Internet, su impacto en la sociedad cubana y en la Educación Superior
Introducción
La historia de la ciencia es,
en cierto sentido, tan vieja como la propia ciencia; sus
problemas y
enfoques han variado considerablemente en el curso del tiempo.
Es conocido que a través de la historia de la
humanidad las actitudes
hacia la ciencia y las tecnologías han variado desde
posiciones de "escepticismo moral", en las
que la ciencia y las tecnologías eran consideradas formas
defectuosas del conocimiento y
desestabilizadoras de la sociedad,
hasta las posiciones opuestas en que se consideraban verdaderas
formas del conocimiento y beneficiosas desde el punto de vista
social y una parte de las personas ha mantenido un interés
creciente por las cuestiones que atañen al porvenir, y
llevado a cabo intentos por tratar de adelantarse a su
tiempo.
Los mismos resultados tecnológicos que hacen
avanzar a la humanidad hacia el bienestar traen aparejados, en
muchos casos, efectos perjudiciales.
Un ejemplo es la energía
nuclear la cual es de mucho interés para el desarrollo de
fuentes de
energía alternativas al uso de combustibles fósiles
junto a otras como la energía
solar. Pero el desarrollo de la base científica y
tecnológica para hacer funcionar centrales
electronucleares hizo posible también que se creara la
bomba atómica, la cual en su debut bélico
destruyó dos ciudades japonesas.
A partir del holocausto
nuclear de Hiroshima y Nagasaki se produce un proceso de
reflexión crítica
acerca de que la actividad científica y sus resultados,
surgiendo así los Problemas
Sociales de la Ciencia y la Tecnología.
Las décadas de los cincuenta y sesenta fueron
etapas de despegue y pujanza en la creación y
realización de trabajos orientados hacia el futuro. Era un
momento de crecimiento
económico acelerado y estable, tanto en el occidente
capitalista desarrollado como en el entonces pujante campo
socialista europeo.
Para todos en Occidente y Oriente, era la época
del descubrimiento de las sorprendentes posibilidades de las
grandes computadoras
electrónicas, de la fuerza de la
teoría
de la optimización, de la modelación matemática, la cibernética y el pensamiento
sistemático.
A finales de los setenta y principio de los ochenta se
aprecia un mayor interés por los Estudios de futuro, en
especial América
Latina ganó fuerza en la realización de
éstos.
En las condiciones contemporáneas se han
desarrollado grandemente la ciencia, la técnica y los
diversos procedimientos
tecnológicos, los que están presentes en todas las
esferas de la vida.
La ciencia y la tecnología modernas se encuentran
en la base de una serie de transformaciones que a ritmo
acelerado, se difunden por el mundo; su estrecha y creciente
interrelación con los procesos
económicos, políticos, sociales y culturales
fundamentan estrategias y
políticas globales de desarrollo, la
tecnología se ha convertido en uno de los factores de
poder en las
relaciones
internacionales.
El desarrollo de la capacidad científica y
tecnológica desempeñará, cada vez
más, un papel de primer orden en las perspectivas de
desarrollo a largo plazo del país, condicionado siempre
por la capacidad de investigación del capital
humano.
Las universidades cubanas no han estado ajenas
a todo este desarrollo científico-tecnológico se
han insertado de manera activa a los diferentes procesos de
investigación en las distintas esferas de la
sociedad.
Un adelanto del desarrollo científico
técnico y tecnológico ha sido la introducción de las Tecnologías de
la Informática y las Comunicaciones
y con ello el uso de la Internet, el cual ha
revolucionado al mundo causando gran impacto en la sociedad
actual.
La autora pretende a través de este trabajo:
Explicar la interrelación que existe entre la
Informática como ciencia que ha condicionado una nueva
tecnología implicando con ello el desarrollo de la
sociedad.Argumentar el impacto de Internet en la sociedad
cubana y en la Educación Superior.
Desarrollo
"El futuro de nuestra patria tiene que ser
necesariamente un futuro de hombres de ciencia, tiene que ser un
futuro de hombres de pensamiento, porque (…), lo que
estamos sembrando son oportunidades a la inteligencia,
ya que una parte considerable de nuestro pueblo no tenia acceso a
la cultura, ni a
la ciencia (…)"[1]
El desarrollo científico y tecnológico es
uno de los factores más influyentes en la sociedad
contemporánea. La
globalización mundial, polarizadora de la riqueza y el
poder, sería impensable sin el avance de las fuerzas
productivas que la ciencia y la tecnología han hecho
posibles. (Núñez,1999).
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