Introducción
La educación es un tema de trascendental
importancia dentro de nuestra sociedad, pues
gracias a ella se consigue la correcta formación personal.
En Bolivia,
la
educación se desarrolla de manera dividida, en lo
rural (educación en las zonas alejadas de la ciudad) y lo
urbano (educación en la ciudad); debido a esa
situación existe diversos problemas en
su proceso, pero
se hizo muchos cambios des de la colonia, por ejemplo el
año 1994 se implementó la Reforma Educativa, con
cambios significativos tales como la mejora de la modalidad de
enseñanza con nuevas estrategias como
el constructivismo,
e incluido el idioma quechua en las poblaciones de dominio de esa
lengua.
Pues ni así hemos podido superar ese problema de la
enseñanza, ya que había una jerarquización
de poder, la
multiculturalidad dentro del ambiente
educativo, la marginación de raza en el aula, etc. Lo cual
en este contenido se pretende explicar sobre estos
fenómenos.
El presente trabajo se
basó mayormente en el análisis del libro
"ETNOFAGIA ESTATAL" de Félix Patzi, y algunos documentos
bibliográficos referentes al tema.
Objetivo
Analizar la situación del sistema educativo en
Bolivia, basándonos en el libro "Etnofagia estatal" de
Felix Patzi
2.1. Objetivos
específicos
Interpretar y analizar los puntos de vista del autor F.
Patzi, respecto a la reforma educativa.Dar a conocer los puntos de vista del Autor F. Patzi,
respecto a las modernas formas de violencia
simbólica
Etnofagia
estatal
3.1. LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA
EDUCACIÓN
3.1.1. Hacia una interpretación sociológica de la
educación.
Hablar de educación, es hablar un tema amplio, ya que
no solamente se refiere al sistema escolar;
pues la educación también se da en ámbitos
privados como la familia; la
comunidad, y
la sociedad que nos rodea. Es por eso en el texto de Patzi
nos indica que no puede haber una sociedad sin
educación.
Además la educación es la forma o manera de
socialización de valores y / o
normas desde
la generación adulta hacia una generación
joven.
Según Durreim, citado por Patzi en su libro Etnofagia
del estado, la
educación es inconsciente, pues la educación se
transmite con palabras que pronunciamos, actos que realizamos de
manera continua el alma de los
niños y
de los adultos; entonces decimos que la educación
está en constante desarrollo,
que sólo la muerte
puede detenerlo.
La educación puede variar en diversos espacios de
situación, pues cada región mantiene una cultura
legítima, por ejemplo en la antigüedad para poder
casarse con una mujer, se
realizaba el rapto a la mujer, como
acto de valentía con 4 explosiones de dinamitas en los
cerros para indicar que alguna mujer está siendo raptada
para luego casarse; lo cual para nosotros en la actualidad
sería un descalabro.
3.1.2. Sociología y Pedagogía
La tarea científica de la sociología
de la educación es mejorar la descripción de los comportamientos o
acciones al
interior de la educación; es decir a las relaciones
internas entre el profesor y el
estudiante y estudiante a estudiante, no solamente dentro del
aula sino en diversas situaciones tales como en el recreo y otras
circunstancias.
Sin embargo la pedagogía no estudia acciones, sino
pretende mejorar el arte de
enseñar; es decir se enfoca más en el profesor, el
modo y / o la forma de enseñar, sin prestar atención en la cultura y el relacionamiento
del estudiante entre ambos.
En Bolivia cuando la Pedagogía se independizó
como ciencia de
enseñanza, las prácticas de la socialización
pasaron directamente a manos del estado, de ahí pues hace
la enajenación educativa, "donde la familia y la
sociedad" delegan las responsabilidades a las instituciones
educativas es decir a los maestros.
De ahí surge uno de los problemas más discutidos
y comentados hasta la actualidad, la pugna entre la comunidad
occidental y la comunidad comunal. Por eso en Bolivia la
educación aparece como un campo donde se distribuye la
distribución en distintas lógicas de
jerarquización social. De ahí se escucha decir
mucho sobre la educación para indios y educación
para blancos.
Para la sociología de la educación, la
educación se debe comprender los siguientes
aspectos:
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