Competencias y habilidades que se desarrollan en la práctica pre-profesional en el bufete jurídico UCA en el área civil (página 2)

Partes: 1, 2

. Significa el domino de un sistema complejo
de actividades psíquicas, lógicas y
prácticas, necesarias para la regulación
conveniente de la actividad, de los conocimientos y
hábitos que posee el sujeto.

. Es la asimilación por el sujeto de los modos de
realización de la actividad, que tienen como base un
conjunto determinado de conocimientos y hábitos.

Homero Fuentes define
habilidad como un"sistema de acciones y
operaciones
dominadas por el hombre,
estructuradas en operaciones ordenadas y orientadas a la
consecución de un objetivo, que
le permiten interactuar con objetos determinados de la realidad y
con otros sujetos. La habilidad es el modo de interacción del sujeto con el objeto, es el
contenido de las acciones que el sujeto realiza, integradas por
un conjunto de operaciones, que tiene un objetivo y que se
asimila en el proceso".

Generalizando, las habilidades no son más que complejos
sistemas de
operaciones encaminados a realizar una actividad determinada, de
la cual ya se tiene un conocimiento
teórico previo, a fin de aplicar ese conocimiento.

En estas definiciones encontramos rasgos conceptuales comunes:
habilidad es acción,
hacer bien, asimilación de conocimientos, hábitos,
dominio,
interacción sujeto-objeto.

Nosotros creemos que las habilidades son una destreza, una
disposición que tienes de realizar algo eficazmente, que
surgen mediante la práctica entendida esta como el
ejercicio repetitivo y constante, o la implementación de
tus conocimientos respecto a una actividad en específico.
En resumen podemos decir que es la técnica adquirida para
pasar del "conocer" al "saber hacer".

La formación de habilidades para el trabajo
jurídico en el pasante del área civil del Bufete de
la UCA, comprende una etapa en la adquisición de
conocimientos de los modos de actuar, que son de vital
importancia para que los estudiantes podamos enfrentar el mundo
laboral con
algo más que conocimientos teóricos.

Es muy distinto salir de un aula de clases e implementar tus
conocimientos bajo la dirección del instructor de la cual los
pasantes reciben la orientación adecuada sobre la forma de
proceder y te sirven de guía, que bajo la dirección
de un jefe que solo te exige perfección y
conocimientos.

La formación de las habilidades depende de las
acciones, de los conocimientos y hábitos, la universidad se
encarga de formarte como estudiante, llenarte de conocimientos
sobre distintas materias, pero solo trabajando puedes poner en
práctica todos esos conocimientos adquiridos y una vez que
los pones en prácticas sabes verdaderamente la capacidad
que posees para realizar el trabajo que
desees y es precisamente con esas prácticas que adquieres
habilidades para llevarlas acabó de manera exitosa.

Por lo anterior podemos plantear que las habilidades se forman
y desarrollan por la vía de la ejercitación,
mediante el entrenamiento
continuo. El trabajo con las habilidades presupone la
realización de determinadas acciones, que permiten, en
correspondencia con los objetivos
planteados llevar a la práctica los contenidos adquiridos
y los modos de realización de la actividad en
cuestión.

Otro elemento que vale la pena recalcar es que las habilidades
que se desarrollan con la práctica tienen como precedente
inmediato un conocimiento previo que es producto del
estudio. En este sentido el Lic. Mario García nos citaba
el primer mandamiento del abogado según Eduardo Couture,
quien decía "Estudia, si no estudias serás cada
día menos abogado" a lo que agregaba el Lic. García
que "nadie puede practicar lo que no conoce".

Dicho esto, la práctica requiere un conocimiento previo
que debe enriquecerse según las exigencias del ejercicio
continuo de la práctica misma, ya que con la
interrelación dialéctica entre sujeto y objeto
viene el perfeccionamiento de las habilidades.

A continuación mencionamos habilidades que debemos
definir como especificas, que creemos se adquieren o se deben de
adquirir en la práctica pre-profesional y adjuntamos
diferentes diagramas de
barra en los cuales se refleja, cuales de esas habilidades los
pasantes del área civil creen haber adquirido y cuales no
adquirieron o adquirieron con menor calidad.

Habilidades adquiridas en la práctica
pre-profesional[2]

Razonamiento lógico.
Dominio del lenguaje, facultad para la expresión de
sus ideas.
Hábito o aptitud para la comprensión de
lectura jurídica.
Aptitud para relacionarse con otras personas.
Capacidad de trabajo en equipo.
Relación adecuada con las figuras de autoridad.
Pensamiento crítico respecto del funcionamiento de
las instituciones sociales.
Sentimiento de solidaridad.
Vocación conciliadora.
Habilidad para entablar relaciones interpersonales.
Para coordinar personas y grupos.
Para la búsqueda de soluciones alternativas.
Para la comunicación oral y escrita.
Capacidad de análisis y síntesis.
Liderazgo y comunicación.
Tener iniciativa, sensibilidad hacia los problemas
sociales, una actitud ética y espíritu de
investigación.
Capacidad para escuchar a sus semejantes para encontrar
puntos de negociación.
Habilidad para utilizar las tecnologías de la
información y las comunicaciones más
avanzadas.
Adecuado uso de la comunicación verbal, corporal y
escrita para comunicarse correctamente.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PROFESIONALES PARA ABOGADOS[3]

CAPACIDADES DE CONOCIMIENTO Y DOMINIO PERSONAL DE UN
ABOGADO

Conocimiento propio: Saber las propias
potencialidades y límites, las virtudes y
defectos.
Iniciativa personal. Es actuar pronto en cuanto se
presenta la ocasión para hacerlo. Capacidad de
reacción ante un problema.
Optimismo. Respuesta creativa ante las
dificultades, también sería la persistencia en
lograr objetivos pese a las dificultades y el buen
ánimo y sentirse cómodo en las dificultades. En
definitiva, actitud positiva.
Autocontrol. Es la propia regulación. Ser
capaz de canalizar las emociones en la dirección que
es útil.
Autoconfianza. Estar seguros en la
valoración que hacemos de nosotros mismos y acerca de
nuestro potencial, nuestras aptitudes, nuestros
conocimientos, habilidades y capacidades.
Flexibilidad. Es la adaptación a los
cambios. Es en definitiva lo que caracteriza a las personas
inteligentes. Quien sobrevive es quien hace la oportuna
mutación para adaptarse a las circunstancias.
Empatía. No es como se dice ponerse en el
lugar del otro. Esto es físicamente y emocionalmente
imposible. Se trata de tener capacidad de escuchar y
comprender las preocupaciones, intereses y emociones del otro
y responder a ello adecuadamente. Antes de exponer nuestras
inquietudes tras escuchar al otro lo primero que hay que
decir es "entiendo", "comprendo su postura", etc. Y tras ello
pasar a exponer nuestro interés, opinión o
sentimiento.
Conocimiento de la dinámica de la
organización. Es muy importante conocer
cómo funciona la institución en la que uno
trabaja, cómo se mueve en su día a día,
para saber utilizar esa dinámica a tu favor.
Trabajo en equipo y colaboración.
Comunicación oral. Buena escucha y
expresión clara de lo que comunicamos, antes de
enjuiciar.

COMPETENCIAS COGNITIVAS Y DE RAZONAMIENTO:

Pensamiento analítico: Capacidad para
comprender las situaciones y resolver los problemas sobre la
base de separar las partes que las constituyen y reflexionar
acerca de ello de manera lógica y sistemática.
Ej. Cuando se analiza una sentencia para recurrirla. Cuando
se analiza una demanda para contestarla.
Pensamiento sistémico: Capacidad para
percibir las interacciones que existen entre las partes de un
todo.
Técnica o profesional. Capacidad e
interés en utilizar, mejorar y ampliar los
conocimientos y las habilidades necesarias en relación
con el propio trabajo. Ej.-dotar al despacho de los medios
informatizados de legislación y jurisprudencia.
Análisis cuantitativo. Capacidad para
analizar, valorar y trabajar con datos y variables
cuantitativas.
Comunicación escrita: Habilidad para
redactar y sintonizar a través de mensajes
escritos.

Hoy día necesitamos estar en un proceso de cambio y
mejora continua si queremos estar a la altura y no perder comba
respecto al resto de profesionales. Eso se consigue aumentando
nuestros conocimientos técnicos y desarrollando nuevas
competencias. Si cómo vemos una competencia es
algo bueno para la persona y para el
trabajo, lo interesante es desarrollar competencias, pero
¿cómo desarrollarlas?

Los conocimientos son el qué pero las competencias son
el cómo y esto es realmente importante. Pero el desarrollo de
competencias está muy ligado a las creencias y valores de las
personas. Si la creencia de un Abogado es que su trabajo depende
exclusivamente de la honestidad, el
trabajo y el boca a boca y su queja radica en la falta de
clientes,
aprender a tener clientes estará mediatizado por esas
creencias y valores.

El verdadero cambio se produce cuando cambia el tipo de
observador que uno es, cuando amplia su visión, sus
creencias, entonces se produce el llamado aprendizaje de
segundo orden o aprendizaje generativo. Este tipo de aprendizaje
permite aprender a aprender, a partir de una nueva lectura de los
resultados obtenidos (percepción
y feed back del entorno) como consecuencia de nuestras
conductas.

Como licenciados en Derecho seremos capaces de:

Aplicar las normas
jurídicas para solucionar los conflictos que
se generan en la sociedad.

Concertar y negociar, con estricto apego en la justicia, las
discrepancias que surjan en el ámbito corporativo, como
consecuencia de la interacción de sujetos y organizaciones.

Propiciar que las organizaciones operen dentro del marco legal
establecido.

Aplicar las normas y procedimientos
del derecho
internacional en los contextos privado y público.

Analizar y proponer leyes y
disposiciones que solucionen problemas de
índole ambiental.

Promover la aplicación de las normas y procedimientos
de la seguridad
social.

Diseñar proyectos para la
creación y modificación de preceptos legales.

Colaborar en las áreas jurídicas de la administración
pública.

Llevar a cabo gestiones relacionadas con el comercio
internacional y la inversión
extranjera.

Establecer sistemas de planeación
y control en
materia
fiscal,
mercantil, laboral y aspectos corporativos, en general.

El modelo de
formación profesional en la Licenciatura en Derecho tiene
como propósito fundamental formar profesionales expertos
en la interpretación de la legalidad y
asesores en asuntos jurídicos al más alto nivel.
Los profesionales del Derecho estarán altamente
capacitados con conocimientos teórico-metodológicos
para disponer de una amplia cultura que le
permita ubicarse en el contexto socioeconómico y
político en el que habrá de desenvolverse,
así mismo, deben desempeñarse eficazmente como un
profesional del Derecho positivo
en juzgados y bufetes, con sólidos conocimientos en
materia jurídica, de igual forma serán capaces de
asesorar jurídicamente a y organizaciones públicas
y privadas, será poseedor de un espíritu
crítico y objetivo que permitirá tomar decisiones
sin perjuicios y con estricto apego a los marcos legales,
podrán desenvolverse profesionalmente tanto en el
ámbito público como en el privado ejerciendo su
labor como jurista, notario y actuario.

CÓMO DEBE SER EL PROFESIONAL DEL DERECHO

Los deberes, como imposiciones indeclinables que forman parte
de la responsabilidad del individuo.

El abogado debe cultivar sus virtudes profesionales y
formación integral mediante el estudio y el seguimiento de
las normas morales. Nos referimos en este aspecto al estudio y
actualización del abogado como ente impulsador del cambio
en la sociedad. Esto lo llevará a proponer soluciones que
estén orientadas al bien en todos los aspectos que sea
posible. Esto va de la mano de su capacidad, talento y
experiencia al servicio de la
justicia.

Debe ser disciplinado, firme y sensible en su vida profesional
y privada. Debe ser un fiel intérprete de la ley, un
guardián y defensor de los principios
jurídicos, de la justicia y la verdad.

Debe ser responsable, puntual. Debe actuar con serenidad y fe
en la causa de su cliente. Debe ser
honesto, veraz, prudente. Debe ser digno de fiar y de respeto, incapaz
de cometer fraude.

Entre los deberes fundamentales del profesional
encontramos:

La honradez: es una cualidad reflexiva al servicio de
toda persona respetuosa de su dignidad.
Tiene como fin no engañar ni engañarse a sí
mismo.

La honestidad: radica en la confianza y el respeto
que la persona o profesional será capaz de recibir,
por comportarse como un elemento insobornable.
El estudio: este levanta los niveles intelectuales
y prepara al hombre a pasar por la vida conociendo lo
útil y provechoso de ella para el fortalecimiento de
las ideas progresistas y el auge de los sistemas
modernos.
Independencia: es la autonomía conquistada
por la superación científica y técnica,
y el espíritu de libertad que embarga al individuo. Es
el actuar por cuenta propia en el ejercicio de sus
actividades. Ser dueño de su propio destino.
Carácter: es el conjunto de hábitos
que forman en el individuo la conducta superior, la cual lo
hace apto para afrontar las contingencias de la vida y con
altura moral decidir lo que debe hacerse rectamente.
Además, podría decirse que es el control de los
impulsos y moderador de la voluntad. El profesional de
carácter representa una garantía para los
intereses que maneja en su vida social.
Cortesía: las formas afables en el trato
social son etiqueta que siempre debe llevar el profesional
para distinguirse de la gente vulgar o tosca. La palabra
amable, los ademanes moderados y las maneras gentiles son sus
elementos peculiares.
Investigación: es la sistematización
de los conocimientos mediante la investigación
científica, constituyendo esto una tarea relevante del
profesional. Se ubica al mimo nivel de los grandes progresos
exigidos por la dinámica social.
Puntualidad: el tiempo tiene un gran valor, tanto
para nosotros como para quienes requieren de nuestra
atención y servicios profesionales. En este aspecto se
traduce nuestro valor y respeto por los demás,
haciéndonos distinguir entre aquellos quienes
desprecian todo lo que les sea ajeno, como es en este caso:
el tiempo de los demás.
Discreción: significa saber guardar silencio
de los casos que se ven y se hacen, cuando estos ameritan
secreto y es un rasgo de altura moral del individuo. Es la
garantía moral accesoria de la personalidad que
inspira al individuo a querer confiar el secreto, seguro de
que sabrá solo responder con el silencio.
Prestigio de la profesión: a nuestro
parecer, la profesión en si no es la que da el
prestigio al profesional, sino viceversa, es el profesional
que la reviste de tal cualidad, en cuanto actúa con el
cumplimiento del deber impuesto por las obligaciones propias
de la carrera con el empeño de superación, la
potencialidad de la cultura, el revestimiento interior y
exterior de dignidad que debe poseer cada profesional.
Equidad en el cobro de honorarios: las tarifas de
los profesionales son una guía para el cobro de los
honorarios, hechas por entes externos a la profesión
más no ajenos a la labor en que incurre el
profesional.

Regresando al Bufete, preguntamos a nuestros compañeros
que competencias y habilidades habían adquirido en la
práctica.

Las respuestas más comunes entre los pasantes
fueron:

Desarrollaron capacidad crítica y
analítica.
Saben interpretar mejor las leyes.
Manejan mejor el procedimiento civil.
Aclararon vacíos que tenían con respecto a
temas de los cuales solo sabían de manera
teórica.
Saben lidiar mejor con las personas.

II. C. IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA EN RELACIÓN
CON LAS COMPETENCIAS Y HABILIDADES ADQUIRIDAS DE UN PROFESIONAL
DEL DERECHO.

De acuerdo a las actividades enumeradas anteriormente vamos a
valorar la importancia que cada una de ellas tiene en el
desarrollo de la práctica.

C. 1. REDACCIÓN DE ESCRITOS

Demanda mucho
estudio, capacidad de lectura, de análisis y dominio del lenguaje.

Permite la creación de un estilo de redacción propio pero respetando los
requisitos de forma que establece nuestro ordenamiento.

Dominar las características y requisitos de forma de
los diferentes tipos de escritos utilizados para desarrollar los
distintos actos que van dando forma al proceso. Ya sea el escrito
que da origen al mismo, como es la Demanda, como los que lo
desarrollan, sean estos contestaciones, oposiciones, excepciones,
apelaciones etc. y si bien es cierto que la redacción de
la sentencia es potestad exclusiva del juzgador, también
lo es que, un buen escrito de Demanda es en sí mismo un
proyecto de
sentencia.

Exponer de forma lógica
y coherente los argumentos que mejor sirven al propósito
de nuestros usuarios, ya sea como actores del proceso o
demandados, presentándolos oportunamente en los diferentes
escritos.

Invocar en cada escrito y en cada fase del proceso las
disposiciones legales que se aplican al caso al momento procesal,
de modo que podamos aplicar con precisión la norma
jurídica para justificar de acuerdo a nuestro ordenamiento
la justeza de nuestra pretensión o los méritos de
nuestra defensa. Esto implica un conocimiento profundo de las
leyes de modo que lejos de una aplicación mecánica de las disposiciones legales
permita plasmar la compleja interrelación de las mismas y
la forman en que competen al proceso y sirven mejor a los
intereses de los usuarios.

Con la práctica reiterativa de la redacción de
escritos se va adquiriendo seguridad y
velocidad en
el desempeño preparándonos para
trabajar bajo presión en
un medio competitivo.

Se valora la importancia de aplicar correctamente el lenguaje,
la necesidad de observar un buen estilo gramatical y una buena
ortografía, para facilitar al juzgador la
comprensión de nuestros argumentos y evitar
interpretaciones equivocadas que afecten negativamente nuestro
interés
en el caso.

II. C. 2. VISITA A JUZGADOS

Búsqueda de la información en el terreno. Permite conocer
in situ tanto el desarrollo del caso mediante la
consulta en las ventanillas de atención al público del Complejo
Judicial Nejapa, como ubicar físicamente el expediente de
los casos en Archivo en
trámite, y en caso de haber sido trasladado a Archivo
Central tomar las medidas necesarias para que pueda nuevamente
ingresar al sistema y de ahí extraer las certificaciones
de las diligencias, sentencias o ejecutorias que interesan a
nuestro usuario.

Nos permite conocer los esfuerzos que se están haciendo
para mejorar el acceso a la justicia a la sociedad, como es el
plan de
modernización de los juzgados de Nejapa y también
las grandes limitaciones del medio en que vamos a desarrollar
nuestro trabajo de abogados. Lo que al contrastarlo con el lujo y
la pompa de otras instancias nos permite valorar
críticamente las prioridades y destino que se le da al
presupuesto del
Poder
Judicial.

Esta actividad requiere de mucha iniciativa, ya que la
información si bien puede estar disponible no
necesariamente esta a la mano, lo que demanda también de
mucha paciencia, cortesía, flexibilidad y capacidad de
relacionarse con otras personas con empatía a fin de
tratar de obtener la cooperación de estas, comprendiendo
que pueden estar agotados por la presión de
público, con problemas personales etc. Y también se
requiere autocontrol y carácter para vencer la frustración
que provoca a veces las limitaciones del sistema.

II. C. 3 ATENCIÓN DE CONSULTAS.

La atención a las consultas de los usuarios es
particularmente importante por cuanto en la mayoría de los
casos es el primer contacto entre el usuario y nuestro
Bufete.

Constituye una experiencia valiosa por cuanto nos permite
conocer de primera mano casos reales, muchas veces
dramáticos, que ponen a prueba nuestro conocimiento de las
leyes, nuestra comprensión de las realidades
económicas y culturales, nuestra destreza para escuchar,
analizar el problema y responder con precisión y
honestidad.

Requiere también tener muy clara la diferencia entre lo
justo y lo legal, y el alcance de nuestras posibilidades.

Por estar frente a problemas legales muchas veces graves y
urgentes, que involucran a personas reales con expectativas de
encontrar satisfacción a sus pretensiones o llevadas
emocionalmente al límite por un proceso judicial que
tendrá enormes repercusiones negativas para el bienestar y
la seguridad de su familia, de ellos
mismos y/o sus bienes, es
necesario ser muy discretos y tener mucho tacto, empatía y
capacidad de infundir confianza y seguridad. Así mismo,
hacer uso de mucho autocontrol y comprensión cuando nos
tratan de forma descortés o llanamente grosera.

Dicho esto, creemos que ha sido un privilegio conocer a muchos
de los usuarios del Bufete. Si bien es cierto nos han buscado por
ayuda, ellos con sus experiencias, sus problemas y el
carácter que muestran para enfrentar la adversidad
constituyen un ejemplo para nuestras vidas y nos animan a ser
mejores abogados.

C. 4. ELABORACION DE DICTAMENES Y CONSULTAS
ESCRITAS

Al igual que con la elaboración de escritos, esta
actividad demanda mucho estudio y conocimiento de las leyes,
capacidad de análisis y síntesis,
y destreza en la
comunicación escrita.

La
Relación Instructor (a)- Pasantes

Para la consecución de los fines planteados por el
Bufete y la Facultad de Ciencias
Jurídicas para las prácticas pre profesionales
es de vital importancia la relación instructores-
pasantes.

En nuestra encuesta,
preguntamos a los pasantes de que forma la relación
instructor-pasantes ha ayudado en el desarrollo de las
habilidades adquiridas, y las respuestas más comunes entre
los pasantes fueron que:

La corrección de escritos por parte de los instructores
me ayudo a mejorar mi redacción.

Sus conocimientos para despejar dudas que nos
surgían.

Lo que deja en evidencia el papel vital del instructor como
guía y control del proceso de formación y su
importancia practica, ya que es quien conoce las particularidades
de los juicios y las situaciones que de acuerdo a las leyes se
pueden presentar.

El Lic. Mario García señala que "es el pasante
el que puede decir cuanto ha aprendido en la pasantía",
pero de acuerdo a los criterios de evaluación, sí es notorio el aprendizaje en
cuanto a la redacción de demandas, dictámenes
jurídicos, desenvolvimiento en el juzgado…y
también en la relación que hay con los usuarios en
cuanto a que se ha ido quitando el miedo a evacuar las consultas
que estos presentan.

La Lic. Rosalía Prado afirma que es la
disposición del pasante lo que determina el aprendizaje,
que este no se imponga límites y
que no se conforme con hojear los expedientes, sino que los
estudie a profundidad.

CONCLUSIONES

A manera de conclusión podemos señalar que las
Practicas Pre Profesionales son la oportunidad que tenemos los
estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias
Jurídicas de adquirir la competencia profesional
básica para desempeñarnos en un entorno profesional
complejo, como es el área civil del Derecho, aplicando los
conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo de nuestra
carrera.

Las actividades desarrolladas en el marco de estas son
principalmente: a) el estudio de casos y la elaboración de
escritos, principalmente de demandas, b) visitas a los Juzgados
de Nejapa para la obtención de información sobre la
marcha de los procesos,
así como para consultar los expedientes, e introducir
escritos. c) Participación en las consultas con usuarios y
d) Elaboración de dictámenes y consultas
escritas.

Por medio del cumplimiento responsable y diligente de estas
actividades se logra la adquisición de competencias y
habilidades imprescindibles para un desempeño exitoso en
el campo profesional.

Entre esas habilidades tenemos el razonamiento lógico,
el dominio del lenguaje, de las leyes, la capacidad de trabajo,
el pensamiento
crítico, capacidad de análisis y síntesis,
hábito y comprensión de la lectura y
aptitud para relacionarse con otras personas. Comprenden
además, características propias de la persona como
el optimismo, el autocontrol, la confianza en sí mismo, la
capacidad de empatía, flexibilidad y conocimiento de la
dinámica de los órganos de justicia.
Competencias como el pensamiento analítico,
sistémico, técnico profesional y comunicación escrita, la observación de deberes ético morales
como la honradez, la honestidad, el estudio, la discreción
y el carácter.

La buena relación instructor-pasante merece
mención especial por cuanto es de vital importancia para
el proceso de aprendizaje, así también la
disposición que tenga el estudiante para aprender y llevar
a cabo con dedicación y empeño las tareas que se le
asignan para beneficio de su propia formación y de los
usuarios del Bufete quienes reciben nuestra asesoría.

Anexos

ANEXO NO. 1

ENCUESTA SOBRE HABILIDADES
ADQUIRIDAS

TABLA DE RESULTADOS

Monografias.com

Nota: Estos resultados se obtuvieron al presentar
una lista de habilidades a los pasantes para que las calificaran
de 0 a 10 puntos, de acuerdo al nivel de asimilación.

Autor:

Ricardo Alfonso Amplié
Vílchez

Meybol Carina Armengol Tórrez

Kenneth Gadea Morales

Managua, 14 de agosto del 2009

Monografias.com