El aprendizaje de las funciones predefinidas de la aplicación Microsoft Excel con el software educativo Funsoft
- Introducción
- Desarrollo
- Gestión de
la Información - Clasificaciones
del Software Educativos - Diseño de
la Propuesta de Solución - Diseño de
la Seguridad de la Base de Datos - Diseño de
la Ayuda de FUNSOFT - Conclusiones
- Bibliografía
Resumen
En este trabajo se
propone un software
educativo con el objetivo de
optimizar el proceso de
aprendizaje de
funciones
predefinidas del Tabulador Electrónico en el curso de
Microsoft
Excel que se imparte en el joven Club de Computación. Se valoraron las dificultades
que se presentan en el proceso de aprendizaje de este
contenido.
Como aportes del trabajo se ofrecen la determinación de
los fundamentos teóricos y metodológicos del
sistema
computarizado que se propone y el medio de enseñanza para el curso.
Este medio brinda la posibilidad que, el estudiante que recibe
el curso antes mencionado, tenga la posibilidad de ejercitar lo
aprendido; así como el profesor que
lo imparte pueda apoyarse en este, en la elaboración y
orientación de ejercicios.
Palabras Claves:
TUTORIAL, APRENDIZAJE DE FUNCIONES PREDEFINIDAS, TABULADOR
ELECTRÓNICO, JOVEN CLUB DE COMPUTACIÓN.
Introducción
Para nadie es un secreto la concentración de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(TIC) en los
países desarrollados. Estos fungen como centros de
generación de las nuevas
tecnologías y sientan sus pautas para la
organización del Gobierno
Electrónico. Son precisamente los países del primer
mundo los que marcan las diferencias mediante un avasallador
poder
financiero y tecnológico, perpetuándose así
el dominio sobre
el resto del mundo. Para los países subdesarrollados en un
reto implantar el Gobierno Electrónico; pero al mismo
tiempo no
pueden renunciar a ello porque es una necesidad apremiante en
estos tiempos.
Pese a vivir durante más de 40 años bajo el
despiadado bloqueo económico, comercial y financiero, y a
figurar en la categoría de país subdesarrollado,
nuestro país brinda todas estas tecnologías para
todos, como corresponde en un país socialista.
Cuba
introdujo, desde la década del 70 del siglo XX, las
computadoras.
Posee hoy un gran potencial humano en desarrollo en
este ámbito, desde el Círculo Infantil hasta la
Universidad. Las
TIC se integran a la práctica educativa, y la
computación, las ciencias
informáticas y especialidades afines se estudian desde la
primaria hasta el nivel universitario. Como parte de la estrategia
nacional de introducción gradual, ordenada y masiva de
las TIC, rumbo a la llamada sociedad de la
información o del conocimiento,
las acciones del
Estado y del
Gobierno, a través de sus distintas instituciones,
no se limitan a la vertiente fundamental de la formación
académica.
Un movimiento
como el de los Joven Club de Computación y Electrónica (JCCE) cuenta con cientos de
instalaciones en todo el territorio nacional incluyendo algunas
móviles que llegan a los lugares más apartados,
donde fundamentalmente adolescentes y
jóvenes, pero también adultos de cualquier edad y
trabajadores de cualquier rama, aprenden de la computación
y sus múltiples aplicaciones.
Su misión no
es solo su apoyo a la formación de los jóvenes sino
contribuir al aprendizaje y manejo de estas nuevas
tecnologías que nos convierten en un país cada vez
más culto.
El desarrollo alcanzado por el país en los
últimos años en estas técnicas y
la extensión de la computación en los centros de
estudio y trabajo, ha potenciado que exista una mayor demanda de
cursos como: programación, diseño,
entre otros, por ejemplo Visual Basic,
Power Point,
Photoshop,
Excel etc.
Estos permiten al usuario la ejecución de muchas acciones
con más facilidad, uno de estos es Microsoft
Excel (o Tabulador electrónico).
El trabajo que se presenta se centra en el desarrollo del
proceso de aprendizaje de las funciones predefinidas del
Tabulador Electrónico en los estudiantes que cursan el
curso de Microsoft Excel que se imparte en estas
instituciones.
El contenido antes mencionado es el de mayor grado de
complejidad en el aprendizaje
del cursista, detectado en esta investigación, lo que derivó la
necesidad de elevar el aprendizaje de las funciones predefinidas
en la aplicación Microsoft Excel en los estudiantes de
este curso en los Joven Club de Computación y
Electrónica.
Una vía para dar solución a esta dificultad era
elaborar un software educativo que
soporte un sistema de ejercicios, lecciones y cuestionario
que permita la profundización del trabajo con las
funciones predefinidas del Tabulador Electrónico en los
estudiantes del curso Microsoft Excel.
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