Influencia de los programas infantiles de televisión en niños de 2 a 7 años

2. Marco
   Teórico
3. Los niños y la
   televisión
4. 
   Efectos de la TV
5. 
   Programas a analizar
6. 
   Análisis de cómo influyen los personajes en la
   conducta de los niños comprendidos entre los 2 y 7
   años
7. 
   Conclusiones

Introducción

La Televisión presenta estímulos
audiovisuales, los cuales son más efectivos que los
visuales y auditivos por sí solos. Se impone sobre los
otros medios de
comunicación por penetrar en el hogar, en la vida
diaria y llegar a formar parte del cúmulo de
hábitos de cualquier hombre de
nuestra época. Ellos gastan más tiempo viendo
TV que haciendo cualquier otra cosa que no sea dormir. Los
niños
recurren a la TV para satisfacer sus necesidades de
distracción, reducir las tensiones y como medio para
obtener información. Además le es ofrecida
en el ambiente del
hogar y los padres refuerzan la conducta de
contemplación. El ver TV es un hábito que se
refuerza diariamente a través de gestos, sonrisas y
aprobaciones verbales de los adultos.

La Televisión
al presentar estímulos audiovisuales, se impone sobre los
otros medios de
comunicación por penetrar en el hogar, en
la vida diaria y llegar a formar parte del cúmulo de
hábitos de cualquier persona de
nuestra época. Es indudable, que la TV constituye una
fuente efectiva en la creación y formación de
actitudes en
los niños, ya que desde temprana edad, son sometidos a su
influencia sin poseer otro tipo de información.

La observación de la realidad adquiere un
significado especialmente agudo, si nos referimos a los menores
de edad. Según la teoría
de socialización comunitaria de Erickson, es
entre los 2 y 6 años en que se perfilan los sentimientos
preferenciales hacia la madre, padre, familiares y otras personas
significativas; a través de este proceso el
niño adquiere habilidades y formas de comportarse en la
sociedad.

Es a partir de los 4 a 5 años de edad, que se
establecen los hábitos permanentes y las
características emocionales, jugando un papel decisivo la
imitación y la identificación. Entendemos por
identificación la adopción
de pautas de conducta y actitudes de sus padres y otras personas
significativas para él: maestros, familiares o bien
algún personaje de la TV; esto ocurre en forma
inconsciente. En tanto que la imitación es
consciente.

Marco
Teórico

La televisión es un medio de comunicación
de masas que penetra en la mayoría de los hogares
venezolanos. No existe distinción, llega a ricos y pobres
es considerado un fuerte medio porque integra imágenes y
voces. Sin
embargo, por poseer esas características y por tener la
facilidad de llegar a la mayoría de la población se ha transformado en un arma de
doble filo dada la calidad de
programación que transmite sin considerar
que, en la mayoría de los casos, sus espectadores son
niños y jóvenes que no tienen un adulto que los
oriente en relación a los temas que allí se
desarrollan.

Al tener la oportunidad de realizar este trabajo, se ha
podido aprender la importancia que tienen los medios de
comunicación en nuestra vida y a la vez con
imágenes transmitidas sobre el sexo, drogas,
violencia,
raza y alcohol.
Hechos de violencia que perjudica a niños, adolescentes y
adultos. Ya que los valores
reales de estilo de vida
y manera de vivir de cada persona esta manejada por modelos de
nuevos valores y
tipos de comportamientos, algunos de los cuales están
bastante fuera del alcance de la mayoría de los hombres.
Pero muchos de los cuales pueden ser imitados y ejercer
influencia directa sobre el comportamiento
de cada uno de nosotros.

La televisión posee la peculiaridad de presentar
estímulos visuales y auditivos, los cuales son más
efectivos que los visuales o auditivos por sí mismo, por
ello un medio sumamente eficaz en comparación con los
demás medios de comunicación
social.

La televisión se impone sobre otros medios y deja
atrás al cine por
penetrar en el hogar, en la vida diaria y llegar a formar parte
del cumulo de hábitos de cualquier hombre de nuestra
época, la
televisión esta en el hogar, solo se necesita
encenderla. Y cuando se utiliza para fines educativos es bastante
eficaz en lograr la atención y memorización sobre el
material en ella presentado. La audiencia es mayor en la clase pobre,
atrayendo también gran parte de la media, esto varia,
interviniendo otros factores como la edad, sexo, clase social,
instrucción. Ellos son determinantes en la preferencia,
hora de audiencia, y los efectos, los promedios de audiencia, en
cuento a la
duración de la observación, varían
según los diferentes países así como los
hábitos de ver televisión.

Los niños y la
televisión