Los diversos paradigmas del aprendizaje y su relación en el aula preescolar (página 2)

En este enfoque hablan varios autores en donde todos
mencionan, de una u otra manera de los estímulos que
producen aprendizaje y que
para llegar a esto hay que atravesar fases que atravesaran los
individuos.

En el nivel preescolar,
los niños
atraviesan por todas esas etapas por adquirir un aprendizaje
nuevo, al jugar, luego ya desarrollan con el tiempo para un
aprendizaje posterior como en la primaria que en un principio se
enseña los números y luego se enseña a
sumar, en preescolar es igual pero los niños lo toman en
forma de juego.

E paradigma
psicogenetico constructivista, es el que mas influye en la
psicología
general, ya que se basa en el desarrollo
genético y no estático, y uno de los principales
percusores de este enfoque es Piaget
basándose más que nada en observar el proceso en el
que ocurren las transformaciones.

En este enfoque se basa el desarrollo con la interacción, logrando una racionalidad,
aunque esto basado en las etapas de desarrollo de los
niños desde la etapa sensoriomotriz hasta la de operaciones
formales, atravesando por varias edades y procesos de
enseñanza, desarrollando tipos de
conocimientos, donde los niños pueden aprender y lograr
aprendizajes en diversas situaciones. Primero hay que
conceptualizar la enseñanza logrando que el individuo sea
un ser autónomo, en forma intelectual y / o moral.

El alumno y el profesor
juegan un papel importante, en este proceso y si alguno de ellos
faltara es muy difícil lograr un aprendizaje
pertinente.

Este enfoque es muy utilizado en las escuelas normales y
sobre todo por el autor ya que gran parte del programa de
educación
preescolar, esta basada mucho en Piaget, ya que toma de suma
importancia los estadios de los niños, como base de su
desarrollo pero vinculándolo a su vez con el paradigma
sociocultural, desarrollado mas que nada por Vigosky, en donde se
desarrolla la zona de desarrollo próximo en donde maneja
dos etapas en donde existen un sinfín de factores o
medios que
intervienen y ayudan a fortalecer el desarrollo de los
individuos, utilizando instrumentos de la naturaleza, de
la sociedad y de
la cultura en la
que se ubican los individuos.

El entorno es muy importante, en este enfoque, ya que es
el conjunto de elementos, factores, fenómenos y
acontecimientos que configuran el contexto: En educación preescolar
en esta perspectiva mediante la participación activa del
niño, va organizando la información que recibe acerca de las
características de los objetos, seres logrando que los
pequeños desarrollan muchas habilidades, es muy necesario
que los educadores planifique la acción
educativa para poder
desarrollar en los niños la autonomía.

También se puede crear un andamiaje que es un
puente que se realiza, para que los niños puedan adquirir
habilidades lingüísticas, de aprendizaje con
actividades como la de rutina de compartir en donde se
desarrollan la platica y la interacción.

Es muy importante mencionar el ultimo tema de la
antología, en donde es de vital importancia, hablar acerca
de aprender a pensar, en el mundo actual, descubriendo de
cómo el aprendizaje
puede ser de lo vivido en el pasado y de los sucesos que pueden
venir en el futuro, llegando a las estrategias
cognitivas que ayudan a los individuos a lograr conocimientos y a
resolver problemas que
interfieren en el aprendizaje. También habla de las
estrategias meta cognitivas que es el
conocimiento mismo y las habilidades que nos ayudan a lograr
el conocimiento.

Es muy importante hablar acerca de la resolución
de problemas en donde ayudan a desarrollar un conocimiento sobre
temas importantes y desconocidos o poco desarrollados.

También es importante mencionar que siempre hay
que crear en los individuos una cultura para la resolución
de problemas y estar desarrollando en cualquier momento y al
mismo tiempo que sea creativo, para solucionar los mismos, para
de esta manera lograr productos
creativos.

En todas estos enfoques educativos, todos de otra manera
intervienen en el proceso educativo, ya que desde un estimulo
hasta el razonamiento creativo, nos serán de importancia
para resolver futuros conflictos,
interfieren en los individuos en diversas etapas de la vida aun
siendo muy pequeños o adultos ya que interviene factores
como el apoyo del medio o nuestras propias capacidades, y
mediante esto la conducta humana
se desenvolverá y se lograra el desarrollo de los
individuos.

Siento que no hay un enfoque mejor que el otro sino que
todos interfieren en el proceso de enseñanza de las
personas, en diferentes ocasiones, aunque en el nivel preescolar
que es donde yo desempeño mi labor educativa, se habla mas
acerca de Vigosky y Piaget, que son de importancia ya que se han
dedicado mas que nada al desarrollo de los niños
pequeños.

Autor:

Leidy Guadalupe Arcos
Villanueva