La relación Ciencia-Tecnología y Sociedad en el marco del trabajo extensionista orientado a desarrollar una cultura medio ambiental
Introducción
En el umbral del tercer milenio la humanidad ha recorrido un
camino impresionante. La razón y el trabajo se
han inmortalizado en las magníficas obras de la
civilización, dominando y explotando las poderosas fuerzas
naturales. El hombre, que
hace varios milenios obtenía los medios de
existencia con primitivos instrumentos de piedra , se
estremecía horrorizado e invocaba a los espíritus y
a Dios a cada estallido de los truenos, sintiéndose
débil e indefenso ante los elementos, ha aprendido a
combatir muchas enfermedades, ha penetrado
en el micro y macrocosmo, ha estado en la
Luna y se prepara activamente para la potenciación
práctica del espacio ultraterrestre, ha creado máquinas
maravillosas, conoce los secretos de la materia viva y
crea estupendas obras en la esfera cultural.
El hombre ha
creado, construido y transformado muchas cosas, pero lo
más importante que ha demostrado que sus posibilidades
creadoras e intelectuales
son inagotables. Al mismo tiempo el
hombre poderoso y omnipotente no ha resuelto todavía
muchos de sus problemas
vitales. La actividad del hombre ha constituido invariablemente
un poderoso factor de influencia sobre el planeta, y los cambios
introducidos a lo largo de siglos, consciente o
inconscientemente, no siempre han sido justificados.
La expansión demográfica no sólo ha
crecido a ritmos sin precedentes, sino que, al mismo tiempo, se
ha ido apoyando en tecnologías diseñadas desarrollo y
mejoramiento de la vida humana, pero a la vez para su conquista y
explotación rapaz y contaminante. Las sustancias nocivas y
desechos en general vertidos al medio, producto de la
actividad humana han constituido una agresión constante al
medio ambiente
con el resultado de que la biosfera ha
ido perdiendo su capacidad de auto depuración y reciclaje
natural. El hombre, aun sin proponérselo, ha alterado los
ciclos naturales del planeta que habita, ha roto o interrumpido
su equilibrio
ecológico con todas las consecuencias negativas para el
conjunto de los seres vivos, incluida la especie humana. De este
modo surgieron los problemas ecológicos, los cuales se
manifestaron primeramente a escala local,
para adquirir luego un carácter global y regional. En la
actualidad estamos en presencia de una crisis de
sostenibilidad de la biosfera a escala global, tal como coinciden
diversos autores. Ello ha determinado el interés
creciente de la humanidad hacia estos problemas y la
búsqueda de estrategias para
su eliminación o solución.
Desde que las Naciones Unidas
convocaron la Conferencia sobre
el Medio Humano en 1972 en Estocolmo, ha aumentado la inquietud
respecto del continuo deterioro del medio ambiente
mundial. Si continúa este proceso de
alteración del equilibrio ecológico y
económico mundial, se pondría en peligro la
capacidad de la Tierra de
sustentar la vida y se terminará por producir una
catástrofe, tanto ecológica como
económica.
Con la creación de las Sedes Universitarias
municipales, la universidad
cubana ha transformado sus procesos de
gestión
acercándolos cada vez mas a la contribución para el
mejoramiento del desarrollo local, y en función de
la reflexión sobre los impactos que tiene la
vinculación Extensión Universitaria- Empresa, en el
marco de la relación ciencia,
tecnología
y sociedad,
podemos llegar a las siguientes consideraciones:
-La Universidad debe asumir el rol determinante que juega la
Extensión en el proceso de vinculación Universidad-
comunidad, a
través de los distintos puntos de contactos que propician
esta relación, tratando de lograr un fortalecimiento de la
función extensionista en el territorio.
-Los servicios que
ofrece la Universidad a través de la labor extensionista,
pueden contribuir a la solución de problemas de diversos
sectores de la sociedad, mediante la aplicación del
conocimiento
científico, tecnológico y humanístico
que se desarrolla en la institución.
-La extensión de una cultura
científica, tecnológica y humanista entendida como
la capacidad social de usar los conocimientos en la toma de
decisiones personales y sociales. Tal proceso de
apropiación convierte el
conocimiento en socialmente relevante, contribuyendo al
alcance de metas sociales deseables: justicia y
equidad
social, educación continua,
mejoría de los servicios de salud, de los servicios
socioculturales, cuidado del medio ambiente, entre otras
muchas.
Este trabajo
pretende hacer un análisis de la ciencia y
la tecnología como conceptos, la relación entre los
mismos y su influencia en el medio ambiente. Reseñando la
importancia de la labor extensionista en la preservación
del medio ambiente.
Desarrollo.
En el pasado tuvieron lugar revoluciones en la ciencia y
revoluciones en la técnica pero estos procesos no
coincidían en el tiempo y no formaban un todo
único. En la segunda mitad del siglo xv comenzó la
primera revolución
científica que liberó la ciencia del escolasticismo
y dio inicio a las ciencias
naturales modernas, esta evolución que duró casi hasta el
siglo XVIII, no estaba acompañada por la revolución
en la técnica, que en este período se desarrollaba
a partir de los éxitos empíricos obtenidos gracias
a su propia práctica y los descubrimientos
científicos esporádicos hechos por uno u otro
científico individualmente, no se ponían en
práctica por mucho tiempo..
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