Los procedimientos didácticos desarrolladores dentro del proceso enseñanza aprendizaje (página 2)

En la medida en que logran observar con atención, aprenden a reconocer información relevante de la que no lo es y
a su vez elaborar dibujos de lo
observado.

Planteo semejanzas y diferencias, este procedimiento
pretende que los estudiantes comparen entre una cosa y otra, que
adquieran la habilidad de distinguir y comparar, actividades que
deben ser mediadas por el docente ya que dependiendo de la
habilidad e iniciativa que éste tenga beneficiará
en mayor o menor medida a los alumnos.

Aprendo a clasificar: el docente como mediador
de las actividades debe propiciar que sus estudiantes logren
desarrollar este procedimiento, mediante actividades que sean de
interés
para los alumnos y aplicando estrategias las
cuales favorezcan este procedimiento, una de las actividades que
se pueden realizar es excursiones a la naturaleza,
puesto que al estar los alumnos en contacto con la misma pueden
surgir diversas clasificaciones.

Escribo o dibujo
mientras aprendo, si bien es cierto que el lenguaje es
una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva, es al mismo
tiempo la
herramienta fundamental para integrarse a su cultura.

El lenguaje se
usa para establecer y mantener relaciones
interpersonales, para expresar sentimientos y deseos, para
manifestar, intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y
opiniones, es por ello que como docentes
debemos crear las condiciones necesarias para que nuestros
alumnos se interesen por la escritura y el
dibujo y crear en ellos la conciencia de que
son manera útiles de aprender.

Para finalizar, se sugieren algunas actividades las
cuales permitirán poder
desarrollar los procedimientos
didácticos antes mencionados:

• Dramatización

• Juego de
roles

• Elaboración de resúmenes, cuadros
sinópticos y esquemas lógicos

• Elaboración de historietas

• Juegos
instructivos

• Software
educativos

• Análisis de películas

• Excursiones a la naturaleza

• Visitas a museos

• Trabajo de
laboratorio

• Elaboración de periódicos
murales

• Proyectos de
investigación, entre otros.

Conclusión

La realización de este trabajo, pretende que los
lectores tomen en cuenta los procedimientos didácticos
antes mencionados y con ello mejorar su práctica docente,
asimismo invitarlos a seguir documentándose sobre la
manera de cómo mejorar nuestra práctica docente y
con ello generar altas expectativas para actuar como agentes de
cambio de
nuestra sociedad y
transformar nuestro quehacer educativo.

Bibliografía

• Herrera Tunis E. Antología. Didáctica Desarrolladora y planeación
docente.

• Olmedo S. y otros (2004). En búsqueda de
alternativas didácticas. Reflexiones sobre educación y
experiencias áulicas. México.
CEIDE.

• Programa de
Educación
Preescolar 2004. SEP.

• Pedraza Tovar R. Revista
Ehecamecalt.

•Zilberstein Toruncha J. (2006). Antología.
Didáctica del proceso
Enseñanza Aprendizaje.
México. CEIDE.

Autora:

Denise Cecilia Acevedo
Santibáñez