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Consideraciones metodológicas para el desarrollo de la educación ambiental en los escolares de Secundaria Básica (página 3)




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Bibliografía:

Curso de Universidad para todos

Geografía Marina.

El mar y sus recursos.

Cambio climático I y II.

Enciclopedia Encarta.

Powert Point sobre áreas deforestadas, áreas protegidas, degradación de los suelos, energía nuclear y renovable, fuentes renovables, recursos minerales en Cuba,

Otras

Actividades.

  • ¿A qué denominamos explosión demográfica y explosión de los recursos naturales?

  • Los recursos naturales serán afectados por la explosión demográfica a escala global, a escala de país, a escala de comunidad. ¿Por qué?

  • El hombre necesita de los recursos naturales, sin ellos no hay producción natural.

  • ¿Puede estar en juego la supervivencia de cada uno de los recursos naturales por su afán de resolver sus necesidades vitales? Fundamente su respuesta.

  • La población crece rápidamente, ejerce gran presión sobre la base de los recursos naturales. ¿Por qué?

  • ¿Cuál es la situación actual de los recursos forestales en el mundo, país, y en la comunidad donde vives?

  • ¿Qué relación existe entre la actividad forestal y el cambio climático?

  • ¿Qué papel juegan los recursos forestales en el mantenimiento de los recursos ecológicos?

  • ¿Qué se ha hecho en el mundo, Cuba, localidad y comunidad a favor de los recursos forestales?

  • ¿Cómo podrías contribuir desde tu comunidad a conservar los recursos forestales? Cita ejemplos.

  • Tema 3. Energía, desarrollo y medio ambiente.

  • ¿Qué situación existe actualmente con la producción energética en los países desarrollados y subdesarrollados?

  • Constituye hoy en día la producción de energía una amenaza para los recursos energéticos de la tierra.

  • Cite ejemplos de cómo la actividad energética puede provocar alteraciones al medio ambiente.

  • ¿Cómo podrías contribuir desde tu comunidad al ahorro de energía eléctrica?

  • Tema 4. Los recursos pesqueros, desarrollo y medio ambiente.

  • ¿Cuál es la situación actual de los recursos pesqueros en el mundo y en nuestro país?

  • ¿Por qué se plantea que la actividad pesquera no suele ser la causa, sino más bien la víctima de la degradación ambiental?

  • ¿Por qué es necesario no considerar aislado al entorno marino?

  • ¿Qué se ha hecho en Cuba y el mundo a favor de los recursos marinos?

  • ¿Cómo podrías contribuir desde tu comunidad a proteger y conservar los recursos marinos? Cite ejemplos.

Conclusiones

Mediante la realización de este trabajo, se demostró que la utilización del conjunto de actividades como forma de organización de la enseñanza a través de los talleres pioneriles, resulta una vía propicia para desarrollar conocimientos y hábitos correctos sobre Medio Ambiente, así como para establecer vínculos estrechos entre la comunidad, las organizaciones de masa y la escuela , tarea que es de vital importancia en el logro de la formación de la conducta y de la personalidad de los estudiantes y en el logro de los objetivos de la Educación Ambiental, para lo cual el trabajo integrado de todos los interesados es la mejor garantía, fortaleció el valor moral responsabilidad ante la forma de actuar con el medio ambiente, desarrollando el protagonismo estudiantil y comunitario por lo que se le concedió gran importancia a la gestión medio ambiental con la vinculación estrecha de las organizaciones y organismos comunitarios.

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Autor:

M.Sc. Daniel S. García Torres

Prof. Auxiliar Universidad Pedagógica Frank País.

M.Sc. Joaquin Moret González

Prof. Instructor. Universidad Pedagógica Frank País.

MSc. Rosandra Diaz Suárez

Prof. Asistente. Instituto Superior de Ciencias Médicas.

[1] Granma. IV Convención sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Año 39/ No. 134. 2003.

[2] - José Julián Martí Pérez Aforismos Pág. 78


Partes: 1, 2, 3


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