Una propuesta educativa para fortalecer el trabajo político – ideológico en el segundo ciclo de la educación primaria
Introducción
Desarrollo
Ideología
El software educativo: un instrumento eficaz para fortalecer el
trabajo político-ideológico en los estudiantes
del segundo ciclo
Conclusiones
Bibliografía
RESUMEN
Ante el desafío de un mundo que evoluciona cada vez
más hacia una aldea global, en el que se manifiesta un
aumento de las desigualdades, el egoísmo, las injusticias
y los horrores del capitalismo,
se hace necesario la preparación
político–ideológica, en especial, a la nueva
generación, la cual constituye un tema de relevante
actualidad, tanto en el campo de las ciencias
pedagógicas como en la vida cotidiana. En la
investigación se aporta una herramienta eficaz, en
forma de producto
multimedia
ajustado a las normas y
exigencias de los diferentes medios de
información que intervienen en él,
textos, sonidos, imágenes,
animaciones y videos, para fortalecer el trabajo
político-ideológico en la Educación
Primaria, a partir del paradigma que
representa para nuestro pueblo y la América, Ernesto Che Guevara,
abordando aspectos relevantes de su vida y obra, enmarcados en el
período histórico de 1928 a 1967. Mediante del
ejemplo del Che nuestros estudiantes se apropiaran de las
más acrisoladas virtudes morales. La propuesta es
asequible a los escolares del segundo ciclo tanto por su
contenido como por su interfaz: amena y amigable.
INTRODUCCIÓN
En los momentos actuales en que nuestro pueblo enfrenta las
amenazas y agresiones que caracterizan la política exterior de
Estados
Unidos, originados por acontecimientos tales como el
recrudecimiento del bloqueo económico y las agresiones
ideopolíticas, han producido una aguda
transformación en los escenarios donde tiene lugar la
educación
de todos nuestros niños,
adolescentes y
jóvenes.
Ante el desafío de un mundo que evoluciona cada vez
más hacia una aldea global, en el que se manifiesta un
aumento de las desigualdades, el egoísmo, las injusticias
y los horrores del capitalismo, se hace necesario fortalecer el
trabajo
político–ideológico para que nuestros alumnos
se apropien de las tradiciones patrióticas de nuestro
pueblo, de los valores de
nuestras más relevantes personalidades como las del Che,
del proceso de
lucha por la independencia,
con el fin de formar sentimientos de amor por lo
humano, por la vida y por la Patria.
Para dar cumplimiento a la política educacional trazada
por el Partido Comunista de Cuba y que el
Ministerio de Educación materializa, es esencial la
educación política –ideológica de los
niños, cuya finalidad superior es prepararlos para
defender la patria, la Revolución
y el Socialismo.
Atendiendo que esta temática constituye una prioridad
en el Ministerio de Educación, y por su importancia tiene
plena vigencia en la actualidad, en la sensibilización del
estudiante con todos los problemas
actuales que acarrean al mundo y el ensañamiento del
imperialismo
yanqui por desmoralizar nuestra revolución como digno
ejemplo ante los pueblos de que sí se puede un mundo
mejor
La educación cubana sufre cambios transcendentales en
todos los niveles de enseñanza y en particular en primaria,
obedecen a un docente por cada de 20 alumno, que no siempre posee
toda la preparación requerida para enfrentar un trabajo
interdisciplinario, que lógicamente, debe tener como punto
de partida el dominio de las
disciplinas individuales.
Una problemática también compleja, relacionada
con el fortalecimiento del trabajo político –
ideológico, se viene enfrentando en el inadecuado uso de
los medios audiovisuales como la utilización de las
computadoras y
los softwares educativos, es decir los maestros de esta
enseñanza no aprovechan las posibilidades que brindan los
contenidos de los programas
vigentes para dar salida curricular al trabajo político –
ideológico, debido a la falta de preparación desde
el punto de vista didáctico y de la falta de
aplicación de un software
educativo elaborado de elementos novedosos donde se
desarrollan de forma sistemática el pensamiento
lógico y se ejecuta la comprensión como habilidad
esencial, para luego arribar al desarrollo de
posiciones valorativas en los estudiantes.
Es por eso necesario destacar que en la enseñanza
primaria dentro de la Colección Multisaber no se trata con
profundidad los contenidos de la vida del Che, su labor
revolucionario, sus escritos, sus ideas tanto como hombre de
acción,
como hombre de pensamiento, acrisoladas virtudes morales que le
permiten al alumno adquirir una preparación
política-ideológica a partir del estudio de
la
personalidad del Che.
Priorizar la enseñanza de la informática conjunto con la interdisciplinariedad significa, entre otros
aspectos, dimensionar los elementos políticos sociales,
afectivos y éticos de la asignatura. Se hace entonces
imprescindible potenciar el trabajo Político –
Ideológico, que lleva a que el maestro cuente con herramientas y
procedimientos
que permitan al estudiante confrontar el contenido de la
enseñanza con la vida y puedan aplicarla acertadamente en
la práctica social. Esta confrontación
llevaría a que razonen con inteligencia,
que expresen sus sentimientos y que puedan defender sus
posiciones con independencia..
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