¿Qué dificultades presentan los niños de cuarto grado para procesar información en el área de español?
Objetivo
Que los alumnos de cuarto grado de la
escuela primaria
Ignacio Manuel Altamirano logren procesar información, a través de la
aplicación de diversas estrategias, para
que logren una mejor comprensión de lo que
leen.
Hipótesis
Debido a que el niño centra su
atención en el juego y la televisión, y no
presta demasiada atención en las lecturas encargadas
en la escuelaNo poseen una imagen de lectura en sus padres de
familia, por ello no poseen el interés por la
lecturaNo poseen una hora determinada para la
práctica de la lectura dentro de la escuela y en sus
hogares.
Justificación
Al observar el grupo de 4to
"B" me di cuenta que los alumnos tienen dificultad para
comprender lo que leen es por ello que decidí aplicar
algunas estrategias para que los alumnos adquieran una mejor
comprensión
lectora.
Para ello inicie con una entrevista a
los alumnos para darme cuenta si les gustaba leer y que tipo de
textos les gusta leer, si en su casa les leen, al revisar las
entrevistas de
los niños
me di cuenta que en su mayoría no tienen habito por
la lectura, no
tienen libros en su
casa y sus padres no los apoyan.
La lectura
involucra un gran número de habilidades generales que no
deben ser ignoradas en ningún análisis serio sobre el tema.
Es un instrumento indispensable para el desarrollo del
ser humano por ser un medio de información, conocimiento e
integración, además de servir como
vía para adquirir valores que
ayuden a forjar un funcionamiento adecuado de la sociedad. Con
esto se deduce que la lectura tiene una función
formativa y social.
Marco
contextual
UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA
ESCUELA
La escuela primaria "IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO" , se
encuentra ubicada en CD.
Juárez, Chihuahua, entre las calles General Treviño
s/n, entre Francisco Pimentel y Acambay., Colonia, Adolfo
Mateos.
COMUNIDAD
El contexto en el cual se encuentra ubicada la escuela
tiene las siguientes características:
Las casas que rodean a la institución se
encuentran construidas de concreto y bloques en su
mayoría.Al rededor de la escuela se encuentran
pequeños establecimientos 2 tienditas y una
papelería.
ESCUELA
La escuela actualmente ofrece estudios desde el nivel
primaria, contando con una población escolar de 298
alumnos.
Cada grupo de primaria se encuentran integrados entre 26
y 32 alumnos aproximadamente (el grupo en cual atiendo se
encuentra integrado por 25 alumnos).
Los grupos por los
cuales se encuentra conformada la escuela son: 2 de de cada grado
de primero a sexto.
Para lograr atender a esta población de alumnos
se cuentan con las instalaciones que se describirán a
continuación: el número total de aulas son 15 , de
las cuales 1 es destinadas al la dirección, 12 a primaria, y el material con
que se construyeron fue ladrillo y concreto, ,
cuentan con luz natural y
artificial, la cual es muy poco usada dado que solo se imparten
clases en turno matutino, cada una se encuentra acondicionada con
pupitres, Pisaron para gis, pequeños periódicos
murales, algunos cuentan con aire.
También se cuenta con una cancha de básquetbol, se pueden utilizar
también para fútbol.
Una biblioteca, con 4
maceteros distribuidos por toda la misma, se cuenta con 2
áreas de sanitarios los cuales operan con 6 inodoros para
hombres y 6 para mujeres, y cuatro tomas de agua.
Se tiene 1 cooperativas
las cuales se encuentran atendidas por una madre de familia, el dinero
obtenido de estas cooperativas se destina una parte al
mejoramiento del plantel.
PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
La planta administrativa se encuentra formada en primer
lugar por la director general Profesor
director: José Soto de la Rosa.
En la sección de primaria se cuenta con 12
maestros titulares, además de una sud-director, seis
maestras apoyo.
RELACIONES INTERPERSONALES.
Acepta a sus compañeras y compañeros
como son y comprende que todos tienen los mismos derechos y
que también que existen responsabilidades que deben
asumir.
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