente tesis refiere
al diseño
y aplicación una propuesta pedagógica de un
Comunicador Individual para contribuir al mejoramiento de
la
comunicación de un niño con Limitaciones
Físico-motoras severas. Se utiliza el Estudio de
Caso. La metodología utilizada integra métodos
teóricos y empíricos, la muestra fue
seleccionada intencionalmente por ser este niño
susceptible de un sistema
alternativo de comunicación. La tesis consta de dos
capítulos el primero se aborda la fundamentacion
teórica de los sistemas
alternativos de comunicación, Signos más
utilizados ,así como el tipo de Comunicación
Alternativa en Niños
con Necesidades Educativas Especiales que tienen Limitaciones
Físico- Motoras.,presentación del comunicador
individual ,en el segundo capitulo se explica la
metodología y el análisis de la aplicación de la
propuesta en cada una de sus etapas, Se tiene como resultado la
ampliación de la comunicación del escolar
así como su integración social. Se potencia la
calidad de
vida escolar y social del niño y su familia en pos
del desarrollo
emocional, volitivo y cognitivo, lo que hace que transcurran sus
relaciones sociales como expresión de la educación en la
diversidad.
Palabras clave,
– Comunicación Alternativa y
Aumentativa.
– Atención a Niños con
Necesidades Educativas Especiales.
– Limitaciones Físico-Motores.
– Parálisis Cerebral.
– Comunicador Individual.
SUMMARY:
The present thesis refers the design and application of
a pedagogical proposal of an Individual Communicator to
contribute to the improvement of the communication of a boy with
severe physical-motor
limitations. The Study of Case is used. The methodology used
integrates theoretical and empirical methods, the sample was
selected intentionally for being this boy susceptible of an
alternative system of communication. The thesis consists of two
chapters, the first approaches theoretical fundamentation to the
alternative systems of communication, most used signals, as well
as the type of alternative communication in children with special
educative necessities that have physical-motor limitations, and
introduction of the individual communicator. In the second
chapter is explained the methodology and the analysis of the
application of the proposal in each one of their stages. As a
result it was obtained the extension of the communication of the
student as well as its social integration. It is powered the
quality of scholastic and social life of the boy and its family
after the emotional, volitive and cognitive development, which
causes that their social relations like expression of the
education in the diversity pass. .
Key words,
– Alternative and Augmentative Communication.
– Attention to Children with Special Educative
Necessities.
-. Physical-motor limitations
– Cerebral Paralysis.
– Individual Signaller.
Introducción
Hoy en día el ministerio de Educación y el Sub
Sistema de Educación
Especial han puesto en práctica diversas modalidades
de atención a niños con necesidades
educativas especiales con el objetivo de
consolidar las influencias educativas dotándolos de un
nivel cultural y haciendo una proyección de este individuo como
sujeto integrado, previendo entre sus acciones su
incorporación socio-laboral
activa.
En virtud del perfeccionamiento y consolidación
educativa es que en la atención especializada se presta
especial atención a niñas y niños con
necesidades educativas especiales que tienen Limitaciones
Físico -Motoras.
La gran mayoría de los niños con
Limitaciones Físico- Motoras presentan severas
Afectaciones en la comunicación por lo que se hace
necesario el Diseño de un Sistema Alternativo y
Aumentativo para que estas personas puedan comunicarse, por lo
que estas son formas de lenguaje
diferentes del habla , que se utilizarán como compensador/
posibilitador de la comunicación es por ello que se
realiza una revisión de Trabajos relacionados con este
tema.
En el ámbito Internacional hay diferentes
estudios dentro de ellos consultamos: (Von, y Martisen, 1993,
24)."Llamamos comunicación alternativa a cualquier forma
de comunicación distinta del habla y empleada por una
persona en
contextos de comunicación cara a
cara..
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